简介：从组织管理体制、标准规范制定程序、标准规范的宣传推广和保障机制等方面对ISO和IFLA的标准化工作机制进行介绍分析，认为ISO和IFLA的标准化工作机制有许多值得我国借鉴之处，如组织管理机构设置合理，责权明确；标准制定程序较为完善；推广宣传手段丰富多样等。

简介：简要分析我国图书馆标准化工作的概况，从标准化工作机制和标准规范内容体系两方面与ISO、IFLA进行对比，认为在管理机构协调、标准制定流程、宣传推广、内容体系框架构建等方面，我国标准化工作还存在问题并提出改进的建议。

简介：全面整理ISO制（修）订的图书馆标准规范，分析其演变发展情况。研究结果表明，ISO／TC46制定的标准内容演变是从信息描述到信息技术和音译转换，再到数字资源管理和互操作，再到绩效评估和统计标准；ISO／TCl71制定的标准内容演变则是从缩微技术到文献数字影像技术，再到电子文献管理。从数量上看，技术标准和信息资源建设标准占90％以上，服务标准和管理标准占10％以下，说明技术标准和信息资源建设标准是ISO重点关注的领域。最后，通过对近五年ISO制（修）订的图书馆标准规范的统计分析，总结出ISO当前优先发展的标准规范。

简介：对IFLA制（修）订的各类图书馆标准规范进行分类统计，然后分四个阶段梳理这些标准规范的制定和修订情况，通过考察IFLA图书馆标准规范的修订情况和主题变化情况来分析IFLA重点关注的领域。经过统计分析发现，IFLA图书馆标准规范重点关注的领域是编目理论与实践、图书馆服务以及文献保存等。最后总结出这些标准规范具有内容丰富且重点突出、统一性和灵活性相结合、稳定性和动态性相结合三大特点。

简介：从活动的策划与设计、活动现场、活动反响三个方面介绍华中农业大学图书馆的＂六五环境日百人读书接力＂活动。在总结该活动经验、得失的基础之上,提出体验式阅读推广活动的四点思考：转换视角,真正契合读者的心理期望;善用主流媒体与新媒体;应有科学的评价指标体系;强化高校阅读推广对全民阅读的示范与引擎作用。

简介：从授课对象、嵌入课程、教学目标、教学内容、教学方式与手段、教学效果评价等方面对费城科学大学等美国5所高校的嵌入式信息素质教育课程进行比较和分析。