简介:认识活动中,思维是核心。在智力构成因素中,思维力也是核心。以开发智力,培养能力,提高素质,加强修养,陶冶情操为主要战略目标的语文教学,也应将培养学生的思维能力放在重要位置。因为思维能力是其他能力的内核,是智力的光环。思维能力的培养,体现在语文教学的具体过程中,就是帮助学生形成优化的思维流程。我认为,优化的思维流程应该是:流程短、流量大、流速快。即在一个直通教学目标的过程中既对学生进行知识、智力、能力的综合训练,又尽量造成思维上的落差,引导学生进行有一定跨度的思考,从而引溅出创造的思维浪花,达到境佳而高效的教学目的。而决定整个思维流程是否优化的关键的第一步就是要找准突破口。教学同一篇课文,突破口
简介:20世纪末,经济的特征是全球化,一个统一的全球市场已经形成,其直接后果是引起更加激烈的市场竞争。信息技术的飞速发展导致信息的获取和发布更加容易,对企业参与市场竞争的压力会更大,当然,给企业带来的机会也更多。也就是说,企业掌握信息、处理应用信息的快慢将决定企业竞争力的强弱,甚至生命的长短。在我国,流程工业在国民经济中占相当大的比重,如何提高流程工业的竞争力是一个重要问题。那么,什么是流程工业呢?所谓流程工业是指通过混合、分离、成型或化学反应使材料增值的行业。生产过程可以是连续的、成批的。通常需要严格的过程控制和大量的投资资本。但是我国的流程企业仍然不同程度地存在下述问题,严重影响其竞争力的提高,