简介：基于历史文献、口述史和访谈资料，考察新中国大学生就业政策演变对大学生择业心态和行为的影响。在统包统配制度期间，除服从分配的主流之外，同样有少数学生不服从分配或通过“关系”获得工作或“组织服从思想不通”。随着改革开放的进程，大学生择业的主体性逐渐获得并增强。由“国家分配”向“自主择业”的就业制度变革中，大学生职业获得机制一直存在着自致因素与先赋因素共存现象。市场化就业的确为无权无势家庭的子弟提供了一定的向上流动渠道，他们既可以借助于人力资本的提升，也可以借助社会资本的经营。权力阶层的子女在择业时可能依靠社会资本，也可能借助人力资本，当然也可能二者“通吃”。当今大学生的职业获得逻辑，究竞是权力维系还是市场转型，不可一概而论，须作类型学探究，大致有权力维系型就业、市场能力型就业、寻找社会资本型就业与“通吃”型就业几种。另外，大学生就业的主体性增强伴随着个体主义化转向这一现象，亟待教育工作者注意。

简介：通过对高校毕业生择业焦虑水平现状调查,发现毕业生择业焦虑呈中等偏低水平;生源地、培养方向、家庭情况、工作经验、就业指导等因素对毕业生的择业焦虑产生显著影响;择业焦虑与就业压力和韧性关系密切,职业期望、自身条件、求职经历、韧性和家庭因素对择业焦虑有显著预测作用。高校要在把握毕业生群体心理特征和需求基础上开展毕业生就业辅导,通过开展个性化的职业生涯规划教育,全方位开发个体积极心理资本、创建多元化的内外社会支持系统等途径缓解毕业生择业焦虑水平。

简介：摘要随着我国基础教育改革的不断深入与发展，人们对小学思想品德教育的重要地位，有了更深的认识和理解。但是，我国小学品德教育同样面临着诸多问题亟待解决。如教育观念死板僵化、教育过程脱离生活实际。

简介：摘要本文以《食物的消化与吸收》第一课时教学实践为例，设计三个教学环节经历探究活动，在体验中感知观念；运用任务驱动，在问题中关注观念；通过由“个”向“类”迁移，在内化中形成观念。使观念建构与具体知识学习互相融合、相互作用，促进教学目标的有效达成。

简介：摘要发展学生的统计观念首先应培养学生的统计意识，其次应提高学生收集数据、整理数据和分析数据的能力，并能体验数据的随机性。教学中应开展贴近学生生活的统计活动，引导学生经历统计的全过程。

简介：在小学生空间观念的培养中，抽象化阶段离不开充分的图形感知，特别是辨别阶段之后更需要实践应用。小学几何概念的学习不只是停留在概念化的掌握，而应该充分发展学生的空间观念。

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简介：明清两代,在官私书目中,＂小说＂是子部之下的二级类目。但是,在日常语境中,＂小说＂这个概念及其指称的实体正经历着转型与嬗变。明清时期小说观念的转型主要体现在三个方面。从指称的实体来看,＂小说＂这个概念由指称子部之下的某类文言作品,进而转型涵括了文言、白话两种形态的小说文本。从知识要素之间的关联来看,＂小说＂与集部中的诗、文、赋等形成了同构、毗邻的关系,由＂学说派别＂转型成为文学文体。从＂小说＂与子部的关联来看,＂小说＂从子部中剥离出来,它与子部由从属的关系转变为平行的关系。明清时期小说观念的转型和演变,为近现代学术体系下小说统序的形成搭建了稳定的平台。

简介：针对当前教学模式借鉴中"教学主张"缺失的学校管理误区,提出模式借鉴时应遵守"五项基本原则"——"6W1H"目标原则、"MKASH"要素原则、"SMART"实施原则、"PDCA"反馈原则、"CIPP"评价原则,揭示学校管理者辩证观照主体教学模式"四个"教学观念——多给学生一点"自由与追求"、多给学生一点"自主与参与"、多给学生多一点"赏识与表扬"、多给学生一点"宽容与创造"。

简介：随着知识经济信息时代的到来，人们越来越重视孩子的教育问题。为了使自己的孩子不输在起跑线上，许多家长片面强调幼儿园里的知识灌输，家长“小学化”观念日趋严重。对此，我园通过宣传呼吁、培训引领、共建激励、走进园区、亲子活动等家园互动的方式，来转变家长的“小学化”观念，收到了显著效果。

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简介：2011版《小学数学课程标准》中明确指出：“使学生逐步形成简单的几何形体的形状、大小和相互位置关系的表象,能够识别所学的几何形体,并能根据几何形体的名称再现它们的表象.”教师的教应教会学生学习的策略,使学生掌握科学的思维方法,培养学生的创新意识.从这个角度来看,培养学生初步的空间观念不仅是小学数学教学的目的之一,而且是我们几何教学的根本着眼点.

简介：离开了文化生存的环境，文化的传承和保护就无从谈起。现今的羌族，其文化的观念主要表现为天人合一的朴素自然观，这种观念的产生，是与其生产生活的历史、地理环境密不可分的。对羌族文化的传承和保护，也应该思考这一因素。

简介：摘要面对21世纪，学校体育教育的任务是增强学生体质，提高身体素质和生活质量；提高运动成绩，培养学生终身体育的观念和习惯，为学生终身体育打好基础。因此，我们对体育教育观念也应有所转变，应以终身体育观为出发点，对体育教育的认识从低级走向高级，由封闭走向开放，由单一走向多元，由局部走向整体。

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简介：摘要随着课程改革观念的更新，小学语文教学也应做相应的改进，这不仅是人才培养模式的改变，也是转变教育观念，改变教学行为，树立正确的教育观念，为培养学生的创新思维能力奠定基础。

简介：先秦黄老之学渊源与发展研究长期以来主要集中在天道观、政治理念、君臣观念等方面。其军事观念主要见于《鹖冠子》《文子》《黄帝四经》和《淮南子窑兵略训》等尚未获得应有关注的先秦黄老之学文献中,主要表现在从出兵原则、战争性质和战争守则等方面对战争的认识;从以退为进、以谋略制敌出发,强调以柔取胜,构成了系统的以柔弱胜刚强为特色的用兵之道;在政治与军事关系认识方面,主张＂兵之胜败皆在于政＂,较为客观全面并充满辩证色彩。