简介：摘要： 物流水路运输船舶是指载运旅客和货物的船舶。通常又称为商船。在几千年的船舶发展史中，大致经历了舟筏、木帆及蒸汽机船三个阶段，目前正处于以柴油机为主要动力的钢船时代。随着世界经济的发展，现代运输船舶在物流中以形成了种类繁多、技术复杂及高度专业化的运输船舶体系。

简介：摘要：物流在铁路运输过程中，物流设备支持着运输过程与安全。铁路设备的安全性能是保障铁路运输安全的重要部分，笔者分析铁路运输在物流中的重要作用及自动化系统的结构设计，希望对将来的物流教学有所帮助。

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简介：摘要：分析职业技能大赛对高职院校教学的促进作用，阐述了以技能大赛为导向进一步完善课程建设和人才培养模式的过程。提出通过师资队伍建设、实习实训基地建设、校企合作等共同开发技能大赛项目，积极参与行业企业技能大赛，探索提升教学能力的有效途径，进而提升专业课教师的教学水平。

简介：摘要：本论文旨在探讨在新常态下，如何通过有效的管理策略和技术手段提升交通运输经济管理水平。新常态背景下，社会、经济和技术因素发生了深刻的变革，交通运输领域也面临新的挑战和机遇。通过案例研究和分析，我们提出了一系列管理策略和技术应用，以实现更高效、可持续和智能的交通运输管理。

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简介：“这种机遇千载难逢，”阿诺尔德喜滋滋地说．“有近百万元的收入，只需最少的投资，成本还能迅速回收……喂，你在听吗？”

简介：介绍利用学校多媒体设备，组建录音系统，并运用这套系统提高声音的录音、转录、编辑制作水平的具体方法。利用这些方法可充分满足学校教学、考试及各项工作需求，更好地服务于教育教学，提升教学质量，同时还可节省开支。

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简介：摘要：校园智能录播设备经过长时间的发展已经形成了录音与播放功能齐全、教学与科研结合的校园数字媒体平台，更是新时期校园数字建设成果中使用最频繁、应用最广泛的信息化教学设备。合理利用校园智能录播设备能够促进教师专业水平的发展，提升教师教学能力的进步，如何在教师专业发展中运用好校园智能录播设备值得分析探讨，本文将对此问题展开论述。   

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简介：1.胞吞与胞吐作用真核细胞通过胞吞作用和胞吐作用完成大分子与颗粒性物质的跨膜运输,如蛋白质、多核苷酸、多糖等。在转运过程中,物质包裹在脂双层膜围绕的囊泡中,因此又称为膜泡运输。这种形式的运输过程涉及膜的融合与断裂,因此也需要消耗能量,属于主动运输,也叫批量运输。根据形成的胞吞泡的大小和胞吞物质,胞吞作用可分为两种类型:胞吞物若为溶液,形成的囊泡较小,则称为胞饮作用;若胞吞物质为大的颗粒性物质(如微生物和细胞碎片),形成的囊

简介：小芳从护士学校毕业后，到一家私立医院干临时工，可她的手艺实在太差了，上班快一个月了，连一次点滴都没扎上过。这天，院长把小芳叫到办公室，训斥道：“今天给你最后一次机会，如果还不能给患者扎上液，你就卷铺盖走人!”

简介：这是一幅流行于16世纪的讽刺画。画面的主体是一辆正在飞奔的牛车．车身是教皇的身体，车轮辐条分别由主教和修士构成。牛车上坐着一个凶神恶煞的魔鬼。他正在用一把木槌不断敲打人的灵魂，试图把这些灵魂塞人大木桶。本应是灵魂救赎者的教皇驾着牛车要把这些灵魂运往何方？难道是地狱吗？

简介：摘要：航空运输是当前最具发展潜力的行业之一，占据着重要地位。它相较于其他运输方式更为高效、快捷，打破了时空限制，拓展了运输范围，是区域经济发展的新增长点。而大型运输机为航空运输的发展增添了内驱动力。国家高度重视大型运输机的发展，出台了一系列产业政策推动大型运输机的创新研发。目前，大型运输机数量保持着增长态势。大型运输机的发展带动了航空运输行业的经济增长，技术创新和产业升级，提升了航空运输的战略地位，推动了行业高质量发展。但大型运输机的发展也为航空运输带来了一些挑战，如产业结构仍需调整、航线网络需要进一步扩大、要进一步与区域经济发展相融合等。

简介：在学习物质跨膜运输方式时,教师通常利用表格（表1）比较三种运输方式.教师引导学生归纳出影响跨膜运输的因素：影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差.影响协助扩散的因素：（1）细胞膜内外物质的浓度差;（2）细胞膜上相应载体的数量.影响主动运输的因素：（1）载体的种类和数量;（2）能量.教师也可以引导学生用曲线的形式分析影响物质运输的速率.[例1]图1中所示的3条曲线分别代表哪种运输方式呢？

简介：教师让学生结合学案任务,利用微课进行课前自主学习,发现认知疑难;课中有针对性地引导学生分析问题、资料等,在解决问题中理解水分子跨膜运输的特点,并通过'探究植物细胞的吸水和失水',尝试从生活现象中提出问题,作出假设。在设计实验过程中,体验科学探究的过程,感受科学的严谨性,领悟科学探究的思想方法,培养质疑、求实、创新的科学态度和精神。

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简介：摘要以学生对血液最直接的感受为主线，在课堂实践中发挥学生的主体地位；通过让学生观察血液分层现象，使用显微镜观察人血永久涂片深入了解探究血液的组成和功能，最后让学生通过阅读血液化验单来学以致用。

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