简介：摘要小学语文新课程标准强调低年级的语文教学要注重培养学生主动识字的意识，识字教学是小学语文教学的重点,也是低年级小学语文课堂教学的主要任务之一。培养学生识字的兴趣，让他们愿意识字、喜欢识字，逐步形成识字能力，为自主识字和阅读打好基础。根据这一要求，在教学实践中，教师应该从兴趣入手,通过有效途径和方法来开展识字教学,让学生体验识字乐趣，提高他们的识字能力。

简介：小亮是我的邻居，也是我的同学。今天是．星期日，正好是小亮的生日，我一定要给他送上我的祝福。我要送什么生日礼物给小亮呢？突然，我想起小亮是个爱好文学的小书迷.

简介：“我在比赛场上,说实话,那就是我的舞台.我就应该在我的舞台上将正能量传递给大家.”奥运会场的观众席上,群情鼎沸,掌声雷鸣,层层声浪在场馆顶壁上回荡,犹如惊涛拍岸,卷起人们心中热切的希望一这个身材瘦高,酷似跳高名宿朱建华的年轻小伙儿能否再创奇迹,挽救危局.

简介：三国时期,魏蜀大战,马谡街亭失守,诸葛亮被围困在西城。当时诸葛亮身边只有720名士兵,白天全部驻守在城上,城是四方形,无论敌人从哪边看,都有200名士兵把手,兵力分布如图1。为了打破魏兵的围攻,诸葛亮抽调了200名精悍士兵准备突袭曹营,只留下520名士兵守城。众将领认为本来守城士兵就不

简介：熟读《三国演义》后，给我留下深刻印象的是您——诸葛亮。我真想见见您这位风云人物，与您促膝长谈。

简介：

简介：在梅曾亮《柏枧山房文集》中,《江亭消夏记》一文无疑是其最具有代表性的作品之一。然该文中有几处错误,一直以来却无人关注：一是将道光十四年＂江亭消夏＂雅集的时间错讹为＂甲午五月望＂;二是编年有误;三是将此次雅集所创作的《江亭消夏图》的作者讹作黄树斋。此三处错误存在于梅氏文集的诸多版本之中,且讹误已久,未得矫正。

简介：在裴（裴松之）注《三国志·诸葛亮传》中，有一段很有意思的记载。说是诸葛亮还没有出山之时，就在读书充电的方法上，显露出与众不同的特色来。他的三位书友，

简介：1．取消“名校”，改革招生制度，实行划区域招生。受应试教育和升学政绩观的影响，有些地方政府和教育管理者推行“名校”战略，以抓重点学校教育，提高本地教育知名度为由，为重点学校招生开绿灯，吸纳“尖子生”进入重点学校学习。

简介：摘要阅读学习是一项终身的活动，学生不可能在短时间内全面掌握各种阅读技能，他们的词汇知识、理解能力、阅读速度、专业阅读技能及阅读兴趣和习惯都是在不断学习和实践过程中得以完善和提高的。学生学习阅读的过程，由于存在着个别差异而有所不同。教师应注意满足不同水平学生的特殊需要，使每个学生都能相应地发展阅读技能。

简介：摘要效率是课堂的生命，而课堂提问就是贯穿整个课堂的音符。教师的课堂提问可以有效地为课堂教学服务，笔者从课堂提问的时机、内容、方式等方面浅谈了课堂提问的有效性。

简介：摘要根据一次创新型家长会案例，谈一谈如何在一个轻松、坦率、友好的氛围中召开家长会，让教师和家长一起平等探讨家庭教育策略，寻求解决孩子问题的症结，达到提高教育效果的目的。

简介：摘要随着教育制度改革进程的不断深入发展，素质教育的教育观念已经深入人心。美术来源于生活，同时又高于生活，充满了情感与内涵，是对生活的总结。因此，初中美术教学就需要结合学生的生活，从学生熟悉的事物入手，将美术生活化，为学生营造积极的学习美术氛围，并能在生活中理解美术，感悟其魅力。

简介：摘要多媒体应用于初中数学教学，能够解决许多传统课堂教学中不能够解决或不能很好解决的问题。新课程启动，呼唤着教师角色重新定位。课堂教学过程是课程的创新和开发的过程，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教学的最终目的，是促进学生各方面的发展，从而培养学生的创新意识和实践能力，为学生今后终身学习打下基础。

简介：摘要本文依照新课程标准理念，从略读课文探索学法、粗读课文揣摩修辞、细读课文感悟中心、精读课文培养能力四个方面诠释了初中语文阅读教学的策略。

简介：

简介：2017年9月18日至19日，黑龙江省教育学院美术教研室主任赵玉晶率领“赵玉晶名师工作室”来五大连池市调研，并结合“国培计划（2016）”进行专题讲座。五大连池市教师进修学校校长刘永喜、艺体教研部主任刘德武、美术教研员姜忠宇陪同调研。

简介：诸葛亮是一位影响深远的传奇人物，一直被当作忠臣的楷模。但他的所作所为与其说是忠臣，还不如说是权臣。在蜀汉政权的后期，他的掌权结果是弊大于利。

简介：那亮村作为非贫困村却有贫困村贫困的多样性。通过入户调查，精准识别贫困户，分析该村存在贫困的原因，提出通过崇尚新风气，制订好村规民约。进一步引导农户解放思想，积极参加致富技术培训。通过培养出致富带头入和协会，以项目带动扶贫工作，引领贫困户脱贫致富。

简介：改变传统的以时间顺序为限,而以交通路线为中心,并利用交通史著述的成果去呈现蜀汉北伐书写,是一种有益尝试。这对军事史、三国史书写带来的启发是：魏延大破郭淮之役应当与陈式平定两郡之役受到相似重视;诸葛亮与姜维北伐主要不经由祁山,诸葛亮时代的六大战役中除了两次经由祁山、一次经由陈仓、一次经由褒斜之外,还有一次是经由陇蜀古道,一次是经由沓中阴平道;姜维的北伐有一次经由傥骆道,六次经由沓中阴平道,两次经由陇蜀古道;羌中、阳溪与“入南安界”的记载,曹魏雍州刺史的驻地都值得细考;经由褒斜道北伐的五丈原战役是蜀道文化的亮点。