简介：为探讨心肺、腹电子标准化病人这种新型教学模式在诊断学实训课中的优势,我院将88名临床专业学生随机分组,采用不同的教学方法实训,然后进行临床实践技能操作考核,同时对两组学生进行问卷调查。使用电子标准化病人教学实训平台的实验组学生操作技能的规范性、完整性、流畅性高于对照组,体现电子标准化病人教学平台的优势。电子标准化病人教学体系能提高学习效率保证教学质量,弥补临床教学中资源匮乏,成为临床教学发展的新领域,有着广阔的应用前景。

简介：针对当前国内玩具产业转型急需技术技能型人才的现状,通过广泛的专业调研和对国家玩具设计师职业标准的深刻解读,对中高职玩具专业人才培养目标定位和职业能力模块课程整合等问题进行了探讨,并基于职业标准构建了中高职模块化衔接的课程体系。

简介：随着我国社会主义市场经济的完善和发展，新时期下推动着会计信息化的发展。我们国家的会计信息行业也应建立起与市场经济相适应的标准体系，以求在这一层面推动国民经济的发展。如今虽然会计信息化体系的建设已经取得了一定的成果，但仍有一系列问题需要解决和改善。文章中分析了会计信息化标准体系的现状和问题，对其在新时期下的发展提出了相应对策。

简介：智能制造是《中国制造2025》的主攻方向，是落实制造强国战略的重要举措，是我国制造业紧跟世界发展趋势、实现转型升级的关键所在。智能制造具有较强综合性，不仅仅是单一技术和装备的突破与应用，而是制造技术与信息技术的深度融合与创新集成，是生产组织方式和商业模式的变革。

简介：为解决标准缺失、滞后以及交叉重复等问题，充分发挥标准在推进智能制造发展中的基础性和引导性作用，指导当前和未来一段时间内智能制造标准化工作，根据《中国制造2025》的战略部署，2015年12月30日，工信部、国家标准委联合发布了《国家智能制造标准体系建设指南（2015年版）》。

简介：一定范围内的标准按其内在的联系形成的科学的有机整体称为标准体系。高校思想政治教育效果评估标准的体系构建首先要依据客体的认知规律构建科学的理论模型,在此基础上结合受教育者的外部环境条件将理论模型具体化为直观的体系框架,使抽象的逻辑结构逐级降解为具有实际操作性的量化指标。

简介：大学校园的数字化课程建设各有特点，有的“重视频，轻研究”，有的“重讲授，轻设计”。但同时都忽略了一个重要依据：课程标准。课程标准是管理和评价课程的基础和依据。数字化课程建设目标与内容应与课程标准相一致，才能正确确定教学目标，解决学生在学习过程中遇到的问题。

简介：本文在分析以往单簧管民族化发展研究的基础上,提出促进单簧管民族化发展需建立民族化训练体系,即建立民族化声响;建立民族调式音阶练习体系;加强民族化练习曲及训练教材的建设。

简介：上海教师入职教育规范化培训体系要求师范院校或其他高等院校相关专业毕业、在中小学首次任教的人员,在职业生涯的第1年,以见习教师的身份在聘任学校与分派的基地学校接受为期一年的规定内容的培训。该体系在组织管理、培训内容、培训机构、带教师资、培养方式、考核评价与考核结果方面均彰显出与以往体系的不同特点。入职教育规划化培训体系在带给见习教师＂脱胎换骨＂般的成长的同时,也使见习教师承受着高强度的工作与培训带来的巨大压力。

简介：实践教学是高职教育教学的重要组成部分。从高职会计电算化专业的教学实践出发,以创新创业、就业为导向,以职业能力培养为核心设计专业实践教学目标体系,可以构建＂内外结合、三层双轨、梯层递进＂的实践教学体系,还可完善制度、师资队伍、实践基地建设等保障体系,并通过有效的教学组织与实施,实现高素质技能型会计人才的培养目标。

简介：新常态下城市社区教育资源实现开放共享、合理配置、提升利用成效、构建社区教育资源体系是我国社区教育资源长远发展的根本之策。但是，当前城市社区教育资源共享过程中还存在诸多的阻碍因素。针对我国城市社区教育资源的利用现状，只有明确具体的限制因素，探索深层的原因，才能明确方向，提出改革之策，全面推进城市社区教育资源的最大化共享。

