简介：古老而又神奇的气功是中华民族的瑰宝之一,是人们用来祛病疗疾、强身健体、养生保健的一种手段。从某种意义上来说,她有着其它健身措施不可取代的奇特效果。自"文革"后,气功事业发展很快,各种功法层出不穷,练功活动随处可见,气功热一浪高过一浪。气功方面的出版物也大量涌现出来,它们自然成了各家图书馆收藏对象的一部分。经翻阅现有馆藏的气功类书刊,发现其归类相当混乱,就是各出版社印在书刊上的分类号也相去甚远。如《气功》、《气功与科学》杂志都归入了R类,而《中华气功》却归入了I类。图书《大气功

简介：关于艺术类图书的排架,怎样更有利于使用,经过两年多的反复探索和试验,终于找出了一种适合艺术类图书特点的排架方法。即:书型、分类、书次号排架法。

简介：对《中国法》电子版B／K哲学、社会科学类类号中层累制、八分法、双位法、上借法、下借法、同借法、加“0”类号、总论复分类号、特殊类号存在的编号类型及类级相互矛盾问题进行了分析。

简介：宣传马列主义、毛泽东思想是我国各类图书馆的共同职责.在各图书馆的藏书中,都将这部分藏书列为重要的组成部分,放在书刊入藏的首要位置.期刊作为交流情报的主要文献,它刊载的内容丰富、知识新颖、情报含量大,已逐渐发展成为与一般图书并

简介：以《中图法》第四版电子版的类级为依据，从《中图法》第四版“I236地方剧”的修订内容出发，对其类号配置中存在的违反与中国地区表的一致性、违反层累制配号规律性、违反广义借号法配号规律性的问题进行了辩析，并提出了具体改进建议。参考文献3。

简介：

简介：对《中国法》电子版类号的编号类型及类级中，层累制、八分法、双位法、上借法、下借法、同借法、扩借法类号，以及加“0”类号、特殊类号、起止复分类号、重复类号等存在的各类问题进行了辨析。参考文献8。

简介：从概念与使用数量、类级特征与类号借号特点、优缺点与使用注意问题方面，对：中图法《第四版广州借号法三种类型之一的上位类号借号法（简称上借法）进行了概述。

简介：我国民间文学的搜集整理工作有着悠久的历史和优良的传统,尤其在解放后,有关民间文学的整理发掘工作得到了很大的发展,这方面的图书文献也与日俱增.因此,做好民间文学文献的分类工作,对于保存祖国极为丰富的文化遗产和发展我国社会主义的文学事业来说,都具有十分重要的意义.本文仅就《中图法》(兼谈《中资法》)的

简介：从概念与使用数量、类级特征与类号使用特点、优缺点与使用注意问题等方面，对《中图法》第四版广义借号法三种类型之一的同位类号借号法进行了概述。

简介：综合性年鉴有两种类型,一为学科性综合年鉴,一为区域性综合年鉴。本文通过分析区域性综合年鉴的内容,特点等,对区域性综合年鉴的归类提出自己的看法。

简介：外文期刊是报导最新科研动态,传递最新情报信息的载体。据统计,约有百分之七十的情报信息来自外文期刊。因此,笔者认为应从以下几方面入手,加强综合管理,提高外刊的利用率。首先,应熟悉自己的服务对象。医学院校图书馆的读者大体可分为三类:一是为解

简介：由于期刊种类繁多,分布广泛,创刊时间不一,所以人们一般对它难以有个全面的了解,致使其应用受到一定局限和影响。本文对世界林业类期刊作了有关方面的统计与分析,旨在了解探讨林业刊的发展历史和现状,为期刊的收集和查阅提供参考,提高林业期刊的利用率和使用效益。

简介：文章从高校图书馆读者的用书特点出发，分析了《中图法》第三版在“H31”类目设置上的不足以及《中图法》第四版对比的修订。

简介：当今社会,已进入信息化、网络化、电子化的时代,信息产业已在我国蓬勃开展,各种知识载体和传播媒介得到广泛应用。其中视听资料做为一种新型的知识载体,以其独特的优点,越来越受到人们的重视和欢迎。为此,我馆设立了"音像阅览室"。它突破了传统的书"无声"服务,以一种新的阅览形式展现在读者面前,为广大师生读者开拓了获取科学文化知识和技术信息的新途径。以下我从三个方面介绍一下我馆是怎样开展视听资料服务的。一、提高认识,全方位为读者提供服务近几年来,随着教育制度的改革,我校的

简介：现代科学技术日新月异,深刻地影响着国书馆事业的发展,使国书馆改单一媒体为多媒体向用户提供服务。缩微图书的出现便是其中一例。缩微国书与其它载体相比较,具有较强的信息优势:它体积小,存贮密度太制作迅速,记录准确,节省藏书空间,便于长期保存。利用它可以代替珍贵书刊、手稿的使用,从而延长珍贵文献的寿命。一件上乘的缩微品要经过整理、编辑、拍摄、冲洗、检测等诸道工序。而其核心则是缩微拍摄,即如何综合地运用好缩微摄影技术这是制作高质量缩微品的关键所在。缩微品的质量,直接影响着缩微品的使用寿

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简介：文章从思想政治、业务工作、心理健康等方面对新世纪高校图书馆员综合素质现状、应具备的素质及其培养途径进行了论述。

简介：本文分析了当前图书馆员的现状，论述了新时期图书馆员应具备的综合能力，并就综合能力的培养进行了深入的阐述，提出了综合能力培养的途径和措施。参考文献4。