简介：二语习得者的词汇量大部分来源于词汇附带习得。借助先进的多媒体技术,教师可在课堂教学过程中采取多模态输入、增显输入的方式提高学习者的词汇附带习得效率。语言输入的多模态可通过影视作品、新闻播报、语篇阅读等形式呈现,学习者受不同的感官刺激,其工作记忆容量会有效增加,同时,输入增显可增加学习者对有关词汇搭配形式的注意,使其印象深刻,从而提高学习成效。课堂教学中的词汇附带习得可通过注意、聚焦、充实、加强四个阶段来实现。教师通过多模态输入和增显输入,协助学习者注意并聚焦目标词汇,同时扩展目标词汇的释义以充实学习者对该词汇的掌握,并通过评估的形式强化其对该词汇的理解和运用。

简介：摘要具有适应实际生活的口语交际能力，能正确运用祖国语言文字是义务教育阶段语文课程的目标，小学阶段更是积累字词句，培养语感，听、说、读、写全面发展的阶段，在课堂教学中教师重视“输入”和“输出”对于提升学生的语文实践能力具有重大意义。

简介：摘要新课程标准注重培养学生的综合语言能力，即听、说、读、写四种综合运用能力，听和说是理解和吸收，说和写是表达，也就是输入与输出的辩证统一。在英语教学中，教师要有效地培养和提高学生的听、说、读、写技能。

简介：摘要英语课堂教学是学生语言学习和应用的主要渠道，应该通过大量语言信息的输入量来为语言输出做积累，从而提高语言运用能力。语言的输入必须大于语言的输出才能符合语言规则，有了足够的语言素材积累，就能促使语言的内化生成，为创造性地输出、说写提供条件。所以，谁有良好的语言输入环境，谁就能学好语言。

简介：为了提高学生的英语写作水平，以课堂有效输入为切入点，通过问卷调查、实验、文本分析等，发现艺考生在常规多媒体辅助英语写作教学环境下的学习效果不佳，如学生在写作中仍缺乏积极性和独立性，限时写作时心理焦躁和认知失衡等因素会严重影响写作质量。写作教学要以学生为中心，积极引导学生运用认知策略，能显著提高学生英语写作水平。

简介：摘要语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。在高中写作教学过程中，教师往往会发现学生普遍存在一个通病，就是词汇量与词汇运用不成正比，造成写作时无法顺利表达。基于美国应用语言学家Krashen（1985）的“输入假设理论”，本文从词汇量在高中写作中占据重要地位的视角，从以下三个方面浅析了高中英语写作教学的语言输入与输出第一，教师课堂教学词汇量的多形式输入；第二，学生模仿固定的写作模版结构；第三，教师挖掘学生英语写作作品中的亮点并及时点拨。

简介：摘要由于受到地理环境和社会文化氛围的局限，农村中学的学生真正接触到英语是从进入初中开始的。因而，农村孩子学习英语的道路崎岖而艰难。在诸多学习困难当中，英语词汇量是一个最突出的瓶颈问题，制约着其他英语语言运用能力的发展。由于学生多数学习时间是置身于课堂之中，因此如何优化课堂、提升课堂词汇输入的有效性是实现中学英语课程教学目标的关键点和着眼点。本文针对这方面的问题谈谈笔者的一些尝试。

简介：独立学院作为一支新兴的教育力量,在继承传统教育理念的基础上需要结合学生特点而辟出将理论与实践更有效结合的教学方式。文章探讨了目前独立学院大学英语阅读教学的文化输入现状,即教师队伍的文化素养参差不齐、教学功利化和学生阅读＂浅表化＂;并且提出了大学英语阅读教学输入文化预设的可行性措施,包括提高教师队伍的文化素质,引导学生挖掘文化预设点,加大经典文学作品作为阅读材料的比例等。

简介：摘要在大学英语教学改革和“慕课”教学方兴未艾的背景下，论文立足于第二语言习得理论中的“语言输入假说”理论，结合学生自身英语理论水平和英语实际运用能力，提出了针对大学英语改革的实质性建议。

简介：五笔输入法作为一种拆字输入法，目前应用极为广泛，它能实现文字高效输入的目的。中职院校将计算机文字录入员五笔字型输入法加入学生课程学习当中。其目的主要在于，通过五笔字型学习、练习的有效地结合，让学生边学边练，快速学会五笔字型输入法。

