简介："名誉教育"是我校在教育理论与实践中的创新。"名誉教育"旨在培养学生的"名誉感",使学生在形成"名誉感"的过程中发展"荣辱观",从而用"名誉感"来规范自己,发展自己。利用儿童爱好名誉、惧怕羞辱这一特点,试图通过教育激发学生争当好孩子,并以名誉来调节、控制自己的言行,让孩子感受人性

简介：我国自开展名誉博士学位授予工作以来,已形成了良好的国际声誉,但在实施过程中也暴露出授予对象范围过窄、审批程序比较复杂等不足之处。在评析英国、法国和中国台湾地区名誉学位制度的基础上,在坚持授予条件高标准的原则下,从厘清认识、放宽授予对象的职业界限,取消国别限制、明确权责、下放审批权力、简化审批环节等方面提出了改革建议。

简介：为探讨名誉对人际信任的影响，本研究以大学生为被试，借助信任博弈的范式测查了名誉的各相关变量对被试在信任博弈中出价的影响。结果表明被信任者对自身名誉的态度对大学生信任博弈的出价影响不显著，这与国外以往的研究结果不相同。是否能获得向第三方反馈被信任者名誉的机会，对被试出价影响显著。获得反馈机会的条件下出价较高，反之则较低。此外，被试在信任博弈中出价的性别主效应不显著，但是在获得反馈机会的条件下，男生出价高于女生，缺乏反馈机会的条件下，则女生出价高于男生。

简介：纪宝成校长、陈岳院长、金灿荣副院长、尊敬的各位同仁以及人民大学的同学们：今天在这里接受你们所授予我的这份巨大荣誉，我深为感激。在座的各位中，有一些是我认识的朋友和同事，还有一些因曾在康奈尔大学求学而与我相识，但你们中的大部分人我一无所知。虽然看起来好像我是孤单一人站在你们面前，但事实上我是站在我们所有人的中间，因为学习和讲授是一种大范围的社会活动。我们不单单是独自求索，还相互学习；

简介：网络转载现象因＂信息共享＂的正当性而普遍存在,但转载文章因信息不实而导致侵害相对人名誉权的行为也时有发生。业界、学界和司法界目前在应对网络转载承担名誉权侵权责任的认识上存在严重分歧。在网络转载侵害名誉权责任承担上遵循＂以处罚为主,适当免责＂原则,在网络转载具有主观故意的情况下必须承担侵权后果,而如果转载网络只是因为过失造成侵权,则应引入＂善意原则＂免除侵权责任,不能对没有采访权的网站转载求全责备;制度上对转载注意义务的规范也应该提上日程,以司法合理的强制规范形塑业界规范的网络转载行为,预防网络转载出现的名誉权侵权行为。

简介：5月20日下午，我院在科技楼会议室举行受聘仪式，聘请加拿大菲沙河谷大学校长马克为西安翻译学院名誉院长。院长沈久福，党委书记张锋，副院长王霖，党委副书记、纪委书记易晓瑜等领导出席聘任仪式。沈院长介绍了马克校长的基本情况，并对马克校长加盟西译表示热烈欢迎和诚挚感谢。沈院长向马克校长等来宾介绍了我院国际合作与交流情况.

简介：上世纪90年代末，。时任国务院副总理李岚清等领导视察启音学校，呈现在他们面前的是听障孩子清晰而流利的讲解和听障，记者的亲切采访。听障孩子的交往沟通能力伎呔家感到惊讶。启音的老师在“医教结合”的康复理念指导下，对听障孩子实施强化口语教育的成果使总理和在场的所有人深受感动。当时，我就表示退休后要继续开拓我的特教生涯，把聋孩子的康复延伸到语言发展的最佳期——学龄前。

简介：经过这几年坚持不懈的努力，基础教育的改革和发展已经取得了显著成绩。但是基础教育现状仍存在许多问题，特别是应试教育的倾向，在中小学教育的实践中仍然明显存在，已经成为影响教育发展的瓶颈。

简介：与公共事务有关的网络言论对民主政治的发展大有裨益,受到宪法的较强保护。公务人员的名誉权构成公民网络言论自由的界限。从名誉权保护角度,对网络言论自由具有规制的必要性。规制网络言论自由的方法包括法律、架构、市场和道德准则。其中,市场和准则的规制强度较小,网络言论自由往往能够得到较大程度的保护;而法律和网络架构的规制强度较大,这两种规制方法若使用不当将可能对网络言论自由构成侵害。中国应借鉴国外经验,在诽谤的构成要件上设置严格的条件,以最大限度地保护公民的网络言论自由。

简介：人物简介唐云增,中国教育学会班主任专业委员会名誉主任,中国少先队工作学会基础理论专业委员会副主任,江苏省少年儿童研究会名誉副会长,江苏省班队集体建设专业委员会名誉主任,中小学班集体建设研究专家。1983年4月率先提出开展全国性班集体建设理论研究,从此坚持30余年,把整个心灵献给了'班集体建设',和全国广大班集体建设实践者及研究者一起,共同构建了我国中小学班集体建设理论体系。