简介：摘要：阅读是人重要的活动之一，它能使人积累知识，培养能力，陶冶情操，让人的身心愉悦，每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读，引导学生个性化地阅读。

简介：摘要作者针对小学生习作程式化、雷同化且书面语言贫乏等现象，提出“要使学生能自如表达所见所闻所为所感，就必须进行有效的语言积累，积累与习作是相辅相成的。每一个学生之间的性格特征、生活经历均有差异，因此他们的语言积累与习作也应该各具个性。”这一观点，并且付诸实践，探索出了一条卓有成效的教学途径。

简介：教育是一个国家的根本，面对经济的不断发展，高校教育水平得到了提高，随之而来的雇主对于大学生的要求也就越来越高，这使大学生的就业情况变得严峻起来，大学生更侧重于专业知识，而很多中小企业招聘人员时都更加注重人员的实战经验，普通大学生的就业形势本身就不容乐观，高校困难大学生的就业更是变得越来越艰巨，如何加强高校困难学生的就业指导，变得越来越需要重视，这是关系到高校困难学生发展的头等大事。最近就业不足这一问题变得越来越突出，这需要加强高校困难学生就业指导，促进个性化发展。

简介：目前,高校毕业生数量大幅增加,怎样提升毕业生的就业率是一个重要问题,传统的就业指导模式已经不能满足就业形势发展的要求。本文以高校个性化就业指导这一课题,提出了具有针对性的改革方案。

简介：<正>传统语文阅读教学的最大问题,就是以知识积累为唯一目标,以教师讲授为主要方式,追求思维的同一性,答案的唯一性。这是中国传统大一统文化在语文阅读教学中的典型反映。如何改变这种局面?《高中语文课程标准》明确提出:"注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力,思辨能力和批判能力。"这正是根治语文阅读教学痼疾的良方。

简介：

简介：人文主义的核心是以人为本，个性化教育根植于人文主义思想，是人文主义在教育领域的延伸与衍射。个性化教育是在充分考虑学生智力、社会背景、情感和生理等方面存在的差异性，了解其兴趣、爱好和特长的情境下，根据社会要求，适应其能力水平进行的教育，其实质是差异教学，是实施和分享爱、提升个体生命的意义和价值的过程.

简介：

简介：

简介：某淀粉的烦恼诉说：当QQ邮箱收到新邮件时，QQ会在屏幕右下角弹出小窗口提示我们有新邮件了（图1）。可如果遇到节假日的时候，

简介：新课程理念的“个性化学习”、“个性化阅读”让语文课堂发生了可喜的变化，我们的课堂热闹许多，学生的个性得到了很大程度的张扬，他们在课堂上搜肠刮肚地寻找有自我创新的观点，有的学生甚至提出“语不惊人死不休”的口号。但在这热闹繁华的背后，有些隐患是不可忽视的，那就是对个性化阅读的过度追求。有的教师盲目追求学生的“主体性”，

简介：

简介：内容摘要：新课标中提到，语文教学要重视诵读，要让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。可见，高效晨读在学生学习过程中至关重要。

简介：

简介：

简介：合适的个性化作业可以帮助学生在学习过程中展现和养成个性，从而实现自我，在教学中教师经常设计反思性、实践性、合作型、选择性等数学作业可以多角度呈现学生个性，以促进学生个性逐步发展。

简介：针对我国高校就业工作现状,提出构建"个性化指导与心理辅助的就业机制".主要围绕以下五个方面:完善职业资格认证制度,提高就业指导人员专业化素质;建立就业心理辅导机制,加强大学生就业心理辅导;提出职业生涯规划,加强就业指导;建立计算机管理系统,提升就业指导工作的专业化程度;转变就业观念,树立就业终身服务的观念.

简介：

简介：摘要只有师生在互相尊重、和谐的环境中，学生才敢于发表见解，学生只有在没有压力的环境中，才有可能将个性的主体力量充分释放。对学习有困难的同学，应给予特殊关注。“寸有所长，尺有所短；月有圆缺，学有迟速。”学生的差异性必然存在，教师必须承认并要重视这种差异，使各种类型的学生都得到关注和尊重，使学生主体作用充分发挥。

简介：摘要个性化作文教学是一种新模式的教学实践，是教师个性化的教和学生个性化的学的统一。