简介：经济学重视人文教育有利于经济学学科平衡发展，提高学生人文素质，进而促进经济建设与社会发展。对比调研目前国内外高校经济学的人文教育现状，发现我国经济学本科的人文课程门类与讲座活动还较多，但硕士研究生的都较少。为此，提出了提高认识育人为本等九项措施。

简介：为缓解糟糕的财政状况，4月1日，日本消费税由5％提高到8％，上涨3个百分点。安倍上台之后，推行宽松的货币政策、灵活的财政政策和经济增长战略，

简介：这不是一款普通的棋盘游戏．这是史上最成功的蕴含经济学道理的大富翁!

简介：摘要各学科的知识到一定的高度必然相通，经济学和佛学所说的幸福竟然不谋而合。幸福就是一方面要提高资源效用，另一方面降低自己的欲望，达到“少欲知足”，把两个途径结合起来，就会获得更大的幸福。

简介：根植于经济人假设和科斯定理的经济学和法经济学在欧美学界分别遭遇了有限理性、禀赋效应的质疑。我国法经济学虽方兴未艾，但也亦步亦趋地随之陷入困境。人类行为法经济分析是弥合法经济学理论和社会实践缝隙的良方，把法经济学研究探索的有效路径定位为行为法经济分析，无疑是法经济学研究的一种方法创新，将展现出更强大的生命力和更为广阔的科研空间，从而实现我国学界对法经济学研究的超越。

简介：熊宁，女，1949年3月生，汉族，教授。1982年7月毕业于南京师范大学地理系，获理学学士学位。1988年6月毕业于南京大学城市与资源学系，获理学硕士学位。1982年7月起在江苏教育学院担任人文地理学、城市地理学、世界经济地理学、旅游学概论等课程的教学工作。江苏省“五一劳动奖章”获得者。江苏省政协第九、十届委员。

简介：杨汉生，男，1966年1月生，安徽省巢湖市人。九三学社巢湖学院支社副主委。2006年7月南京理工大学控制科学与工程专业博士毕业，获工学博士学位。现工作于巢湖学院电子工程与电气自动化学院，为安徽省电子学会理事、巢湖市电机工程学会常务理事。杨汉生教授主要研究方向为智能控制、数字信号处理。

简介：王仁雷，男，汉族，1963年10月出生，江苏丹阳人。中共党员，理学博士，二级教授，南京师范大学硕士研究生导师，教育部高职高专生物技术专业教学指导委员会委员，江苏省植物生理学会常务理事，江苏省高职研究会副理事长。曾获江苏省优秀教育工作者、江苏省普通高等学校“青蓝工程”优秀中青年骨干教师和中青年学术带头人、江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人。国家级精品课程“食品生物化学”的主持人。现任江苏第二师范学院副院长、党委委员。

简介：IB经济学课程大纲在2010~2012年问经历了一次修订,从之前适用于2005~2012年的大纲（下文称2005年大纲）变为针对2013年第一次考试的新大纲（下文称2013年大纲）。本文主要针对这次调整,将新旧大纲的教学内容、考试评价标准等方面逐一进行对比分析,希望能借此把握IB经济课程发展的趋势。

简介：方华，大连市金州高级中学语文教师，深耕于语文天地，潜心于教学研究，书文之博，表于讲台。撰写的《〈中国建筑特征〉教学一得》荣获二等奖；《小二黑结婚》课件、教案分获一等奖、二等奖；《利用课堂激发学生学习语文的兴趣》获中语会第十四届年会二等论文；

简介：摘要均衡教育在义务教育阶段很大程度上影响着社会的经济发展，也体现着城乡教育的社会公平尺度。它在教育资源非均等的条件下，实现国家教育效益的最大化。义务教育阶段的城乡校际教育均衡发展主要包括几方面一方面在教育内容以及教育机会方面，实现城乡校际间"以校带校、以城促乡"的资源共享举措；在教育决策方面要有完善的保障机制护航义务教育均衡发展的最大社会效率；最终采用相适应的义务教育各阶段的均衡教育方法，实现社会的均衡教育发展。

