简介：美术课结束了，但瓦士缇还没有走。她坐在座位上，面前的画纸仍旧一片空白。

简介：周末,爸爸带了一个神秘的盒子回来。我问爸爸：＂这里面是什么呀,送我的礼物吗？＂爸爸说：＂你要是胆小就不要打开,你要是认为自己胆子很大,你就打开看看。＂听爸爸说得这么神秘,我一定要打开盒子,一探究竟。

简介：1950年,加西亚·马尔克斯在《先驱报》做专栏记者。有一天,他的母亲去看他。他蓬头垢面,衣着邋遢,杂乱的头发,长长的胡须,脚上是一双破凉鞋,连袜子也没穿。母亲便问：“怎么连袜子都不穿？”马尔克斯道：“不穿袜子更舒服。两件衬衫,两条短裤,一洗一换,还要什么？”母亲回答：“一点点体面。”话语简单,却沉重地砸在了马尔克斯的心上。一直到几十年后,他还清楚地记着这句话。“体面”是什么？是光鲜的容貌,是面子,是尊严。

简介：每个人都是能量场，就像地球是一座巨大的磁场一样，它捉摸不着，却真实存在，不论时间，不择空间，都会释放出正的能量粒，而这些温暖你我的能量，都需要我们点赞。“三十六行，行行出状元”，清洁工是这个城市的“美容师”，可以让我们的生活环境更美好。

简介：天空像清水洗过一般的蓝，大块大块的白云寂静轻柔得像水一样漂浮而过。两旁茂密的树木“沙沙”作响，窗前的桂花树沁人心脾，空气中氤氲着淡淡的清香。我思绪万分，回忆慢慢开始蔓延……太阳慵懒地探出头来，散射金色的光芒，寂静的城市被一声呐喊打破。我睡眼蒙咙地起来，揉揉眼睛，原来是一个衣着朴素、面容苍白的补鞋匠。

简介：2012年中共中央发布了＂八项规定＂,规定公布之初,许多干部和群众都持观望态度,因为担心当中许多规定只是面向一些不正之风的点,点状的、碎片化的规定难以对党风起到全面提振作用。但出乎意料的是,这些年来随着＂八项规定＂的落实,全党、全国风气为之一新。

简介：摘要探讨初中化学中的教学艺术问题，提出用“煽情一点，幽默一点”的教学方式巧妙地和学生交流沟通，激活化学教学，并给出具体方法与策略。

简介：一、仅由烃的相对分子质量（M）求分子式的方法方法：烃的相对分子质量（M）/12=nm/12烃的分子式为CnHm。

简介：

简介：章太炎为人极狂傲，可以从死掉的学者一直骂到在职的大总统。在时务报馆，康派极强势，自然招来章之反弹，加上双方从学术思想到政治观点均有分歧，遂至开骂。

简介：某航班上，有人喊：“打劫……”飞机上所有的人都像听到冲锋号一样，兴奋地望向声音的源头，然后冲过去。只见一个平头小伙刚举起半杯透明液体，就被众人压在了身下。半小时后，小伙从昏迷中醒来，看着眼前一脸严肃的女乘务长，终于哭着说完了那句话：“大姐。加杯水!”

简介：前一阵子我在教室里小声唱：“我的未来不是梦……”不小心,被走到我身边的老师听到了。他就问我：“你是富二代？”我说不是。他又问：“官二代？”我又摇头不是。他最后问：“星二代？”我说：“老师,我就是一个普通人家的孩子。”他怒到：“那你还有心情唱,中考考不好,你的未来全是梦!”

简介：唯一的办法当我第一天开始管理一个旧的农场餐厅的厨房时，我发现一位服务员总是面带微笑。几天之后他还是笑嘻嘻的。所以我决定去问个究竟。“你一定是个乐天派，”我说。“你为什么老是笑口常开呢？”

简介：人家见过一个人到非洲丛林里考察。当他拿出相机要和一群土著儿童拍照时,发现孩子们向他大声嚷嚷。这个人便耐心地向这些孩子们解释：“这是照像机,不会对你们造成任何伤害。它的原理是……”土著首领几次想插话,都找不到机会。终于等到这个人讲完了,土著首领笑着说：“孩子们其实是在告诉你,你没有打开照相机的镜头盖!”

简介：

简介：摘要赞赏是对一个人价值的肯定，而得到你肯定评价的人往往也会怀着一种潜在的快乐的心情满足你对他的期待，这在心理学上叫赞赏效应。那么，“赞赏”在教育上究竟有什么魅力？赞赏、表扬、鼓励的话应该怎么说，才能显得既中肯又中听，真正发挥“赞赏”的魅力呢？

简介：中学教材中关于DNA分子复制的特点一般提到两点：半保留复制、边解旋边复制．随着现代生物科技的突飞猛进，发现DNA分子复制还有许多新的特点，如真核生物DNA分子的多起点双向复制，所合成的两条子链方向相反等．在近年的高考中，有关DNA分子复制的试题常以新情境、信息给予题的形式出现，较好地考查了学生独立收集信息、处理应用信息的能力．在平常的生物教学中，如进行相关的内容补充，还有利于培养学生的发散思维和创新精神．

简介：在市场逻辑、国家体制与知识专业化交错的背景下,本文力图对大学教师知识分子的属性质疑进行反证：中西方＂知识分子＂叙事虽遵循不同的逻辑起点,但拥有共同的精神诉求;从历史逻辑出发,正确地认识知识分子的＂弹性独立人格＂特质,对理解当今大学教师知识分子的合法性具有重要意义;最后从学理层面探讨大学教师作为知识分子的前提性、必要性与可行性。

简介：本期我们将欣赏两位数学大家的作品中有关推理证明的片段，以期能从中汲取数学营养，激发数学阅读的兴趣，拓宽数学视野．

简介：今天数学课上，我们班举行了一场别开生面的算“24”点大赛。“出牌!”老师一声令下。4张牌分别是“8、4、