简介：

简介：《教育参考》是由上海教育出版社和上海师范大学联合主办的综合性基础教育理论刊物。国内统一刊号是CN31-2091/G4,国际标准刊号是N5742,邮发4-288,创刊于1980年,原刊名为《政治教育》,2003年改名为《素质教育大参考》,现更名为《教育参考》。本次改版后,它将坚持高学术标准、高学术品位,致力于发现和推介能够理论联系实际、在思想上和学术上具有高标准和高水平的创新力作,以服务教育实践、教育决策与教育学科建设。

简介：自然纯美，大卫畅游其间，纵情领略壮丽山河：都市喧嚣，大卫的弟弟奔走劳碌，得到了金钱名利，却终究失去了那份本真与淡然。

简介：建构参与式教学质量评价体系，应从“为什么参与”、“怎样参与”和“参与得怎样”三个方面来确立基本构架。“为什么参与”与参与活动的目的相关。“怎样参与”可以分解为“参与活动方式的选用”和“参与活动进程的安排”这两个基本问题。“参与得怎样”与“内容掌握度”和“目标达成度”这两个问题紧密相关。这两个问题可以说是一个问题的两个方面。内容的掌握度即目标的达成度，故二者亦可归并、整合为“内容的掌握度”这一个维度。“参与得怎样”还与教师对学生课堂表现及学习效果的反馈相联系，即与学习评价问题相关。由此，参与式教学的质量评价可以从参与方式、活动进程、内容掌握、学习评价这四个维度着手，各维度又可以进一步分解为若干具体评价指标，从而形成一个多维度、多层次的参与式教学质量评价体系。

简介：北四环内的芍药居甲2号，按照中国国际经济管理学院网站上显示，这里应该是该校校址。然而，寻遍甲2号院，却未曾发现该校踪影，住在甲2号院的居民对这所学校更是闻所未闻。

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简介：初一年级1.求2x2＋4xy＋5y2-4x＋2y-5的最小值.

简介：《图像的命运》乃当代法国理论家雅克·朗西埃出版于2003年的法文著作，2011年即以《影像的宿命》为名在台湾出版了黄健宏的中译本，而这次由南京大学出版社的大陆本则系张新木、陆洵两位法语系学者重新翻译。如果说已有中译本的《政治的边缘》（上海译文出版社，2007年）和《歧义：政治与哲学》（台北，麦田出版社，2011年）是朗西埃前美学时期的政治哲学思想的代表作。

简介：图书馆参考咨询的形式多种多样，要从不同的方位研究每种形式，这不仅需要调查国内图书馆参考咨询服务模式，还需要调查国外图书馆参考咨询服务模式，有利于我国图书馆参考咨询服务模式的创新发展。本文对我国高校图书馆参考咨询服务模式现状进行分析，并把传统图书馆参考咨询服务模式与现代图书馆参考咨询模式放在一起进行了对比探究。

简介：参考文献是学术论文的必要组成部分,但中小学教师在撰写学术论文时对参考文献缺乏引用和著录意识,主要表现在不引不著、引而不著、著而不全、著而不选四个方面。

简介：牧场里，一头胖胖的粉红猪正在产宝宝，不一会儿，小猪们就从猪妈妈的肚子里钻了出来。

简介：教育质量评价体系改革，不仅要关注学生的学业成绩，更应强调能力的多元性建构，使评价重视知行统一，指向学生的自由、和谐和全面发展，提升学生的幸福力和生命质量。评价目标应关注全面化，德智体美劳并重；评价结果应试行等级制，定性与定量相结合；评价重心应重视形成性，过程与结果相结合；评价标准应重视发展性，横向与纵向相结合。

简介：s-t图像表示位移s随时间t变化的图像，并不是物体的运动轨迹；而轨迹图像表示y方向的位移随x方向位移的变化规律，即表示物体的运动轨迹。一、熟悉位移图像1．斜率：表示物体的运动速度。在同一个s-t图像中，斜率越大，速度越大，斜率越小，速度越小。斜率在数值上等于速度大小，即v=△s/△t，而不一定等于tanθ（θ为用量角器量出的直线与横轴正方向的夹角），如图1所示。

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简介：汉代壁画中的车马图像是秦汉壁画历史的结晶，是墓主生活经历的再现，更是汉代历史状况的真实反映。它们既能折射出秦汉时期车马壁画的考古学意义及特有的美学价值，又能反映当时的文化生活和社会风俗。是研究汉代文化的依托和线索。作为重要文化遗产，汉代车马图像的考古发掘、研究，对研究汉代艺术、秦汉历史者有着重要作用。

简介：<正>生活是一位最伟大的导演,它会在你不经意间给你措手不及的编排,让你在实践中历练自己,给你留下深深的烙印,启迪你以后的路该怎样走。我总在尝试成为一个课堂生活的导演,打开学生生活的宝库,拨动学生心灵的那根琴弦,从课堂的主角——具有独特个性的鲜活的生命体——学生们最感兴趣处入手,尝试来激活学生的创作激情。春意盎然的四月,正是学生们一年一度的外出春游时节。但是,学校考虑到

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简介：小沙去找高博士玩，一进实验室，就看到嘟嘟面对一堆工具和材料在发愁。

简介：本研究采用心理投射的技术开发了学生品德行为调查工具，采用两阶段pps抽样方法对全市997所中小学进行了调查，研究了小学四年级和初中九年级学生品德行为的现状水平以及学校层面相关因素对学生品德行为的影响。研究的结果对开展学生品德教育有很重要的启示作用。

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