简介：癫痫外科是功能神经外科的重要组成部分,针对神经外科研究生在癫痫外科学习中存在的各种问题,本文探讨了研究生在癫痫外科学习中的培养策略,提出理论与临床实践相结合、强化临床实践能力和科研能力培养等对策,以加强神经外科研究生的综合素质。

简介：在新形式和新政策下，加强神经外科学研究生的临床实践能力，并在有限的培养时间内尽可能加强转化医学理念的灌输，培养出学术潜质和临床能力兼备的高水平人才是现阶段研究生培养的关键所在。

简介：泌尿外科专业临床实践教学是研究生逐渐过渡成为一名临床医生的关键时刻。由于泌尿外科研究生临床实践时间有限以及对临床知识理解和应用的局限性,如何更好地让研究生开展临床工作是目前临床带教中最为关键的问题之一。加速康复外科(enhancedrecoveryaftersurgery,ERAS)是通过多模式,多学科的方式,在围手术期采用一系列经循证医学证实的有效的优化处理措施,以减轻患者治疗过程中生理和心理方面的应激,实际上是将分散的临床管理重点整合成标准化的操作流程。本文探讨通过教授ERAS理念让研究生掌握围手术期管理重点,在临床工作中形成系统的程序化的思维,逐步培养研究生的临床思维和沟通能力,提高临床实践能力和自信心,在参与临床研究的过程中促进临床科研思维的建立,有利于泌尿外科专业人才的培养。以ERAS理念提高泌尿外科研究生的临床实践能力,最终使泌尿外科研究生综合能力得以全面提升。

简介：虚拟现实技术（virtualreality,VR）是应用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界,通过对视觉、听觉、触觉等感官的模拟,能够给使用者带来身临其境的感受.近年来虚拟现实技术正在建筑工程、工业设计、电子游戏、军事培训等诸多领域迅猛发展.心脏外科手术难度高、操作复杂、学习时间漫长.缺乏手术经验的心脏外科研究生在培养过程中只能进行一些简单的操作或者通过观看手术录像了解手术基本规程,导致心脏外科研究生的培养周期长、培养质量差.作者提出利用VR技术结合三维心脏解剖三维图像数据建立心脏手术模型,让心脏外科研究生在电脑模拟的虚拟世界里自己动手完成手术,有利于缩短心脏外科研究生的培养周期,造就更多的心脏外科手术人才,使更多的患者能够享受到专业规范安全的治疗.

简介：目的探索泌尿外科学学术型研究生科研能力培养的途径及效果。方法26名学术型硕士研究生分为2组，1组依托科研项目进行培养（项目型），1组在导师指导下自主选题，自由探索（探索型），比较毕业时2组研究生的创新能力、科研理论（包括科研思维）、科研知识、实验技能和科研成果。结果项目型组和探索型组研究生科研能力均达到泌尿外科科学学位硕士研究生水平。2组在科研理论、科研知识掌握方面差异不大（P=0.484，0.786），项目型组研究生在实验技能和科研成果方面明显优于探索型组（P=0.005,0.008），探索型组学生在创新能力方面得分高于项目型组（P=0.016）。结论项目型和探索型均是培养泌尿外科学术型研究生的有效途径，但各有所长。

简介：目的研究当今医疗大环境对心外科医学研究生认知与心理状态的影响,并在给予信息干预后观察评估干预效果。方法采集首都医科大学心外学系在读心外科研究生30人(硕士15人,博士15人)信息,并应用症状自评量表(SCL-90)对其进行初始心理测评,评估后再给予信息干预措施,1条信息/日调整心理状态,持续30日,之后应用SCL-90二次评估心理,并行前后对照比较。结果一次评估后SCL-90阳性率为12/30(40.0%),经过心理干预后二次评估阳性率为5/30(16.7%),提示干预措施对改善心外科研究生心理状态有效(P<0.05)。结论目前医疗形势和整体环境对心外研究生的心理影响还是比较显著的,应该引起社会和教育者的关注;同时发现新网络时代的信息干预对于学生的心理状态调整有良好的作用。

简介：主诊医师负责制逐渐成为我国医院管理制度改革的热点和重点。研究生教育是我国培养医学高级人才的重要手段，担负着为国家培养高素质医学人才的重任，影响到我国医学事业的发展前景。理顺主诊医师负责制与研究生教育的关系，借助主诊医师负责制推进研究生教育的发展是时代进步的需要。提高主诊医师对研究生教育的重视程度，明确主诊医师的责任和要求，帮助研究生建立正确的人生观和价值观，确定研究生在各培养阶段的任务，培养研究生的辩证临床思维能力，提高研究生的科研能力，都是主诊医师负责制背景下提高心外科研究生教育水平的方法。

简介：随着医疗科技的飞速进步,转化医学蓬勃发展,功能神经外科正逐渐成为神经外科与多种基础学科结合创新的重要方向.这就对科研型临床教学提出了新的要求,传统的临床型医学研究生教育已不能满足学科发展的需要,如何在研究生阶段培养创新型人才是医学教育者面临的共同课题.文章就功能神经外科研究生教育现状进行浅析并提出创新型人才培养的相应对策.

