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  • 简介:摘要古诗是我国的文化瑰宝。它生动形象,具有诗情画意。而数学是基础学科,课堂教学中将数学与古诗整合,不仅能给学生以美的享受,艺术的熏陶,同时也是我们开展数学德育、进行学科整合的渠道。

  • 标签: 古诗 简洁 对称 趣味 想象 整合
  • 简介:《集》共删节《广》原有小16个,所删小主要为《广》后增小。这些被删节的小并非系间整齐划一的变动,仅系《集》未录某字某音而造成音系中少量音节空档的增加。

  • 标签: 《集韵》 《广韵》 小韵 反切
  • 简介:本文依曾运乾先生正、变之说,分析了变与排列等次的关系,认为中的独立二等是变之侈音;独立三等是变之弇音.

  • 标签: 《广韵》 《韵镜》 变韵 二等韵 三等韵
  • 简介:孤独地寻觅在灰色的日子里,想找一个出口。流星在瞬间滑过,飞起来,将它握在手里,那是点亮心灵的希望。银河“哗啦”一声泻了下来,坠在天幕,溅起水晶般的闪亮。那些全部是属于你的,没有人可以跟你抢。你就是你自己的主宰。

  • 标签: 孤独 灰色 流星 水晶 出口 心灵
  • 简介:《广》、《集》相同的字形有18910个,《集》新增字共有11864个字形,以单音字或只出现一次的字形占多数,《广》所收字在《集》中基本能找到。《集》所收字形的规模,大约为《广》的1.5倍,即《集》新增字形占自身所收总字形数的三分之一左右。总的来说,新增字形对小增减及音系结构的影响不大,异读字也只在新增字形里占少数。《集》有规范字形结构的行为,同时,字形结构标准多以《说文解字》大徐本为主,《集》收字能在《经典释文》中找到直接来源根据的为数不少。

  • 标签: 《集韵》 《广韵》 收字 异体字 俗字
  • 简介:《集》较《广》新增不符合《切》音韵特征的小共100个,《集》新增特殊小占所有新增小数(672个)的14.88%,占《广》小总数(3875)的2.58%。新增特殊小多为类隔切小,以四声相承与同部位相承类居多。不少新增特殊小的反切与《释文》所载音切同,也有部分小来自宋代方言。

  • 标签: 集韵 广韵 小韵 切韵音系
  • 简介:本文以《集》卷首《例》所列十二条凡例为纲,对比分析了《集》、《广》正文中的具体做法,旨在总结二书于体例方面的异同。从材料分析来看,《集》在体例上有必有所据、务求全面、体例规整、精准简洁等四个方面的要求或特点。

  • 标签: 《集韵》 《广韵》 体例
  • 简介:飘飘渺渺、朦朦胧胧、凄凄惨惨、缠缠绵绵——这就是雨,像串起的珠帘。却又无法掀起,似飘忽的白雾,却又不能驱散,又是游子思乡的泪珠,永恒地挂在阴郁的天空。

  • 标签: 思乡 游子
  • 简介:喜欢看蒙古草原的蓝天绿草;喜欢听蒙古草原的迷人音韵;喜欢在马背上扬起长鞭,自由驰骋……

  • 标签: 中学 作文 语文教学 《草韵》
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  • 简介:初升的朝阳,跳出了海平面,洒下一片安静而温暖的光芒。清风中海浪轻轻荡漾。一会儿,大海开始躁动,显得那样富有朝气。海浪一层又一层,欢跃着,奔腾着,拍打着礁石,溅起白色的浪花。水花四溅,在阳光

  • 标签: 海浪 大海 椰树 拍打 海风 礁石
  • 简介:夜色氤氲,清风习习。我倚窗而立,手持一支钢笔,运足气力,在如水般润滑的纸上划过淡淡痕迹。只见那些并不清秀的字泛出海水蓝的光彩,字迹边缘处微微毛了边,散发出清淡的墨香。耳畔似乎传来断断续续的音符,静心聆听,竞是一曲悠扬的《高山流水》。放下笔,我陶醉于如一泓清泉般的曲子中、方出神,竞有两三片花瓣儿打着旋儿飞入窗棂。

  • 标签: 《高山流水》 音符
  • 简介:写景状物的文章通常都被认为“不好写”,如果试着像本文这样抓“特点”来写,便会比较有条理,也不至有“写不下去”的感觉。本文写冬天的“雪”、“冷”、“寂寞”、“坚定”,既有具体可感的“特点”,也有作者理解与体会的“特点”,冬自然别有一番滋味。不足之处在结尾,对于全文来说.结尾简单的一句显得太轻、太弱,甚至游离了主题,不够贴切和大气。

  • 标签: 写景状物 “雪” 结尾 文章