简介：《寥寥集》为著名法学家、伟大的爱国民主人士沈钧儒先生一生爱国思想、革命生涯及诗歌艺术的宝贵结晶,自1938-2004年曾5次出版,影响广远。其兼具补史之阙及＂爱＂之情感德育的文化价值、汇融古典与现代诗学实践之诗史价值。在中国近现代文化、文学革故鼎新的时代浪潮中,尤具典型之个案意义。

简介：杨式36式太极扇说明,杨式36式太极扇套路特点:1.动作简捷明快、套路结构独特,衔接流畅,编排新颖,最具特色的是套路里出现一些抛接扇动作,具有一定的趣味性。

简介：唐宇钧,女,1967年10月生,中共党员,硕士,体育学教授,湖南省体育科学协会理事,排球、田径国家一级裁判,湖南省普通高等学校体育类专业招生考试评委,湖南省特岗教师招聘评委,湖南省高校高水平运动队招生评委,湖南省国培计划“乡村幼儿园安全教育”项目授课专家。

简介：我的同学小杨，虽说是个男生，但他的性格总是既小气又有点“娘”。他课桌抽屉里躺着的一把小梳子，每至课后，总是被拿出来整理他那自认为很帅的发型。他桌上摆的任何东西，别人是碰不得的，如若不小心碰到，就要被他数落。他的同桌在考试时向他借文具，这本是举手之劳，他却要经历一番心理挣扎才慢悠悠地对别人说不借，弄得别人哭笑不得。

简介：他是一位地地道道从农村成长起来的小学教师,认识他的人都称赞他为人朴实、敦厚、正直、乐于奉献。在淮安,他先后担任过5所不同小学的校长职务,从乡村走到城镇,他所到的校园都留下了满满的书香。他就是淮安市广州路小学现任校长杨永彬。与书相伴,他成就了自己的书香人生;一路走来,他帮助了更多的人进入阅读天地。

简介：杨枭,男,1971年3月生,汉族,陕西渭南人,中共党员d1995年毕业于西安体育学院,获体育教育学士学位;2014年毕业于西安体育学院,获体育教育硕士学位.现任渭南师范学院体育学院教授、体育学院办公室主任兼学工办主任.

简介：正式转行做培训之前，杨忠一在市场营销与管理领域积淀了许久。每逢新产品上市、推广，他都会亲自对市场人员进行必要的产品知识及营销培训。渐渐地，杨忠一发觉，相比市场领域，自己喜欢培训更多一点。在他看来，“经验的传授、知识的传播，能够为他人带来帮助，是非常美好的一件事”。

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简介：X档案：杨佳霖，广东揭阳某校高中生一枚。擅长：古筝、扮演鲁侍萍。来自本场嘉宾的自述：Hi!我是杨佳霖，性别女。爱好广。只是有点“病”，拖延癌晚期，已弃疗。懒癌晚期正在求医问药.

简介：案例呈现：我们班里有一个＂杨老板＂,每天入园时在班级里就能听到他在走廊上的哭闹声。他的妈妈使出浑身解数,总算到了班级门口。可是,当妈妈说走的时候,他会立即抓住妈妈不放手。在教师的安慰下,他不再哭闹,妈妈终于离开。随后,他会在班级里到处溜达,摸摸拍拍其他小朋友,把区域里的物品翻得乱七八糟。也许是对班级没了兴趣,＂杨老板＂会趁教师不注意,溜出班级。看到任何一个入园的家长。

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简介：通过预习获得的学情是：字词通过工具书学生已经解决，文中的七个故事学生也能概括，那么本文需要教什么？而对于预习要求里的关于人物性格学生只能泛泛而谈，杨修的死因也受作者的倾向的局限而认为是杨修恃才傲物咎由自取，针对这两点，确定本课的教学重点是：通过读体会语气分析人物性格，通过对关键词的品析深入分析人物性格，难点是：探究杨修死因。结合本单元说明里“学习古代长篇小说中的几个有名片段，目的是引发学生阅读此类小说的兴趣，培养学生对古代文化的热爱”。

简介：中小学语文教师应该具有怎样的知识储备?构建怎样的知识网络?拥有怎样的知识视域?我想这是每一个从事或者即将从事语文教学的人都要认真思考的问题。因为,只有你的知识储备丰富了,知识结构优化了,知识视域拓宽了,你的语文教学才能上升到一个更高的层次。

简介：我的耳边,似乎又传来了热情的叫卖声……他是我家楼下'老杨豆花店'的老板,大家都称他为杨叔。杨叔为人热情、憨厚老实,胖胖的圆脸上常常挂着朴实的笑。他肤色黝黑,双手粗糙,一定是干过不少重活儿。这天,天公发了脾气。轰隆隆的雷声和急速的雨滴使我不得已停在杨叔的店外。'

简介：摘要在小学德育课堂教学中实现生活化是非常必要的。素质教育要求教师从学生的生活实际出发，将理论知识与生活实际相结合，在生活化的德育教学中能够促进素质教育深化，同时能够大大提升学生的综合素质。

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简介：杨仕椿，男。汉族，1969年9月出生于四川省西充县，中共党员，毕业于成都师范专科学校。1990年7月在四川西充常林小学任教，2002年7月调入阿坝师范高等专科学校任教，2005年被评为副教授，2010年被评为教授，先后任数学与财经系党总支副书记、数学与计算机科学学院副院长。

简介：摘要小学语文教学的过程中，教师不仅要关注阅读教学内容，还应该关注写作教学内容。两者的有效结合，在很大程度上会激发学生学习的积极性，对于提升学生的综合素养产生了很大的帮助。因此，教师在开展小学语文教学的过程中，要把阅读和写作结合在一起，让学生对其产生正确的认知，提升阅读和写作的能力，并促进自身更好的发展。基于此，本文重点分析了小学语文阅读与写作教学结合的具体策略。

简介：比较法的创新应用,是傅惠钧新著《修辞学与语文教学》的一大显著特色。本文从四个方面对此作出论述：一、对比较法在修辞研究与教学中价值的重新认识;二、对比较法作为方法论的探讨与创新;三、以比较法为基础全面建构汉语修辞分析系统;四、充分展示比较法在教学应用中的独特魅力。

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