简介：消费者有消费者权益．电信用户有电信用户的权益，股份公司所有者有所有者的权益，并且都受到国家法律的保护。那么图书馆读者又有什么样的权益呢？这是有待我们探讨的问题。

简介：《中小学图书情报世界》从1993年9月15日创办以来,已度过了六个春秋,在各级教育行政管理部门和广大中小学图书工作者的支持下,从蹒跚学步到茁壮成长,为我国的基础教育事业尽了绵薄之力。随着机构体制改革的不断深化,本刊自1999年7月13

简介：通过对读者卡数据的统计分析．揭示每组数据的内涵．探讨读者人数减少的原因．并对改变现状提出加强宣传、优化服务等方面的具体设想。

简介：文章指出，满足读者需要是图书馆人的最大需要，也是图书馆人的基本职责，分析了读者需要的性质，提出读者需要的社会性、经济性、历史性、多样性、层次性、特殊性以及群体性。

简介：对于图书馆的业务来说．对读者进行图书情报知识教育（即读者培训）应该是一项重要的任务、经常性的工作。然而．就我国的现状来看．却是个普遍被忽视的问题。

简介：当代少年儿童生活在知识、社会生产力迅速发展的年代,科学技术的进步,知识量的大量增加,不断革新的现代化教育手段以及网络技术的快速发展,使当代少儿阅读心理、阅读行为、阅读特点发生了许多新的变化。图书馆员应适应社会的发展步伐和网络时代的诸多新特点,有针对性地研究少儿读者的阅读心理,从而更加有效地开展少儿读者的阅读指导和智力开发活动。

简介：作为图书馆员,面对大量的图书,众多的读者,如何注意读者兴趣的激励,使广大教职员工不满足于自己的学识现状,产生强烈的热情和积极性,促使他们主动求知,乐意到图书馆学习,使教师和学生处于以求知为乐,提高读者来馆看书的主动性,进一步开发智力、培养能力,以及如何创设情境,激发他们的兴趣,是任何图书馆人不容忽视的问题,提几点想法,但求能抛砖引玉。

简介：《读者空间》是湖北省新闻出版局批准、湖北省图书馆主办的内部刊物，旨在为广大读者与图书馆员提供一个阅读交流互动的平台。《读者空间》为双月刊，大16开本，每期50页。时值创刊之际，《读者空间》特面向广大读者和图书情报界同仁征稿。稿件一经刊用，即付稿酬。具体事宜如下：

简介：笔者在图书馆的基层工作中兼管读者遗失图书我赔书工作、发现有些读者的赔书，实际上是在“买书”。因为图书并没有遗失，而是读者想占为己有，不原归还了，于是向我们声称：书已遗失，原来赔偿。为什么会出现读者“买书”现象呢？据分析，不外乎有这几种原因：

简介：从图书馆读者礼仪的涵义入手，指出图书馆读者礼仪建设的意义和原则．并根据当今图书馆读者不文明行为的现象和存在的问题，提出读者应该从仪容规范、仪态规范、服饰规范、语言规范等方面规范自己的言行，同时也需要图书馆的规范引导和教育。

简介：针对高校图书馆读者借阅文献类型、流量实时监测问题，提出了一种基于数据挖掘中聚类算法的自动分类和统计分析方法。以方法开发出流量分类统计和预报应用系统，在大庆石油学院图书馆进行了实际应用，结果证明了该算法是有效和可靠的。

简介：读者教育是图书馆对读者进行如何利用图书文献信息能力的教育。其目的是使读者懂得怎样利用图书馆,通过什么手段在什么地方能迅速准确地找到自己所需要的文献信息。近些年来,大中专学校图书馆对读者教育相对比较重视,然而其他图书馆,包括公共图书馆、中小学图书馆和少儿图书

简介：利用CNKI和维普对1998到2006年间近十年读者权利研究进行了普查性检索，对研究发展总趋势进行量化分析描述，概括并分析这期间的研究内容、研究重点、研究成果等。得到读者权利研究的阶段性总结，在此基础上，对近十年读者权利研究的总体成果进行总结，包括读者权利研究的立法依据、读者权利的内容以及贯穿于整个研究阶段的两条辅助性线。

简介：在长期的读者服务工作中,我们发现这样一个事实,有的读者读书后成果累累,收效颇丰;有的读者尽管涉猎甚广,但难于取得创新成果。究其原因,跟读者个体读书方法,思维特征,个性心理品质等有密切关系。我们把富有创造能力和创新成果的读者称为创造型读者。本文拟就创造型读者的思维特征作一点探讨,创造型读者有哪些思维特征呢?

简介：本文从县市公共图书馆读者发展角度，阐明了读者是图书馆发展的原动力，分析了县市公共图书馆读者发展的状况，探讨了新时期县市图书馆读者发展的思路。

简介：随着社会竞争的日逐激烈,在市场经济大潮的冲击下,为了迎接工作和生活的挑战,图书馆的读者队伍有了明显的变化。其主要反映在普通读者的扩大和科技重点读者的相对缩小。根据鄂州市馆在98年初的一项读者调查统计,在上一年度读者总量未发生大

简介：网络时代，图书馆服务面临严峻的挑战，也迎来了良好的发展机遇。此文对目前网络环境下图书馆服务工作变化进行分析，提出了一些新的服务对策。

简介：读者工作是图书馆工作的核心，电是图书馆能否实现社会价值的决定性因素。图书馆只有紧贴读者实际，科学筹划和有效组织读者工作，才能发挥其应有的作用。我校是一个十二年制寄宿学校，图书馆的服务对象涵盖了从小学生、初中生、高中生到职员、教师、领导等中小学的所有人群，而且所有学生和不少领导、教师、职员每天24小时在学校生活。这种读者群体的多样性和学校生活的全天性，

简介：少儿图书馆服务对象主要是16周岁以下的中小学在校学生,作为中小学生校外素质教育的课堂,同样肩负着对少年儿童进行阅读指导的责任。少儿图书馆应如何引导少儿读者阅读合适的课外读物,是一个值得探讨的问题。

简介：文章根据2007年河北政法职业学院和河北铁路职业技术学院两所学校读者问卷调查数据，分析了当前高校图书馆用户在信息需求服务上具有对图书馆依赖性强、阅读兴趣广泛，但获取信息的意识和能力有待提高等特点，提出了加强高职图书馆文献信息资源建设，做好实体和数字文献载体的管理工作，大力开展读者培训教育，强化文献信息宣传导读以及实施传统和虚拟并重的参考咨询服务模式策略。