简介：自20世纪80年代中期以来,全世界范围内接连出现的政府主导的改革将高等教育系统向＂教科书般＂经济市场越推越近已实施的改革包括公司化、引入竞争性资助、增加学费和其他费用、使用高校管理中产出模式和绩效报告。但是,没有一个国家面向本国学生的第一学位教育是按照真正的资本主义经济市场来运作的,没有研究型大学的发展是被股东、利润、市场份额、配置效率或商品形式所驱动的。在一些国家,只有职业培训和国际教育才会真正收取商业性质的学费。虽然高等教育中普遍存在激烈的竞争、企业家精神和消费者话语,但资本主义在其中没有一席之地;现有的高等教育市场充其量是一个受监管的准市场在许多国家,高等教育领域的＂市场改革＂不同于交通、通信、广播电视和医疗保险界的私有化和商业化。究其原因,本文发现真正的市场改革受制于高等教育领域特定的内在限度（公共产品、地位竞争）以及与这些限度相关的政治因素、高等教育市场改革计划在本质上是乌托邦式的,目前市场改革的抽象理想仍在持续并不是因为它具有真正实现的前景,而是由于外源性政策的推动（如财政缩减、政府控制等）。如果资本主义市场是无法实现的,为什么要继续假装它们可以实现呢？我们需要一个与教育系统更适切的现代化改革议程。

简介：摘要本文从大学生就业难的现实问题出发，联系就业歧视的相关经济学理论，具体分析了应届毕业生群体普遍遇到的户籍歧视、经验歧视和学历歧视的缘由，并给出了建议与对策。

简介：现行的大学英语由EGP＋ESP组成，把两者分两个阶段设置。但在实际教学中往往会出现EGP教学和ESP教学各自为政、互相脱节的现象。对于仍处于初始阶段的我国的ESP教学和不同类型、不同定位的高校来说，要想达到教学的预期效果，解决好两者的衔接至关重要。本文从语言经济学视角，把语言作为人力资本这一基本观点出发，分析了ESP教学现状及影响EGP与ESP衔接的障碍因素，提出了以“需求为导向，实现EGP与ESP衔接教学效益最佳化”为着眼点，研究探讨如何选择衔接路径，并对实现有效的衔接教学提出了建议。

简介：我国真正意义上的渔业补贴制度是在上世纪七十年代末出现的，发展至今在增加渔民收入、提高渔业的国际竞争力以及维护渔业资源的可持续发展等方面发挥了无可替代的作用。笔者从新制度经济学的角度出发对我国三十多年来渔业补贴制度的变迁进行了分析，认为其变迁的动力来源于制度供求不平衡下的各利益集团的博弈，得出政府应该借助外部力量以应对来自渔业领域内个人和组织的“过剩的”补贴制度需求等结论，对解释我国渔业补贴制度的变迁及指导其今后的发展进行了有益的探索。

简介：市场经济虽然美好但并非万能，市场机制的充分发挥需要一系列严格的假定条件为前提，一旦这些条件缺失就会产生市场失灵。市场失灵的产生原因是市场垄断、外部效应与公共物品，而制度根源则是资本主义生产方式的基本矛盾。如何解决这一基本矛盾，二十世纪初以来世界上曾出现过三种出路，而不同国家对出路的抉择直接影响了后来历史进程和当今世界格局。

简介：高职院校经济管理专业的目标是培养具有高素质的技能型商贸人才，在经济日益全球化的趋势下，教师必须以培养学生解读经济现象和解决经济问题能力为出发点，既重视传授基础知识，又着重加强思维训练。针对教学中存在的问题，从课程定位和目标、课程设计理念和典型工作项目、教学内容设计、教学方法与手段这几个方面对高职院校经济学教学改革进行路径探究，紧密结合教学实践，贯彻创新理念，不断改进教学方法，进而提高教学效果。

简介：微观经济学的研究内容是如何提高财富生产的效率，它可以帮助人们深刻理解：为什么只有市场经济体制才能实现资源优化配置从而大幅提高财富生产的效率。微观经济学尽管内容繁杂，但只要建立一个简明的分析框架并运用经济学基本原理和方法来分析经济主体行为与调节机制，就会展示出一幅微观经济如何高效运行的生动画面并为学习宏观经济学打下坚实基础。

简介：经济学专业课程能否进行探究式教学?以行为与实验经济学课程为对象,从课程的内容和作用特点出发,提出在该课程教学上应用四阶段探究式教学法具有可行性,并设计了该课程的四阶段探究式教学实践具体做法,按照现代学习发展观要对这一教法的教学效果进行统计检验,结果表明四阶段探究式教学法具有较明显的教学效果,据此提出相应建议。

简介：王定康教授，男，1966年生，云南宣威人，中共党员，博士研究生学历，主要从事药用植物繁殖生物学的教学和科研工作，现担任昆明学院科研处处长，受聘为西南林业大学硕士研究生导师。