简介:摘要语感是阅读中悟其义、感其情、得其境的心理历程,可在语言实践获得。学生的语言实践是语感发展成长的源泉和土壤。在语文实践中,学生感知字面信息而知其言,追溯内在联系而究其意,进入表象意象而悟其境;天地人合的情怀养韵,想象联想的思维操练,借物言物的智慧,提升语感的品质。
简介:摘要老师对孩子们的爱就像是和风细雨,浸润着他们的心灵。教师在爱中收获着感动,孩子们在爱中快乐成长!可以说,没有爱,就没有教育;没有爱,就没有学生的一切;没有爱,教师的工作也就失去了意义和价值。
简介:摘要: 当今社会,关爱教育已成为德育教育的主旋律。“一切为了孩子”、“一切为了孩子的发展”,教师本着这样的出发点,去关爱每一个学生。教师爱的方式是多种多样的,那一个赞赏、一句鼓励,甚至是一丝怜悯、一次宽容都包含着老师无私的爱,都能让学生倍感温暖、倍受鼓舞,心中激发起前进的动力。 “传递爱,收获爱”,孩子需要爱,我们要给予关爱。爱需要赞赏,它是奋进的催化剂;爱需要鼓励,它是前进的动力;爱需要宽容,它是师生之间友好的润滑剂;爱也需怜悯,它能创造奇迹。