简介：摘要：现阶段经济发展呈现出多元化的趋势，夜间经济逐渐崭露头角，已然成为经济发展中的重要力量。夜间经济起源于西方资本主义国家，在中西方经济交流加快的背景下，夜间经济已经不再专属于西方国家，逐渐成为各个国家经济发展中的重要组成部分。夜间经济是一种新型的经济模式，将夜晚时间充分利用，在丰富人们生活方式的基础上，带给人们独特的夜晚时光。与此同时，夜间经济推动着城市经济的有效发展，使城市的消费模式转型升级。本文将以佳木斯夜间经济为例，对佳木斯夜间经济与夜间消费市场情况进行分析。

简介：摘要：随着快速发展，与体育相关的不同信息现在可以通过可穿戴和传感技术记录为有用的大数据形式。大数据技术已成为当前篮球训练中亟待解决的挑战，提高了棒球分析的效果。在本研究中，我们提出了基于内存计算的Spark框架进行大数据处理。首先，我们使用了一种新的群体智能优化布谷鸟搜索算法，因为该算法参数少，全局搜索能力强，支持快速收敛。其次，我们应用传统的K-clustering算法，在Spark分布式环境中使用聚类手段提高最终输出。最后，我们考察了可能导致高压比赛环境的方面来研究职业运动员的防守表现。招聘人员和培训师都可以使用我们的技术来更好地了解基本球员的素质，并最终评估和提高团队的表现。实验结果表明，所建议的方法在聚类性能和实用性方面优于以前的方法。它在移动时对射击训练效果的影响最大，在训练效果上产生了互补的结果。

简介：摘要：随着双减政策的提出，学生的课业压力大大减轻，但减负不等于减质，而是要实现减负增效，因此，怎样在减少课业压力的基础上做好教育教学，提升教学质量便成为值得思考的问题。文章将以《夜间飞行的秘密》为例，从减负增效视角下提出如何做好教育教学。

简介：摘要：贯彻新时代军事教育方针，要着眼打赢育人才，打仗需要什么就教什么，部队需要什么就练什么，确保培养的人才能够打赢现代战争。然而，长期以来，轻武器夜间射击训练水平一直在低层次徘徊，距离实战要求、打赢标准差距还比较大。本文从分析轻武器夜间射击训练的现状出发，对如何增强轻武器夜间射击训练的针对性、适应性和标准性进行了探讨和分析，对提高轻武器夜间射击训练水平具有积极借鉴作用。

简介：摘要：伴随着新课程改革的全面深入，在高中数学新课程“均值不等式”的单元教学实践中，教师应该精准全面的把握新课程标准的要求，科学全面的创新以及变革教学方法以及理念，开展科学化的教学设计，最大程度提升该课程的整体教学质量与成效。“均值不等式”作为新课程内容，具有非常重要的作用。只有建立在科学且精细化的教学设计的基础上，才能够进一步提升学生的学习实效，也才能够全方位优化学生的数学素养。

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简介：【摘要】 职场人士的心理压力是工作和生活中无法回避的客观存在。本文阐述了：什么是心理压力，压力引起的生理、心理反应，如何评定工作压力，如何管理压力、调适自我。旨在促进职场人士在生活和工作中保持内心和谐。

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简介：摘要：目的：对骨科患者治疗过程中负压封闭引流技术的应用价值进行分析。方法：本次实验对象为骨科患者，本次实验在2019年8月初开始实施，正式结束时间为2021年2月，实验对象共计88例。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据，对照组患者实施常规负压引流技术，实验组患者实施负压封闭引流技术，对两组患者引流管更换次数及住院时间进行分析和对比。结果：对本次实验进行系统的分析，实验组及对照组患者引流管更换次数数据相比对照组较多，对照组及实验组患者引流管更换次数分别为（4.3±1.4）次及（3.1±0.7）次，差异较为凸显，（p＜0.05）；对本次实验进行全面的分析，实验组及对照组患者住院时间相比对照组较长，对照组及实验组患者住院时间分别为（24.8±6.9）天及（17.3±4.1）天，差异较为凸显，（p＜0.05）。结论：在骨科患者治疗过程中负压封闭引流技术的应用价值较高，其在减少引流管更换次数、缩短患者住院时间方面表现优异。

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简介：摘 要：孝道是中华文明发展过程中特有的文化现象，在传统中国社会影响深远，是保持中国传统社会长期稳定发展的“粘合剂”和“稳压器”，是实现有效社会治理的“压舱石”。它因社会治理需要而产生，在个人层面，教化孝德，实现修身，追求“三不朽”，成为尽忠国家、社会和家庭人才；在家庭层面，强化孝道，实现齐家，维护父权和族权地位，巩固社会基层秩序；在国家层面，推行孝治，实现平天下，维护和巩固皇权统治，达到天下大治。

简介：摘要：本文将英法两个国家的页岩气相关公众舆论进行了比较。比较显示出在制定法规和指导环境决策方面，公众观点的影响程度存在差异。在法国，公众对页岩气的反对对监管过程产生了重大影响，导致了对该技术的禁止。这说明公众监督这一环境规制工具是行之有效的。因此，公众监督应是对我国页岩气监管有效的环境规制工具。

简介：摘要： 高中阶段是人生的关键时期。来自多方面的压力使得心理发育还未成熟的学生很容易产生情绪波动，从而出现各种负面情绪。普通高中美术课程标准中在课程目标中提出了很重要的一点，“调节心理状态，促进身心健康”。本文将“绘画疗愈”应用在的美术实践课中，采用艺术创作的形式，使学生在不知不觉中降低心理防御，从而表达自己的真实想法；创作的过程就是学生情绪宣泄，借助绘画把消极的情感表达出来，因此会在绘画的过程中体验到心灵的放松，进而达到疗愈内心，滋养内心的效果。