简介：摘要：随着我国经济体制改革的深入，企业的经营压力也在逐年增加。近年来，我国企业在经营过程中出现的问题越来越多，对资产的经营风险也越来越大，这就使得资产的流失更加严重。为此，必须加强对企业资产的风险管理，以保证资产的保值增值，使其长期健康地发展。在此基础上，文章从企业资产经营的风险类型入手，对企业资产经营风险的成因进行了剖析，对如何有效地防范企业资本经营风险，提出了相应的对策。

简介：摘要：随着全球化经济以及信息技术的快速发展，财会职能已经从传统的记录转变为参与战略规划与管理决策。因此，本文旨在探讨管理型财会人才培养模式，并提出相应的教学策略，期望为财会教学提供有益思考。

简介：摘要：电子烟作为新兴的烟草产品，随着其市场规模的扩大，引发了对其监管与管控的关注。面对电子烟的健康风险、未成年人使用和缺乏标准与质量监管等问题，研究电子烟在烟草专卖管理中的监管与管控方法至关重要。有效的监管与管控将有助于保护公众健康、控制未成年人的滥用行为，并促进电子烟市场的健康发展。

简介：摘要：随着我国当前手机的不断发展，手机已经完全渗透于人们的日常生活和工作中，并且也成为人们日常生活工作密不可少的移动终端设备。初中生作为使用手机最为频繁的人群，在日常学习和生活的过程中更是离不开手机，但是由于初中生明辨是非能力和自我约束能力不强，很容易产生对手机的依赖感，手机对初中生的日常学习和生活产生的影响作用是比较突出的，因此家长需要明确自身的教育与职责，对手机的使用问题进行针对性的指导和引导，让初中生能够正确地使用手机，进行日常的学习和生活。

简介：摘要：管育并重属于一种十分常见的德育管理模式，管育并重管理模式可以规范学生日常行为，帮助学生具备良好的行为习惯，提升学生的道德修养和职业修养，引导学生逐渐成为满足社会发展需求的高素质人才。在中职班级管理当中，通过管育并重开展德育教育，更加符合学生的成长发展需求。本文主要分析了当代中学生的心理特点，并探究了中职班主任在管理当中，如何利用管育并重管理模式，开展德育教育工作。

简介：摘要：中职院校是我国教育教学领域的重要组成部分，并且是国家培养人才的重要战略阵地之一，而随着我国素质教育进程的加速推进，以及教育教学课程思政建设的逐渐深入，中职院校人才培养教学的开展也迎来了新的挑战，尤其对于中职院校的班主任来说，其班级管理工作的实施面临着新的难题。基于此，本文通过阐述“管育并重”德育教育模式的内在涵义，分析了“管育并重”班级管理模式的主要作用，提出了“管育并重”德育模式下的中职班主任管理工作建议。

简介：摘要：“管育并重”德育模式是通过管理和教育相结合的方式，促进学生全面发展，培养具有健全人格和职业能力的人才。在这种模式下，班主任管理的作用显得尤为重要，需要承担学生管理、德育教育等多项任务中发挥着重要作用。基于此，本文从“管”和“育”的定位和管理理念以及班级管理制度三方面进行探究，旨在研究中职班主任的管理工作，并为相关人员提供有价值的参考。

简介：摘要：在中职教育的过程中，学生的认知能力已经逐渐建立，这也是道德教育发展的关键时期。在这个阶段，学生的思维和性格具有很强的可塑性，可以在日常生活和学习中观察他人的道德品质，并随之学习。因此，班主任应该身体力行，在管理学生的过程中，融入德育教育，教导学生分辨对错、进行正确的思想道德建设和心理教育，帮助学生提升人格魅力，形成良好的行为习惯。因此，在中职班主任的管理中，必须融入道德教育，以促进中职学生的全面发展。

简介：摘要：教考分离可以科学地反映学生的学习效果及教师的教学质量。现如今随着高等教学改革的不断推进，教考分离模式逐步替代传统的教考合一方式。新文科课程改革利用教考分离的考核方式，从多维角度对学生进行全面、客观的评价。该文以教考分离为背景，剖析应用型人才的内涵，重新评估高校课程考试现状，从教学实践出发，探析教考分离培养创新能力的高素质应用型人才的路径。

简介：摘要：“双主模式”是指以教为主和以学为主二者的有机融合，重在构建更加高质量的课堂，可以有效避免出现因为单纯的教学设计方案不能够有效应对课程教学变化等情况。针对《经济法基础》课程内容的学习，教师融合“双主模式”并渗透任务驱动思维，可以有效提高教学质量。本文以中职学校《经济法基础》课程为核心，分析任务驱动型教学与课程结合的价值，思考有效实施“双主模式”的任务驱动型教学模式的方法，并提出建议以供参考。

