简介：

简介：摘要：目的：探讨现场急救情景教学在急诊规培生临床带教中的应用效果。方法：选取100名实习生，均分为实验组和对照组，实验组采用现场急救情景教学，对照组采用常规教学。结果：实验组实习生的急救技能掌握程度、临床适应能力和理论知识成绩均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：现场急救情景教学可以提高急诊规培生的临床带教效果，有助于提高其急救技能和理论知识水平，值得推广应用。

简介：摘要：本文通过分析摸拟受限空间沉浸式体验对提高学员应急救援能力的重要性和存在的问题，提出一系列策略来增强学员的应急救援能力。通过沉浸式体验，学员能够更真实地接触到受限空间现场，提高应对突发事件的能力。然而，这种教育模式也面临着场地、资金、安全等问题。为了解决这些问题，应该采取适当的策略，如合理规划场地、提供必要的安全保障、充分利用技术手段等，以达到提高学员应急救援能力的目标。

简介：摘要

简介：【摘要】目的：这项研究探讨在养老护理人员培训过程中引入急救护理知识讲解对护理工作人员在临床上的应用效果的影响。方法：在2022年1月至2022年12月期间，将某市养老护理人员培训中心的256名培训者分为控制组和实验组。控制组接受标准的护理训练，而实验组在此基础上增设了急救护理的知识讲解。培训结束后，将通过考核和实际临床评分的方法对收集到的数据进行统计分析。结果：与对照组相比，试验组在急救护理的知识、突发性疾病的评分、急救措施的情况评分及急救护理技术的实施评分都更为突出，这些差异在统计上是有意义的（r＜0.05）。试验组中分数段在60～100这几个范围内的人数统计学都明显超过了对照组。结论：在养老护理教育中加入急救护理的相关知识讲解有助于提升护理人员对老年人突发健康问题的观察和分析技能，并能更即时地实施急救或者其他辅助性的临床手段。

简介：摘要