简介：摘要：目的 研究评估期刊俱乐部教学法在整形外科学专业研究生培养中的作用和效果。方法 将12名于2021年10-12月在徐州医科大学攻读整形外科学专业的硕士研究生随机分成对照组和观察组，分别采用文献解读报告教学法和期刊俱乐部教学法对这两组研究生训练其科研能力，最后评估教学效果。 结果 与对照组相比，观察组的每项教学效果评分显著增高，两组的差异有统计学意义﹙P

简介：针对神经外科教学的特点及微信辅助教学的优势,建立新型微信辅助教学平台,以期提高教学效果。微信辅助教学平台的建立,不但可以提高临床教学效果,强化学生科研素质,而且可及时把握学生思想动态,培养他们良好的医德医风。在神经外科研究生教学中,微信辅助教学方法可以发挥独特优势,这种将新兴通信工具与传统教学相结合的教学方法,提高了神经外科研究生教学的效果。

简介：摘要：随着课程改革逐渐实施，教育也逐渐从应试教育向素质教育过渡，而对教师的科研能力要求也随之加严。家长们对教育质量越来越关注，而教学的科研能力成为教学质量提升的最直接影响，也是近年来教师教育发展的重要方向。科研能力是对教师职业素质的一种体现，不但需要掌握深厚的学科知识，还要拥有出色的教学能力及创新的科研能力。本文通过探析影响小学语文教师科研能力提升的问题，针对性的提出解决措施，全面提升小学语文教师的科研能力。

简介：科研和科研训练是研究生教育特别是博士教育阶段的重要功能．对其过程和特征进行分析对于推进研究生教育实践，提高研究生培养质量都具有积极的意义。科研过程由于其知识对象具有专业化、前沿性及综合性的特征，相应地也具有专业性、探索性、批判反思性的特征。科研能力可以大致分为认知能力或者说心智水平、实践操作技能和缄默知识三种类型。科研训练必须在实际的研究过程中训练，在具体的学术环境中潜移默化，同时科研训练的规训特征也要求训练程序的严格性和程序性。

简介：科研能力培养是我国专业学位硕士研究生培养的重要内容之一。目前我国外科学专业学位研究生培养普遍存在的问题是过于偏重临床技能培养,缺乏系统的科学思维训练,不能很好地解决工作中遇到的科研问题,部分学生不能独立完成常见的科研项目甚至不能撰写简单的科研论文。为了培养外科学专业学位硕士研究生的基本科研能力,本教研室依据戴明循环法（PDCA）培养外科学专业学位研究生独立开展常见临床科研项目及撰写医学论文的能力。

简介：摘要：现阶段，随着我国社会的不断发展，科技的不断进步，我国各个领域均得到了很好的发展。 本文主要采用演绎归纳法和文献资料法等方法，通过对排球运动的起源和发展历程的阐述，试图提炼排球运动在发展过程中的文化内涵，基于对排球文化内涵的解读和阐述，解释排球文化本身的特性，以求达到为新时期我国体育文化事业发展提供有益的和可供借鉴的建设性意见。

简介：《翻译的超学科研究》是首本研究翻译超学科研究的专著,作者从超学科的全新视角进行翻译研究,突破从跨学科进行单点、浅层的翻译研究模式,全面、深入地构建了一个全新的翻译研究体系。该书对翻译的超学科研究进行了较为系统的理论分析,并针对特定问题结合一定实例就该理论的应用进行了阐述。翻译的超学科研究为修正翻译的跨学科研究提供了可行路径。

简介：“早熟”的科研认知和“格式化”的研究方法使文科研究生将学术研究当做“流水线式”的科研操作,导致科研创新匮乏。问题的症结在于方法主义崇拜,缺乏方法论的自觉。而方法论则是研究者对方法和研究对象的观念和意识,寄托着研究者的人性觉醒和社会使命,它决定着方法应用的价值和意义。践行自觉的方法论要求研究者既要树立唯真理是从的科研观,又要肩负时代的社会使命感,如此,方法论才能激发研究者的个人创新意识和追求,焕发方法论的学术生命和活力。

简介：

简介：通过对普通高校科研文化与科研绩效的关系探讨,以及对普通高校科研文化建设中存在的问题进行分析,从高校科研文化的视角,阐述了提高高校科研绩效的应对措施.

简介：摘要：我国高校现行科研体制有很多不足，部分科研项目与社会生产脱节严重，本文通过对期权式激励在高校科研领域应用进行研究，从而引导高校科研向实用型方向转变，提高科研项目转化率。

简介：摘要教师的专业化水平，只有在教科研中才能更快地促进教师素质的提高和专业化发展。随着素质教育的实施，广大教育工作者深切地感受到了教研和科研对教育教学工作的重要意义，“科研兴教”、“向科研要质量”已成为共识。