简介:【摘要】对外汉语教学按照内容可以分为语音、语法和词汇教学。其中词汇教学占有重要地位,同时词汇教学法也是一直以来我们努力探讨和研究的问题。本文通过对外汉语词汇教学课堂的实践,对汉语词汇教学中可能出现的问题进行反思,从词义、语境、纠错、教师自身等几个方面总结了一定经验,尝试从细节上完善目前的词汇教学方法。
简介:摘要:网络语言教学跨越空间限制,所输入的语言质量得到保证,利用网络的发展,在新加坡 speakingduck平台实践下,根据 5-12岁儿童不同年龄所设计课堂模式和教学方法,总结儿童在学习汉字方面的重点和难点。在创办课堂初期,借鉴了英语网络授课平台的教学经验,对一线教学进行设计,制定出适合这个年龄段儿童的大纲,主要选用了《汉语乐园》作为参考教材,做出合适的课件并在平台上顺利运营。由此,本论文阐述了对外汉语授课平台的课程设计,课堂模式,以及汉字教学经验,为对外汉语教学提供参考。
简介:摘要:传播中华文化是高中对外学汉语教师要面临的一个重大课题。中西方学生的特点差异所带来的教学冲击,文化震惊,让教师们苦不堪言,不知所措,无法进行正常的汉语教学。面对这种挑战,对外汉语教师要清楚的认识到:对外汉语教学的难度不在于教,而在于管控课堂秩序,更在于教学得法。只有百变课堂,才能稳中求法,法中求变、变中教学,才能掌控“来玩的魔兽”,顺利进行汉语教学,弘扬我中华文化,完成时代赋予我们对外汉语教师的光荣使命。
简介:摘要:伴随着贸易全球化的不断推进,中俄两国的贸易关系也日益紧密。在日益频繁的中俄经贸往来中,两国的贸易差异也逐渐显露出来,特别是双方在经贸制度尤其是对外贸易法律制度上的差异成为了阻碍两国贸易进一步发展的制度障碍。
简介:摘要:改革开放以来,由于我国不断深入推进“走出去”对外开放战略,“中国已成为发展中国家中最大的资本输出国”。近年来,我国对外直接投资(Outward Foreign Direct Investment,OFDI)存量迅速增长,根据UNCTAD公布的数据显示,2008年我国累计OFDI存量为1839.71亿美元,占发展中国家(地区)OFDI存量的比重为7.13% ,占世界OFDI的比重为1.11%;截至2013年底,中国已累计实现OFDI存量6135.85亿美元,较2008年增长了233.52%,中国占发展中国家(地区) OFDI存量的比重为12.29%,较2008年提升了5.16个百分点,中国占世界OFDI存量的比重为2.33%,较2008年增长了一倍(UNCTAD,2013)。