简介：处理事情要分轻重，先做什么，后做什么，有条不紊，谓之“条理”。在语文教学中引申开来，就是我们培养语文能力时，要注重学生在听、说、读、写上的合理性、规律性。在初中语文教学中，我们发现学生的思维跳跃性很强，而如何训练学生的条理性又缺乏必要的指导。

简介：

简介：当你扑向广阔的田野，看到各种郁葱争荣的农作物的时候；当你漫步公园被迷人的景色陶醉的时候；当你来到体育馆看到体育健儿们拼搏竞雄的时候……你一定会产生一种想法：能把这些场面、景色、人物记下来该多好!

简介：条理清晰、层次分明是一篇好文章的必备因素。即使是写作短短120词左右的英语卷书面表达。也要做到这一点。

简介：一幅图片，往往展现了一个事件的某个瞬间，小朋友们在看图写话时要合理想象，将事情的前因后果补充完整。写事情离不开“六要素”，即时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果。按事情的发展顺序写才能将画面内容表现得完整清晰、有条有理。

简介：一篇成功的说明文,除了要抓住说明对象的特征,恰当地选用说明方法之外,还要言之有序,有条理地进行说明,从而让读者对阅读的说明对象印象鲜明,记忆深刻。这就要求大家写说明文时,要恰当地运用说明顺序,从而使文章思路清晰,条理分明。一、时间顺序时间顺序是按事物发生或发展

简介：宋民坐在一旁，表情机械呆板地盯着桌上的一个茶杯，杯中的热气从盖儿的边缘渗出，丝丝缕缕地，袅绕在茶杯的上空。桌布是红颜色的，可能用的次数多一些，上面有一些奇怪的不规则的黑线或黄线。看到这些线，宋民的心绪有些乱，昨晚一道数学题弄到深夜两点也没什么结果，要不是奶奶一再催促他睡觉，可能又干个通宵。想到奶奶，他又有点儿烦，她整天在后边唠唠叨叨，耳朵都要起茧子了!

简介：

简介：不知是由于天性的忧郁孤独，还是因为成长的受挫痛楚，有一段时间，我心里时常会冒出许多有关生命的疑惑。而那时，我的外祖母已经年届八十，银发飘飘，说话气喘吁吁，走路时双手不停哆嗦，像被巨大的无形之手牵引着。但她却像一棵顽强的老树，勤勉地活着，将慈爱的笑容给予她所爱的人。

简介：

简介：【摘要】写作是写作语文教学中的一个重要组成部分，要学生把握写作技巧、学会条理记事是一个很重要的过程。然而，大多数学生在写作时，都存在着素材匮乏、表达能力不足等问题，严重影响了写作的质量。根据学生的学习情况，优化写作技巧，激发学生的主动性，有效地掌握写作技能，从而促进学生的写作能力，促进教师的教学。本文对把握写作技巧，学会条理记事进行了探析。

简介：《语文课程标准》明确规定:“修改自己的习作,并主动与他人交换修改……”也就是说,同学们要学会修改自己的习作,而不能依赖老师的批改。一篇作文写完后,要静下心来,逐字逐句甚至连标点符号都要仔细甄别、推敲,做到精准运用。在一次一次的修改中,自己的作文水平无形中也就得到了提高。

简介：浙江宁波一读者咨询：我的孩子今年7岁，说话吞吞吐吐，词不达意，缺乏条理，听起来让人着急。我给他讲故事时，他总是岔开话题，我又不愿意打消他的好奇心，可这样一个故事很可能要讲上半个小时。还没什么条理。他的老师也反映过这个问题，孩子就是不跟着老师的思路走，这可怎么办？

简介：主观问答题是历史高考试题中最重要的题型，从分值看占历史试卷总分值的52％，具有知识容量大、综合归纳性及迁移性强的特点，能较好地体现高考对历史知识、尤其是能力测试的要求。

简介：【摘要】现如今，随着我国科技与经济实力的不断增强，教育事业也在进行不断的变革，就目前来看，素质教育的教学观念早已深入人心，各个阶段的教育工作者都在积极响应国家号召，依据个人教学经验，结合国家教育改革标准，不断更新教学模式，实现质的提高。在小学语文学习中，写作作为小学生必学板块之一，帮助学生提高语言使用技巧以及写作的条理性，对于成绩提高、素养培育以及学生的未来成长都具有非常重要的作用。因此，本文将针对小学语文写作条理性教学展开分析与探究，并提出相应教学策略。

简介：摘要：

简介：《数学课程标准》（实验稿）要求“通过义务教育阶段的数学学习，学生能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题．增强应用数学的意识。”也就是说，我们在数学教学中，不仅要让学生掌握一些数学知识、获得一些基本的数学思想方法和必要的应用技能．还要培养学生的数学思维能力。

简介：“系统条理之学”是黄侃小学的精要之处。在学术思想上,黄侃把探寻规律、总结方法、构建体系作为首要追求,树立起中国语言文字学的现代标准。系统条理之学包括形音义综合研究和探求语言文字古今源流两个层面,体现出鲜明的系统思想与求本思想;黄侃对《说文》的推重亦与之密切相关。在研究方法上,审音法、比较互证法、《说文》内证法充分体现出系统互证的方法论。在学术体系层面,黄侃界定了中国语言文字学的学科体系及其在国学传统中的位置。系统条理之学具有深厚的历史渊源,黄侃吸收了从顾炎武到章太炎以来的朴学思想精华,使章黄之学成为现代意义上的语言文字学研究范式。在学术史的溯源中,系统条理之学体现出继承传统、纠正时弊、开启新知三重价值。

简介：“谁丢了钱包?谁丢了钱包?”公交车上,一个帅小伙迅速捡起一个钱包,大声喊着。一位阿姨说:“我的,我的,你看那里面有我的身份证。”

简介：培养孩子做事的条理性、思考的独立性，比记住多少知识、背诵多少单词更有意义。它会决定孩子一生的人生高度。优秀的家长一定会努力让孩子学会实际地分析问题，锻炼他的思考能力，培养他的独立性，而不是记住某些问题的答案。