简介：摘要：小学语文基础型作业是帮助学生巩固语文知识和提高语文能力的重要手段。随着新课标的发布和实施，小学语文基础型作业的设计也需要做相应的调整和改进。本文通过对新课标的解读和对现有研究成果的梳理，探讨了基于新课标的小学语文基础型作业设计的原则和策略。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，小学语文作业设计在不断的创新，然而小学语文基础型作业，适配基础型学习任务群教学，由于具有基础性，决定了其不可替代的重要地位。但事物总有两面性，正是由于其是基础的，因而往往容易被语文教师所忽视，以致研究得不够、设计得不精，影响了小学生语文核心素养的培养，需要引起我们的重视。

简介：摘要：小学语文基础型作业的设计是提高学生语文能力的重要手段。新课标的实施，要求我们更加注重学生的学习兴趣和主动性，因此，在设计小学语文基础型作业时，我们应该充分考虑学生的实际情况和需求，以达到因材施教、适度难易的原则。本文将详细介绍小学语文基础型作业设计的原则和方法，以期为教师设计优质的作业提供一些参考。

简介：摘要：随着社会的不断发展，大学生要具有很强的计算机应用能力才能满足毕业后工作的需要。但观察高校的计算机教学，发现其教学对学生之后的工作影响并不大，很多学生并不具备实际应用计算机的能力，因此，现阶段高校教师要不断转变自身的教学理念，应用自助式模式开展教学，提高学生的自主学习能力。文章首先分析大学计算机教学现状，然后重点探讨自助式教学具体实施方案，可供读者参考。

简介：摘要：《机械基础》作为职业院校机械专业的一门必修课程，在所有专业课当中始终占据着主导位置，通过对《机械基础》课程的系统学习，能够帮助学生熟练掌握机械工作原理，了解机械工程材料的各种性能，懂得各种机械设备的操作与维护知识，进而可以拓宽未来的就业渠道，为个人职业生涯的发展奠定坚实基础。但是，传统的教学模式往往以教师为核心，而忽略了学生的主观能动性，这种方法不仅遏制了个人潜质的发挥，并且，学生也很难收获真知，为此，本文将紧紧围绕《机械基础》的新型教学模式展开论述，旨在强调和说明新型的教学模式在提高教学质量，培养学生理论联系实际能力等方面发挥的关键性作用。

简介：摘要：探究型课堂教学模式是一种注重学生参与、自主学习、探究和实践的教学方式，与传统教学模式相比，这种教学方式让学生耳目一新，尤其中小学阶段的学生，正处于学习力快速发展的时期，探究型模式的运用可以充分调动学生的学习主动性，加强思维能力、实践能力的提升，有效提高学习效果和质量。基于此，本文将探讨中小学探究型课堂教学模式的概念、特点、优势及实施方法，以期提高中小学教学水平。

简介：摘要：自新课标全面落实以来，中职班主任在对学生进行教育和管理时，更加注重德育工作的开展，它能够塑造学生美好的心灵，让学生得到可持续发展。为此，中职班主任要探索做好德育工作的策略，对学生进行深刻的教导，从而不断提高中职生的整体素养。

简介：摘要：基于“管育并重”的教学理念下，中职班主任在开展德育教学工作设计时，应当以学生的全面发展作为开展教学工作的出发点，将管理工作与德育工作进行有效结合，营造良好的学习氛围，让学生在健康快乐的环境中成长，从而树立正确的价值观念与道德品质。在实际班级管理中，班主任应当丰富教育形式，提高德育教学效果；创新管理思想，培养全面综合人才；关爱照顾学生，构建和谐师生关系。不断提升自身的管育综合能力，促使学生获得全面发展。

简介：摘要：随着当前新课程改革进程的不断深入，国家把中职德育作为构建高质量教育体系和学校意识形态工作重要内容。在这样的背景之下，班主任要结合现阶段人才培养的需要，在德育教育实践方面优化教育过程，将“管育并重”的模式应用到德育教育中去，有助于改善德育教育现状，提高德育教育整体质量。本文选取“管育并重”模式下中职班主任德育管理艺术作为探究点。首先从简析“管育并重”德育模式对中职班主任管理的意义入手，紧接着对在“管育并重”的德育模式下进一步完善中职班主任管理艺术提出建议。

简介：摘要：中职教育现在与普通教育已经取得了等量齐观的地位，社会对于中职教育也展开了广泛的关注和重视。“管育并重”可以说是一种全新的德育模式，在这种德育模式下，将会大大提高中职班主任的日常管理的效率与质量。