简介:摘要:在信息化时代背景下的音乐教育,呈现出全新的发展机遇。教师应当有效的挖掘教材中蕴藏的人文因素,结合信息技术载体的支撑,开展课程全面革新。秉承党的十九大以来,贯彻落实中央精神,培养学生艺术特长,培养学生的人文精神,有助于学生实现全面发展。职高音乐作为公共艺术课程,在教学过程中,教师应当树立以人文为本的教学观念,分析音乐知识的同时渗透人文精神,充分体现人文精神,使学生在具体的学习过程中,能够不忘初心。鉴于此,本文从以下几个方面简要分析,如何在职高的音乐教学中渗透人文精神,并提出具体的渗透策略,希冀有效促进职高音乐教学的全面拓展和延伸,促进学生全面发展。