简介：文章分析了五年制高职生的特点，简述了克拉申的输入假说语言习得理论，结合高职英语教学的现状，提出了新的英语教学思路，使五年制高职生能在非语法秩序安排的自然语境中提升英语水平。

简介：在参考辜向东与李亚果CET听力测试任务特征分析框架（2012）的基础上,依据《英语专业四级考试大纲》及《英语专业教学大纲》对听力测试的要求,制定了TEM-4听力测试任务特征分析框架,并运用此框架对2005年至2014年TEM-4听力试题的语篇输入和预期回答任务特征进行历时分析,旨在探讨这十年TEM-4听力测试的命题质量。研究结果表明：TEM-4听力试题的语篇输入和预期回答任务特征与相应教学大纲及考试大纲的要求基本符合。语篇输入方面,体裁多样,题材丰富,难度、长度适中;预期回答方面,基本涵盖大纲所要求的技能。然而研究也发现一些不足,如部分语篇偏难、偏长、语速较快等。基于此研究结果,尝试为TEM-4听力测试命题提出参考性建议。

简介：针对当前传统的＂输入—输出＂大学英语教学模式出现的问题,探讨用英语去做事的＂输出驱动—输入促成假设＂在大学市场营销学生公共英语教学中的具体实践运用模式,激发学生学习英语兴趣和求知欲,发展学生未来职场英语综合运用能力。为了使＂输出驱动—输入促成假设＂教学顺利进行,教学目标要现实考量,教学内容要优质实用,教学组织要循序渐进,教学评价要科学全面。

简介：小曼同学问：我控制不好做前面的题和写作文的时间，有时候做题时间耗费太多，就没有时间安安11、311、3。写作文了，但作文分数又最多，这让我觉得很为难。

简介：当计算机和网络技术发展到一定阶段时,科学家们就希望人脑和计算机更紧密地联结起来,更好地为人类服务。在这种情况下,脑机接口技术诞生了。它的诞生就像人工智能、基因科技和外太空旅行探索等一样,成为全球科技产业发展的趋势以及最值得期待的前沿创新项目。＂脑机接口技术＂这个名字听起来很陌生,

简介：随着社会经济的不断发展,电力的使用开始逐渐普及,而在此过程中也经常发生操作不当导致的电力事故,因此安全用电显得越来越重要。本文主要对当前电力安全使用过程中存在的安全隐患进行分析,从而在此基础上提出一些行之有效的管理策略及风险控制方法:使用质量较好的电力设备;将电力危险源隔离;定期排查潜在的电力风险;注意电力设备操作人员的个人防护。

简介：摘要驾驶汽车在高速公路上行驶，虽然路况好，没有会车，相对比较安全，但要是长途行驶依然要时刻根据行驶情况控制车速，对司机的精神和体力也是一种高强度的消耗，容易出现疲劳驾驶，因此汽车巡航系统应远而生。随着汽车进入普通百姓家庭，为了使司机特别是新手们熟悉汽车巡航系统的使用，本文从巡航系统的优点、结构、使用方法和注意事项几个方面进行了探究。

简介：DEH控制系统存在的主要问题是高调门摆动、DDV卡涩等，围绕改善DDV阀工作内外环境等方面工作，提出了解决问题的技术方案，并通过实践，证明措施可行，效果良好，避免了机组不必要的停机。

简介：随着会计核算要求的不断提高和高校规模的不断扩大,内部控制制度越来越体现出无法满足实际需求的弱点,作为高校,如何从定量方面评价内部控制水平及其风险管理情况,是文章着重解决的问题.文章以降低风险、促进内部控制目标实现为导向,构建了高校内审部门实施内部控制自我评价时的一系列定量评价指数.

简介：众包是近年来流行的一种分布式商业模式,采用众包方式获取标注是一种快速廉价获取海量数据标签的有效方式,由于众包平台中普遍存在不认真完成任务的作弊用户,众包标注质量难以保证.为有效提高众包标注准确性,通过学习标注者的可靠性,实现基于标注者的可靠性进行动态任务分配,采用贪婪的预测模型实现对多个标注者提交的标签进行聚集,获得高质量的众包标注结果.实验结果表明,该方法能获得比基准算法更高的标注准确性,有效实现众包标注质量控制.