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简介：摘要：本文分析的独狼袭击是个体产生极端思想、仇恨思想从而产生报复社会、他人的意图，并自发、独立行动，最终付诸恐怖行动的一种恐怖主义形式。2020年初，新冠肺炎疫情突然爆发，各行各业均承受了不小的冲击。后疫情时代，疫情引发的心理、社会问题逐渐显现，精神卫生服务需求持续增加。

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简介：摘要：《豳风·狼跋》古今论者纷纭其说，然细观其诗应为一首赞美诗，并且是以狼为喻，写狼与写人之间形成一种正面的比喻关系，赞美公孙之雍容德崇。

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简介：摘要：在初中文言文的学习中，往往过分注重文言字词的理解，而缺乏对文化内涵的理解。这就导致满堂灌的教学方式，学生对文言文学习产生畏难心理。通过对比《狼》的两份教学设计，我们发现有效的学生活动才能调动学习兴趣，帮助学生进一步理解课文。有效的朗读、课堂表演以及小组讨论，能充分调动学生积极性，让学生在做中了解文言字词含义，感受文言文的趣味。

简介：摘要：《义务教育课程标准（2022版）》认为音乐“欣赏”是音乐课程中艺术实践的重要内容之一，也是提升学生音乐感受与鉴赏能力的重要途径，而“联觉”作为人类最基本的音乐经验和一种自然规律则对音乐欣赏，尤其是中小学的音乐欣赏课有着重要的运用价值。本文笔者从理论角度分析“联觉”对于提升学生音乐感受与欣赏的价值与作用；在新课标背景下结合四年级学生的心理特点，以人音版四年级下册的《彼得与狼》一课中有效运用“联觉”这一心理机制激发学生对学习音乐的极大热情，让学生们更加立体，更加有效地记忆和理解音乐作品，培养其音乐想象力和创造为，从而提升音乐教学效果，达到理想的音乐教学目标。

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简介：摘要：文言文作为中华民族传统文化的重要载体，是初中语文教学的重要内容。但因为文言文的语言晦涩难懂，传统的学习方式枯燥乏味，初中学生普遍厌学文言文。怎样才能让学生乐学文言文是大部分初中语文教师亟待解决的问题。通过前置作业激趣，小组合作互助，课堂以活动展示为主的文言文学习模式可以让课堂变得轻松活跃，让学生乐学文言文。

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简介：【摘要】张天翼的儿童文学作品在中国儿童文学领域具有里程碑的地位。他始终坚持“儿童本位”的儿童观，对叶圣陶的“稻草人主义”进行继承和发展。同时，“教育主义”的儿童观也贯穿张天翼创作始终。作为教师，我们更需要学习张天翼的儿童观并应用在中学生的阅读教学中，按照时代要求培养学生形成更完善的人格，注重发展学生自身的能力，培养学生多方面的良好习惯，也希望能够为学生构建出美好的阅读世界。

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简介：【摘要】新时期国有企业面临着产业和产品结构失衡的问题，加之国内外严峻复杂的市场形势，阻碍了企业高质量发展步伐。企业要发展、要生存，必须打破传统产业壁垒，不断实现技术创新和员工技能提升。作为企业工会女职工组织，就如何做好思想引领，带领女职工提升素质、建功立业，造就一支有理想、守信念，懂技术，会创新、敢担当、讲奉献的女职工队伍，对促进企业高质量发展、建设和谐企业具有深远和重要的意义。