学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:建设乡风文明是实现乡村振兴的重要一环。改革开放时期以“时代楷模”燕振昌为代表的优秀乡村干部表现出来的对党忠诚、坚守信念的政治品质;勇于开拓、引领发展的担当精神;牢记宗旨、一心为民的公仆情怀;清正廉洁、克己奉公的高尚情操为村庄发展提供了不竭的精神动力。村庄带头人的这种精神风范由个人影响到乡村,改变了社会风气,为乡风文明建设注入了新的内涵。

  • 标签: 乡风文明 乡村干部 精神风范
  • 简介:   摘要:班集体是学校根据教育和管理的需要而组织的基层集体,是学生学习和生活成长的重要园地,而班主任是班集体的组织者和教育管理者,是联系各科任与学生和谐相处的纽带,是学生健康成长的引路人,因此培养优秀班集体是班主任工作的重点,班集体的好坏直接影响到班级管理工作的成败。一个优秀的班集体不仅能够促进学生身心健康发展,而且直接影响学生的学习兴趣,学习态度和学习结果。只有搞好班集体的建设,才能培养学生的集体观念和集体责任感,荣誉感,形成正确的集体理论,树立良好的班风学风,同时逐步培养学生自我教育,自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的心世纪人才。那么如何创建优秀班集体呢?这就需要班主任去辛勤耕耘,它才能像一颗有生命力的种子一样,生根、发芽、开花并结果。

  • 标签: 模范作用 规范行为 设立目标 荣誉感
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:良好的学习习惯是一个学生成绩优异的必要条件之一,帮助学生养成良好的学习习惯,让学生变得更优秀,是每一个班主任工作的重点之一,这也是我们经常提及的“养成教育”中极为重要的一环。

  • 标签: 学习习惯  预习 听课 复习 训练 总结
  • 简介:【摘要】习近平总书记强调:“历史是最好的教科书,学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义,把党和国家各项事业继续推向前进的必修课,这门功课不仅必修,而且必须修好。”中华优秀历史文化是社会主义现代化建设的思想基础和精神保障。河北省优秀运动队肩负着建设体育强省、体育强国的重任。通过中华优秀历史文化的渗透,有利于促进运动员心理健康,培养其使命感和责任感,使运动员在训练比赛中自觉运用中华优秀历史文化孕育的民族精神,刻苦训练,努力拼搏,为建设体育强国、体育强省贡献自己的力量。

  • 标签: 历史文化 德育 优秀运动队 实施路径
  • 简介:【摘要】:班级是学校的基本单位,是学校教育教学的前沿阵地,也是学生学习与生活的主要舞台。班主任是班级的管理者,学生的指导者。本文介绍了笔者多年来的班主任工作实践,从制定班级公约、组建优秀的班干部队伍、实行班务轮流制度三方面阐述了班级管理中如何“培养浩然正气,打造优秀班级”的论点,供抛砖引玉之用。

  • 标签: 班级管理  浩然正气   班级公约  班干部队伍   班务轮流
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:职业教育肩负着为建设社会主义培养高素质劳动者的重任,而分析中职学生的现状,存在着素质普遍偏低,学习习惯、行为习惯不良等现象,因此中等职业教育任重道远,班级建设成了重中之重,赋予了班主任艰巨的使命——培养学生树立正确的人生观、价值观、道德观,建设一个积极向上、团结进取、勤奋好学的优秀班级。

  • 标签: 班主任工作 目标 建设
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:本论文探讨了古文斋作为传承优秀传统文化的重要实践。首先,论文介绍了古文斋的概念与历史背景,强调其在中国传统文化中的地位。随后,探讨了古文斋的传承方式与实践,包括学术讲座、研讨会等,以及其在当代社会中的作用。进一步,分析了古文斋与传统文化的紧密关系,强调其在弘扬核心价值观、保护和传播传统文化方面的作用。最后,论文探讨了古文斋的影响与未来发展,强调其在公众教育、文化创新等方面的潜力,并提出了未来研究的方向。通过论文的研究,可以更好地理解古文斋在传承优秀传统文化中的作用,为推动传统文化的传承和创新提供有益启示。

  • 标签: 古文斋 传统文化 传承
  • 简介:摘要:“乡土育人”理念是立德树人根本任务在地方和学校落地的生动实践,开展红色基因乡土文化德育教育。立足于开拓惠州红色旧址、红色故事、红色文献、红色文艺入学生德育教育体系中,开展红色基因研学之旅,从人、事、景、物等内容走入惠州红色文化,同时聚焦于惠州当代社会主义核心价值观延续,开展如剧本杀、情景剧等沉浸式体验活动,以新的活动方式激发学生对红色文化学习的积极性。落实乡土文化学习,开展创新实践,让红色基因在新时代焕发全新活力。

  • 标签: 惠州 红色基因 乡土文化 德育教育