简介：摘要“从政要学曾国藩,经商要学胡雪岩。”自近代以多来曾国藩就被政界人物奉为“官场楷模”。这是因为他的低调、内敛、克已这些高尚的人格力量。

简介：育儿群里经常会讨论各种问题,而有个问题总也绕不过去,那就是孩子之间发生冲突打架的问题。有的主张和平方式解决,被欺负孩子的家长觉得孩子太怂,有的害怕孩子太强势老是惹事……不论怎样做,家长都会担心和焦虑,唯独没有一个环境能够支持孩子自由打架和交往。

简介：钻石是石头界有名的“霸主”,霸占着“最硬、最贵的石头”这个头衔好多年。可它从来不敢“翘尾巴”,因为,只要你扒一扒它的小秘密,你就会发现……它曾经也只是一块埋在地里的普通石头。

简介：雾霾是一种严重的空气污染。现在虽然已有很多防霾口罩或滤膜,但产品质量良莠不齐,而且滤膜材料多为高分子材料,使用3--5天后因失效就得废弃,不仅使用成本高,也易对环境造成二次污染。因此,如何研制出效能好又绿色环保的防霾滤膜一直是我思考的问题。

简介：跨界课是一种打破学科界限的课型,将多学科融于一节课中,构建知识体系互相支撑、互相交融、互相补充的知识新网络。新课型亦是一种回归,对于小学生而言,教学不应割裂成若干孤立的学科,过分壁垒森严的学科切割会隔断学科间的联系。而跨界课堂打破学科界限,将分散细碎的知识连成知识网络,让学生发现知识之间的联系,体验多学科融合的思维方式。

简介：“三界课堂”主要是为实现学生数学综合学习、跨界学习而构建的一种课堂教学新形态。在数学教学中,教师要主动关联数学教材、学生生活与数学文化,实现教材、生活与文化的渗透、融合。“三界课堂”以“教材数学”为根基,以“生活数学”为资源,以“文化数学”为旨归。通过多元的目标建构与展开、丰富教学资源汇聚与综合、联动教学关系构建与实施,让学生数学学习从被动接受转向主动创生。

简介：为促进中外英语教育界深度交流,助力建设新时代高素质、专业化、创新型英语教师队伍,中国日报社、上海外国语大学、杭州市三方决定联合引入世界英语教师协会学术资源,于2019年7月25—28日在杭州举办主题为“中国英语教育:立足时代融通中外”2019世界英语教师协会中国大会。

简介：摘要：随着时代的发展，社会的进步，教育对人才的定义也发生了变化，社会也需要“德智体美”全面性人才。针对小学生身体素质较差的问题，开始重视体能训练，加强体育器材的投入，加大体育资金的投入。为了提升小学体育教学质量，游戏化教学被引入体育教学是我国小学体育教学的重大突破。重视小学生的体育教学有利于培养学生的毅力，让学生养成坚持抗压的优良品质，还有利于学生的心理健康。

简介：

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简介：文章以跨界课堂理论为指导,以项目式教学为载体,以改善教学效果为目的。围绕跨界课堂的定义和教学模式,从齐齐哈尔工程学院交通工程系大学英语课堂现状入手,阐述了跨界课堂在大学英语项目式教学中的应用,并设计了相应的教学流程,从而为大学英语跨界课堂实践提供借鉴。

简介：摘要：幼儿园提倡综合教育，以体现教育的整体性，培养“完整的儿童”。幼儿园课程虽然分为五大领域，但是在综合教育理念指引下，我们可以通过跨界整合的方式实现领域融合渗透式教学。本文以音乐与语言领域融合教学为例，探讨如何培养幼儿音乐综合素养，促进他们全面发展。

简介：

简介：摘要“物质跨膜运输的实例”一节的教学设计采取体验式教学方式，在体验过程中穿插任务驱动、问题驱动以培养学生的理性思维和科学探究的生物学素养。

简介：当前,世界范围内新一轮科技革命和产业变革日益加剧,科技创新正加速推进,并深度融合、广泛渗透到人类社会的各个方面,高等工程教育也面临着新的变革。2017年2月18日,教育部组织部分学校在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会,会议形成了新工科的“复旦共识”;2017年4月8日,教育部在天津大学召开了新工科建设研讨会,形成了新工科的“天大行动”;2017年6月9日,教育部在北京召开新工科研究与实践专家组成立暨第一次工作会议,形成了新工科的“北京指南”。至此,我国高等工程教育全面开启了以创新工程教育改革、主动布局工程科技人才培养、适应并引领新产业、新经济发展为目标的新工科建设的帷幕。

简介：摘要初中生物学教材“植物的光合作用”一课为例，探索合作教学模式在初中生物学课堂中的运用，包括如何在教学目标、教学策略、教学评价等方面进行差异化设计，以适应学习者的需要、学习风格和学习习惯。

简介：摘要初中生物学教材“植物的光合作用”一课为例，探索合作教学模式在初中生物学课堂中的运用，包括如何在教学目标、教学策略、教学评价等方面进行差异化设计，以适应学习者的需要、学习风格和学习习惯。

简介：摘要本文采用了文献资料法、分析法，从不同角度分析了推动跨界学习的问题，并提出了几个依托跨界学习加快推进“互联网+”时代教学创新的对策，能够为今后“互联网+”时代教学工作创新提供一些新的思路。

简介：摘要本文采用了文献资料法、分析法，从不同角度分析了推动跨界学习的问题，并提出了几个依托跨界学习加快推进“互联网+”时代教学创新的对策，能够为今后“互联网+”时代教学工作创新提供一些新的思路。

简介：摘要言是思维的物质外壳。思维的各个方面，即想的过程和想的结果都离不开语言，而学生的数学语言表达能力又直接影响学生的思维水平。所以，数学教学也就是数学语言的教学，学习数学的过程也就是数学语言不断内化、不断形成、不断运用的过程。本文研究新疆这少数民族聚集的地方，让少数民族学生如何能熟练运用数学语言来提高数学成绩？教师应从哪些方面强化才能使内初班学生的数学语言能力得到提升。