简介：

简介：摘要：“双减”政策是教育界的重要变革，教师要细心研读政策，积极地做出应变策略，要利用信息技术、高效课堂、设置有效生活性作业、充分利用课后服务的时间等措施，让学生在“双减”政策下成为一个乐于思考、勇于提问的美德少年。

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简介：摘要：随着人工智能技术的快速发展，科学教育面临着新的挑战与机遇。本文通过对小学科学教育的思变、应变与不变进行探讨，旨在为小学教师和教育决策者提供指导和启示。本文首先介绍了人工智能对小学科学教育的影响，然后分析了科学教育中需要思变的方面，包括课程设置、教学模式和评价方式的改革。紧接着，文章探讨了科学教育中应变的策略，包括充分利用人工智能技术辅助教学、培养学生的创新思维和解决问题的能力等。最后，本文强调了科学教育中的不变原则，包括培养学生的科学素养、培养科学态度和科学方法等。通过这些思变、应变与不变，小学科学教育将迎接新的发展机遇，为培养具有创新精神和科学素养的未来人才做出贡献。

简介：摘要:课外阅读非常重要，可是我们身边的孩子课外阅读情况并不是很理想。为使学生能喜欢上阅读，笔者认为要为儿童阅读赋能，让儿童阅读心有所依：点亮兴趣的灯，引发孩子阅读；点亮情感的灯，引领孩子阅读；点亮体验的灯，尊重孩子阅读；点亮理想的灯，让孩子享受阅读。而且，点灯的人要团结协作，点灯的心要非诚勿扰，点灯的路要慢慢前行。

简介：摘要:课外阅读非常重要，可是我们身边的孩子课外阅读情况并不是很理想。为使学生能喜欢上阅读，笔者认为要为儿童阅读赋能，让儿童阅读心有所依：点亮兴趣的灯，引发孩子阅读；点亮情感的灯，引领孩子阅读；点亮体验的灯，尊重孩子阅读；点亮理想的灯，让孩子享受阅读。而且，点灯的人要团结协作，点灯的心要非诚勿扰，点灯的路要慢慢前行。

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简介：【摘要】自我管理，指个体对自已本身的思想、心理、行为等表现进行的管理，重在一个人的自我教导及约束的力量。对于幼儿园的孩子来说，自我管理更多体现在自我认知、自我服务、自我控制、自主合作交往、自主解决问题这几个方面，渗透在一日生活的各个环节。本文，笔者以孩子们参与幼儿园管理为例，谈谈行之有效的做法。

简介：【摘要】如何化班级管理的“难、繁、杂”为“简、轻、乐”，笔者以为，还需激发学生的内驱力，达到人人有爱向善，人人积极奋进，从而实现人人自我管理的班级氛围。作为语文教师兼班主任，可充分利用日记的作用，在日记的百花园中独辟蹊径，挖掘学生日记中与班级管理的契合点，能收到润物无声之效。

简介：【摘要】在“双减”政策、以及新课标命题“坚持素养立意，凸显育人导向。以核心素养为导向的考试命题，要关注数学的本质，关注通性通法，综合考查‘四基’‘四能’与核心素养。”原则要求下，小学数学作业的设计要压缩作业总量、提高作业设计质量、完善作业指导方式等内容展开。那么如何来创新作业的内容与形式，将传统作业的量从“繁”化“简”，任何打破用“写”为主的作业模式，是我们教育者一直在研究和探索的问题。

简介：摘要：伴随着学生们心智成熟度的提高以及信息化教学设备的使用，学校日常的教育教学过程中，常常会发生一些出乎老师们意料的事情。面对这些偶发事件，需要老师们快速沉着地思考、作出合理的判断，进一步解决掉这些事情。

简介：摘要：广播是人们生活中信息获取的重要途径，最近几年随着科技的发展媒体传播方式也在不断的发生变化，并且在社会中承担的作用和影响力也得到了提升，所以在新时代背景下广播媒体应承担起自身的任务和责任，培养播音人员的多角色应变能力，使他们可以在播音主持的过程中有更好的表现，推动媒体单位的发展，同时跟随时代的脚步进行工作方式的创新，提高播音主持工作人员的工作能力。那么怎样才能培养播音主持人员的应变能力呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

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简介：摘要：为提升主动学习的内驱力，通过麻吉星教学发展智能平台中的“挑人回答”，“3-2-1，请抢答”，“嘀嗒-嘀嗒”计时器，“Let’s vote”等功能，数据赋能，重构课堂，让深度的教与学自然发生。

简介：摘要： 本论文探讨了蓝天净化与绿色发展之间的紧密关系。通过分析蓝天净化对环境质量和社会意识的影响，揭示了蓝天净化如何为绿色发展创造有利条件。论文强调了蓝天净化在产业升级、创新、健康和国际合作方面的作用，同时探讨了政策支持、教育、社会共识等因素在推动蓝天净化赋能绿色发展中的重要作用。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，高中语文教学也出现了新的变革。本文从教学策略的角度出发，对新课改下的高中语文教学进行了浅谈。通过研究和分析，提出了一些适应新课改要求的语文教学策略，如启发式教学、情境化教学、多元评价等。这些策略有助于提升学生语文素养，培养学生的创新思维和综合能力。

简介：摘要：语文作为一门交际工具,是中华优秀文化传承与弘扬的基础教学课程。而高中语文是语文学习提升的重要学习阶段,随着经济水平的不断提高,教育政策也在不断发生变革。新课改在各个教学阶段和不同教学课程中都有所要求,对教师在高中语文课程的教学策略也有了新型化的需求。在新课改下,高中语文的教学要求教师能正确看待课程内容的改革,建立对新课程改教学的信心,不断学习提升自身教学能力。本文就高中语文新课改下教学策略作相关阐述。

简介：摘要：语文教学对学生的全面发展起着举足轻重的作用。随着新课标的实施，高中语文教师要主动改变教学观念，提高教学效果，同时，提高语文课堂的教学质量。本文结合高中学生个人实际特点提出了新课改对高中语文教学的有效对策。

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