简介：加强高校生态文明教育制度化建设,对于贯彻落实十八大关于加强生态文明制度建设要求,培养和塑造具有生态精神的中国特色社会主义事业建设者和接班人,具有重要的理论意义和实践意义。因此,针对当前高校生态文明教育制度化建设存在的一些值得关注的问题,本文从构建高校生态文明教育制度化应坚持公正性与公平性相结合、稳定性与灵活性相协调、理论性与实践性相统一的三个原则,应完善目标体系、规则体系、组织体系以及保障体系四个方面的内容对高校生态文明教育制度化建设进行了探讨。

简介：课程评价是对课程建设的主要内容、课程实施的过程及效果等方面做出的价值判断,课程评价本身应该引领课程建设并与之相结合。在分析'一体化项目课程'质量评价省内外研究现状的基础上,阐述了构建'一体化项目课程'质量评价体系的意义,提出了构建'一体化项目课程'质量评价体系应遵循的基本原则,并总结了辽宁城市建设职业技术学院构建'一体化项目课程'质量评价体系过程中进行的实践探索。

简介：我们生活在一个没有精神拷问的时代里,麻木地欢笑着,痛苦着。那所谓的大众用苛刻的眼光对优秀之人求全责备,对失败之人的一丁点儿进步却大肆赞美,即使他的进步离优秀仍然很遥远很遥远。

简介：万宁市思源实验学校建校五年来,秉承＂服务师生、发展师生、幸福师生＂的办学理念,坚持＂立足现实、关注细节、培养习惯、恰当发展＂的教学思想,逐渐走上了规范化的内涵发展的轨道,在课程教学改革方面也进行了一些探索,取得了显著的成效。一、完善课程设置体系,建设特色学校我们在开齐开足国家课程、地方课程的基础上,致力于开发和建设我校的校本课程。通过校本课程的建设,拓宽学校发展的宽度,逐步走上特色学校的建设之路。目前,我们开设的校本课程有艺术课程、运动课程、科学课程、生活课程、

简介：中外合作大学建基于全面引进西方高校课程体系的基础上,在课程目标、课程内容和课程结构等方面体现了鲜明的国际化特征。然而,西方大学的课程体系在中国的社会环境中难免会遇到不适应问题。为推动课程的有效实施,中外合作大学必须结合本国高等教育发展实际,对国外大学的课程体系进行本土化改造,具体包括适应性本土化、补充性本土化和重塑性本土化3种改造形式。

简介：2014年的吉林省大学英语教学改革与发展研讨会指出,大学英语教学目标应该是多层次、多文化、多维度。其中,在大学英语评价体系方面,多元化评价被多次提到。由此可见,在这种新的教学理念指导下,全国高校大学英语评价体系的改革势在必行。本文以对吉林省32所高校的140名非英语专业师生的问卷调查和访谈为基础,对大学英语评价体系现状做了大量的调查研究,以建构主义多元化教学评价理论为指导,结合在本院实行的多元化教学评价的改革实验,提出多元化大学英语评价体系构建的探索性思考,以期推动大学英语评价体系的改革顺利进行。

简介：目前高职院校汽车电子技术专业教学中普遍存在一些问题。可以采用CDIO工程教学理念,基于CDIO教育理念的汽车电子技术专业项目体系化课程开发的具体思路,通过三级项目的设置,共设置了1个一级项目,2个二级项目和9个三级项目,达到培养学生综合素质的目的。

简介：今年9月9日至14日,有'技术联合国'大会之称的国际标准化组织(ISO)大会在北京召开。这是1999年以来,时隔17年,ISO大会第二次在我国召开。'ISO'源于希腊语'ISOS',是'相同''均等'之意。从我国古代的'车同轨、书同文',到现代工业生产,标准像'通用语言'一样,促进了世界的互联互通。目前,我国主要消费品与国际标准一致性达到80%以上,按国家要求,到2020年这一比例要提高到95%以上。为推进'一带

简介：在学过了有关“偶数、奇数、质数、合数”的知识后，我们常常会遇见这样的问题：把下面的数分为两类，可以怎样分？