简介：摘要：突发性耳聋是一种突然发生的感音神经性听力损失，常常伴随着耳鸣、眩晕等症状。由于其发病原因多样且复杂，及时的紧急处理与后续的康复治疗对于患者的听力恢复至关重要。本文旨在探讨突发性耳聋的紧急处理方法以及康复治疗策略，以期为临床实践提供参考。

简介：摘要：突发性事件在学校教育教学过程中时有发生，作为小学班主任，在面对突发性事件时应如何有效应对是小学班主任应着重探究的问题之一。有效应对突发性事件，不仅关系到学生的健康、安全，还关系到班级的发展。本文分析了“班级突发性事件”的特点，给出了对应策略。

简介：摘要：小学是学生步入集体生活的第一站，在这个集体生活中，突发性事件时有发生，如学生间的冲突、意外受伤、突发疾病等。作为小学班主任，如何有效应对这些突发性事件，保障学生的安全和身心健康，是一项重要的任务。本文旨在探究小学班主任应对突发性事件的策略，以期为实践工作提供参考。

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简介：摘要:音乐是一门听觉艺术，这门学科的艺术实践必须依赖于听觉。音乐听觉思维能力是感悟理解音乐的桥梁，是形象思维与抽象思维的结合过程，能带领学生在科学合理的课堂中，进一步理解音乐学习中的各项情感，提升学生的音乐理解与感受能力。因此，为了提升小学音乐课堂的教学效果，本文针对指向音乐要素的小学低年级学生听觉思维能力的培养展开分析，并提出一些可参考性的建议。

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简介：摘要：大学生的突发事件对高校的教学工作带来了严重的影响，不利于高校的稳定和发展，对于社会来说也造成了巨大的破坏作用。近年来，各种大学突发事件层出不穷，各高校应及时的重视和研究突发事件的应急处理能力，帮助大学生提高自身应对事件的能力，在面对突发事件时可以更好更有效的保护自己不受伤害。同时开展对于大学生的思想教育，提升思想政治课程的上课率，传播正能量。

简介：摘要：学校教育的稳步发展离不开坚实的基石——安全环境，它关乎每个学生的生命财产安全，以及整个社区的和谐与家庭的福祉。强化对突发状况的预防和应对机制，是确保学校稳定安全的关键基石。提升对各类突发情况的即时反应与处理能力，既是学校的职责，也是全体师生的共担。对此，我们需要不断深化研究并持续优化。本文以校园突发状况的预防和应急响应为核心议题，全面探讨策略与实施路径，提出具有操作性的解决方案。融合现代科技的力量，我们主张在人防、物防、技防的协同构建中，整合学校安全政策、应急预案、人员调度和资源储备，形成无缝衔接的管理体系。一方面，通过严格执行安全规章制度，优化危机预判和应对流程，预防各类意外的发生；另一方面，借助信息化平台，创建一个“基于事件驱动的学校安全管理平台”，使之成为连接制度与行动的桥梁。

简介：摘要：课堂是一个预设与随机生成相互作用的有机体，充满了变数。教师作为课堂的设计者与组织者，经常需要面对一些预料之外的事情，这类事件被统称为非预设事件或突发事件。本文从初中课堂教学实践角度出发，分析突发事件发生的内因及其影响因素并提出一些应对策略层面上的建议，以期为广大一线教师应对突发事件提供一些实践性参考和帮助。

简介：摘要:学校是一个人口密集的场所，各种安全事故时有发生。本文旨在分析学校常见610400的突发安全事故类型，探讨其预防与应对措施，以期为学校安全管理提供参考。

简介：摘要:本研究旨在探讨重大突发事件下高职院校学生舆情传播路径。通过分析学生在此类事件中的舆情传播路径，揭示信息来源、信息传递途径以及信息传播的影响因素。研究采用问卷调查和文献分析相结合的方法，对多个高职院校的学生进行了调查。结果显示，学生在重大突发事件中首先倾向于从社交媒体获取信息，然后通过口碑传播和校园官方渠道传递信息。舆情传播路径受到学生个人特征、事件性质和信息可信度等多种因素的影响。本研究为高职院校应对重大突发事件提供了理论指导和实践建议。

简介：【摘要】随着社会和经济的发展，城市人口不断增多，人民生活水平提高，对精神生活的要求也在提高，出现了各种各样的活动。但是踩踏事件等安全事件发生的次数也在增多，通过分析政府、活动举办方的现状以及存在的问题，从问题出发，为预防和处理踩踏事件提出实用性的建议，使社会公众能够安全有序的参加各种活动。

简介：摘要：目的：探讨在突发公共卫生事件影响下个体的应对方式、焦虑与主观幸福感的关系。方法：采用简易应对方式量表、焦虑量表及总体幸福感量表通过问卷星对328名成年人进行施测。结果：①焦虑和主观幸福感呈显著负相关；②消极应对方式与主观幸福感呈显著负相关，与焦虑呈显著正相关；③应对方式显著中介焦虑对主观幸福感的预测作用。结论：突发公共卫生事件影响下焦虑不仅可以直接预测主观幸福感，还能够通过应对的中介作用对主观幸福感产生间接影响。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园突发事件应急预案的优化策略及其实施效果。通过对当前幼儿园应急预案的深入分析，结合国内外先进经验，提出了优化预案的具体措施，并通过实例验证了其实施效果。结果表明，优化后的应急预案能够显著提高幼儿园的应急响应能力，减少突发事件对师生安全的影响。

简介：【摘要】目的：探讨对自闭症儿童采用听觉统合训练康复法+音乐疗法干预后对其社交能力以及语言康复产生的影响。方法：研究中50例自闭症儿童均在2023年1月～2023年12月随机抽选；所有自闭症儿童的分组依据为投掷硬币法；参照组（25例）：采用的干预方法为听觉统合训练康复法；研究组（25例）：采用的干预方法为听觉统合训练康复法+音乐疗法；对两组自闭症儿童的社交能力评分以及语言康复评分展开对比。结果：治疗前，与参照组社交能力评分以及语言康复评分展开比较，研究组未呈现出明显差异（P>0.05）；治疗后，与参照组社交能力评分以及语言康复评分展开比较，研究组呈现出显著差异（P<0.05）。结论：针对自闭症儿童在进行干预期间，听觉统合训练康复法+音乐疗法干预方法的有效应用，可将自闭症儿童的语言康复能力以及社交能力显著提升。

简介：摘要：随着互联网和社交媒体的普及，网络成为了重要的信息传播渠道。高校突发公共事件可能迅速通过网络被放大并影响到全社会，网络舆论对于塑造公众对高校形象的认知、信任度以及招生就业等关键领域产生直接影响。但当前高校在应对突发公共事件时面临的网络舆情管理面临挑战。本文旨在揭示高校网络舆情的特点与规律，并探索有效的应对策略。

简介：摘要：公共卫生事件的突发性质给学校带来了巨大的挑战，不仅需要迅速采取措施保护师生的生命安全和身体健康，还需要保证学校正常的教学秩序和管理运转。因此，构建和完善学校的应急管理体系成为了一项紧迫而重要的任务。随着社会的发展和变化，突发公共卫生事件的频发性也在增加，对学校应急管理的要求也越来越高。基于此，本文章对突发公共卫生事件下学校应急管理体系构建与完善进行探讨，以供相关从业人员参考。

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