简介：

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简介：新课程改革标准下的数学教学理念和教学内容，相对于以往全日制义务教学大纲存在一定的区别．新课程标准下的数学中考复习体系尚未健全，仍然存在部分亟待解决的问题．为突破数学中考实践和理论复习的阻碍弊端，笔者分析了目前新课程标准下数学中考复习的现状，以数学教学的基本理论和理论依据为分析根源，对数学中考命题进行初步的探索和研究，对数学中考命题的内容、试题结构、试题的编制和试题的难度进行总结和提炼，寻找改善数学中考复习的方法和策略，为新课标改革背景下中学数学教学提供支持．

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简介：随着国家《初中音乐课程标准》的颁布与新课程的逐步深入的实施，我国音乐基础教育已迈入一个崭新的历史阶段。笔者经过多年来的实践，对初中新课程标；位下的音乐教学提出了自己的看法。

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简介：《义务教育生物学课程标准(2011年版)》提出"重要概念"后,部分中学教师对"概念"和"重要概念"界定不清。厘清"概念"与"重要概念",是落实课程标准的前提。阐述"重要概念"与"概念"及二者的联系与区别,并就"重要概念"的课堂教学进行讨论,旨在提出教学建议。

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简介：摘要体育课不再只是简单的强身健体，而是在教学生通过身体运动锻炼，锻炼意志力，锻炼更高的学生更高的心理品质。在新体育与健康课程标准向着强化运动技术学习、突出了课程的核心价值，加强体育教学内容的弹性指导。

简介：在2008年中小学音乐课程标准的基础上,新加坡教育部于今年颁布了最新的《2015年普通音乐课程标准(小学初中适用)》(2015GeneralMusicProgrammeSylabus〈Primary/Secondary〉)。新版课标认为,每个孩子都可以通过音乐来表达他们的情感和价值观,音乐课程的学习不仅能够培养学生的音乐技能,也能够在很大程度上提高学生的批判性思维能力、心理技

简介：摘要新的音乐课程标准的颁布执行，从事音乐教育的工作者必须将坚持以审美教育为核心，注意培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好和追求。注重以学生为主体，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

简介：摘要作为新时代的体育教师，我们的教学已?不只要教学生们如何做简单的身体运动，体育课不再只是简单的强身健体，而是在教学生通过身体运动锻炼，锻炼意志力，锻炼更高的学生更高的心理品质。在新体育与健康课程标准向着强化运动技术学习、突出了课程的核心价值，加强体育教学内容的弹性指导。

简介：摘要陕西人民教育出版社出版的义务教育课程标准试验教科书——初中《思想品德》教材，建构编者与师生共同参与的平台，体现了新课程改革的核心理念——为了学生的发展。陕教版教材结构独特，我们应创造性地使用，切实转变教与学的方式,努力提高思品教学育人质量。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是化学学科的生命线，通常有获取知识、培养兴趣、启迪思维、培育品德等功能。在新课程标准下，笔者通过改进演示实验，增补对比实验，故做“反相”实验，引导学生创设实验等方法来激活实验教学活动，在课堂教学中坚持以学生为主体，以教师为主导，把教与学有机的融为一体，提高课堂效率。

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简介：本文主要以文献法和逻辑分析法为主要科学研究方法,重点研究了实现我国高中《体育与健康课程标准》的途径,指出为实现新课标的教育目标,需要从体育与健康课、课外体育活动和其他体育活动等三个途径开展工作。

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简介：2003年，《普通高中数学课程标准（实验稿）》（以下简称“中国标准”）公布之后，各省市先后进行了实践，至今已经整整12年了．2013年至今，高中数学课程标准正在积极修订，有效借鉴国外高中数学课程标准的优点，可以为我国高中数学课程标准的修订提供参考．

简介：21世纪初，中澳两国分别颁布了新的国家课程标准，并且在课程标准的诸多方面进行了深入的改革。澳大利亚在2011年颁布了全国统一的课程标准，其中，《澳大利亚课程——英语》类似于我国编写的《义务教育语文课程标准（2011年版）》。中澳母语课程标准均对本国中小学的母语教育做出了明确的规定。比较两国母语课程标准，分析其异同点，有助于我们了解世界各国母语教育的发展状况，促进我国母语教育的进一步发展。本文着眼于课程标准的阶段目标与内容标准，从阅读、写作和口语交际三方面对中澳两国小学母语课程标准进行比较。