简介：在修改病句练习中，赘余是一个让学生感到头疼的难点。他们常常弄不明白，为什么有的语义重复是错误的而有些又是正确的。要回答这个问题，必须分清两个概念，即“羡余”和“赘余”。现代汉语语用中，羡余与赘余有一些牵扯不清的关系。从表达规范上看，前者是必要的重复，后者是不必要的重复。但从形式上看，羡余与赘余都有重复的词语，二者之间缺乏一个严格的分界，这也就是学生感到头疼的原因所在。下面我们将讨论这两种现象以及提出对如何划界的一些看法。

简介：余远坤（1963-），女，广东湛江人，广东开放大学、广东理工职业学院工商管理教授。长期从事市场营销、连锁经营管理、客户服务等方面的教学工作，主讲《市场营销》、《客户服务管理》、《供应链管理》、《管理学原理》、《商务谈判实务》、《推销策略与艺术》、《物流配送管理》、《营销师职业资格培训》等课程。2011年指导学生参加广东省市场营销技能竞赛获一等奖，

简介：许伟余（1884～1974），亦作伟予，原名许挹芬，生于澄海县苏湾都许厝村（今属澄海区莲下镇）。许伟余是20世纪20至70年代潮汕地区知名的教师、学者、诗人。20世纪30年代及1943～1946年曾任教于省立韩山师范学校国文科。

简介：公交站牌前，一个上了年纪的妇人，拎着一个大袋子，里面是刚刚抢购的鸡蛋。鸡蛋价格飞涨，柴米油盐、一丝一毫都需要精打细算。

简介：我住的大杂院里，有一棵大杨树，树龄至少有七十年了。它有两围粗，枝叶茂密。经过动乱、地震，院里的花草树木，都破坏了，唯独它仍然矗立着。这样高大的树木，在这个繁华的大城市，确实少见了。我幼年时，我们家的北边，也有一棵这样大的杨树。我的童年，有很多时光是在它的下面、它的周围度过的。我不只在秋风起后，在那里捡过杨叶，用长长的柳枝穿起来，像一条条的大蜈蚣；在春天度荒年的时候，我还吃过杨树飘落的花，那可以说是最苦最难以下咽的野菜了。

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简介：徐德余，男，上海人，1944年生，教授。徐德余教授1968年11月毕业于西南大学（原西南师范学院）数学系，1978年12月起在绵阳师范学院数学系任教，现为绵阳师范学院数学与信息科学系教授。

简介：给出了Quantic格同余的定义,研究了Quantic格同余、核映射以及商对象之间的关系,证明了Quantic格的又一同态定理.

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简介：背景链接陈寿（233—297），字承祚，西晋巴西安汉（今四川南充）人。少而好学，有志于史学，对于《尚书》《春秋》“史记》《汉书》等史书进行过深入的研究。西晋灭东吴统一全国后，陈寿开始撰写《三国志》，唐朝房玄龄在《晋书·陈寿传》中评价他：“善叙事，有良史之才。”

简介：寒光澈，忽闻孔雀金翎折。金翎折，南天星暗，北疆松咽。挽歌阵阵惊风烈，繁华吹破从头说。从头说，平民心愿，英雄情结。

简介：同余是数论中非常重要的一个概念，是数论的语言，与整数有关的问题常常要用到它。同余的概念是建立在带余除法的基础之上的，首先我们来看看带余除法的定义。

简介：1．读书是为了摆脱生命的平庸。读书之后就有了力，有了成为不一样的人的力。我们的教育灌输是不当的，无数个正确未必组成优秀的人生，反而是在无数错误中不断修正自己，才能化为优秀。在宇宙中要成为人这样一种特殊生物很难，经历了几亿年的演变，这就是白蛇为什么一定想化成人。相反，现代不少人却希冀自己的魔法。

简介：两个整数相除，若不能整除就把余数写在商的后面单列出来，如7÷3=2……1，这种除法就是带余除法。带余除法是初等数学的一个重要内容，在日常生活中有着非常广泛的应用，现举例说明如下。

简介：小兰和小年，各带二十元。一起去商店，同把文具选。离开商店前，各付购物钱。

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简介：余华用看似简单的故事和风格完成这部不简单的作品，为当代小说创作特别是先锋文学创作提供了有益的启示。本文拟分析本小说的三方面成就：他采取的民间立场以及余华九十年代转向民间立场的内外两方面原因，先锋文学的困境及先锋作家的自救性思考和探索，余华个人对暴力的厌倦和对现实的新认识和新理解；小说对生命意义的探索，对中国农民坚韧的生命力的发现和推崇，对温情的叙述；小说使用的双重情境，即交替使用了第一人称叙事情境和作者叙事情境，使作品富有张弛的审美效果。

简介：近年来,岳阳县城关镇一中的办学业绩在岳阳市数百所普通中学中“异军突起”:学校整体教育质量始终稳居全县榜首;截至1996年,已获全县中考质量5连冠;学校先后有108人获国家、省、市、县各种竞赛奖;继1995年获全国初中数学奥林匹克竞赛省级集体奖之后,1996年又一举囊括岳阳市3个省级一等奖……