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简介：摘要孩子因为教育而美丽，教育因为有了孩子而充满活力。作为小学班主任，教书之余，更重要的是育人。教育的方式有很多种，除了教学、班会、家访、个别谈话等有声教育，还需要一些无声的教育，从而达到“润物细无声”“无声胜有声”的教育效果。

简介：摘要新课程改革以后，我国上下掀起了新课程改革热潮，但是在改革过程中也出现了“穿新鞋走老路”等现象，部分教师在教学过程中仍然采用传统的讲授式教学模式，并未将课堂主动权真正交还给学生，学生缺乏学习探究性与合作性。在教学过程中，学生难以根据自身的学习情况以及思维特点进行有效学习，也难以促使学生全方位发展。所以本文基于此背景下简要分析高中金属及其化合物的具体内容，并提出具体的教学策略，希冀在教学过程中探索多元化教学方式，切实提高学生化学学习兴趣，提高课堂教学效率。

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简介：模拟考题生活中,美丽的事物太多,清晨的露珠、傍晩的夕阳、盛开的鲜花都会带给我们怦然心动的感觉,甚至会给人带来启示。请以“美丽的______________”为题,写一篇不少于500字的作文。

简介：①最近,一篇关于英国女王向塑料宣战的文章在“朋友圈”刷屏,据说白金汉宫等王室房产内将禁用抛弃式塑料吸管和塑料瓶。这一新闻再次引发了人们对海洋塑料污染问题的关切。②塑料垃圾是海洋不能承受之重。据统计,全球每年有1000万—2000万吨的塑料垃圾进入海洋,随时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中,能够存在数百年时间。

简介：摘要小学阶段的德育教育是塑造学生良好道德基础的重要阶段，对学生今后的发展起着决定性的作用。班主任是班集体的领导者、班级活动的策划者、组织者，是学校开展各项工作的得力助手。班级是学校德育教育的基层组织，班主任是是学校德育工作的主导力量，在德育工作中处于十分重要的位置。新时期的小学班主任同样肩负着塑造小学生灵魂、指引小学生前进方向的光荣使命。

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简介：摘要“七彩阳光卡”激励性评价机制，实施多元化，多角度的激励性评价，在全校范围内建立一致的评价标准，让评价形成合力，让学生体验到成功的愉悦。感受到自身价值的存在，从而促进学生更好地发展,提高了德育的实效性。

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简介：摘要语文这门十分重要的学科，在小学时期承载了很大的教育价值。教师要通过教育洗礼学生内心，让学生在接受教师的合理化指引下，更好地成长。在小学语文教学中，德育教育的合理渗透是对学生教育的一种引领。教师要让德育滋润学生的心田，让学生在感受到智育和德育的结合下，保证自身的健康成长。所以，教师所要彰显出的德育教育效用是任何一个方面都难以匹及的。教师紧紧立足德育教育环节，让学生在全面发展上看到希望，并形成属于自己的学习发展空间。

简介：摘要语文这门十分重要的学科，在小学时期承载了很大的教育价值。教师要通过教育洗礼学生内心，让学生在接受教师的合理化指引下，更好地成长。在小学语文教学中，德育教育的合理渗透是对学生教育的一种引领。教师要让德育滋润学生的心田，让学生在感受到智育和德育的结合下，保证自身的健康成长。所以，教师所要彰显出的德育教育效用是任何一个方面都难以匹及的。教师紧紧立足德育教育环节，让学生在全面发展上看到希望，并形成属于自己的学习发展空间。

简介：摘要幼儿的学习发展是教师了解幼儿教育的适宜性和有效性、调整和改进幼儿园教育工作、促进每一个幼儿发展、提高教育质量的必要手段。在幼儿学习发展中，幼儿教师通过目光、面部表情、动作等一些无声的语言在幼儿学习发展中加以暗示，会达到无声胜有声的教育效果。

简介：摘要在智慧校园建设与应用中，以物联网技术为建设基础，通过二维码、RFID和高清视频监控等智能设备及技术和学校局域网络连接各个智能物件，实现资源共享、远程控制和数据传输的智能化网络平台，应用个性化、智慧性和绿色环保等特点，发挥互联网数据资源丰富、速度快和应用范围广等技术优势，为师生提供舒适的工作和学习环境。

简介：摘要在智慧校园建设与应用中，以物联网技术为建设基础，通过二维码、RFID和高清视频监控等智能设备及技术和学校局域网络连接各个智能物件，实现资源共享、远程控制和数据传输的智能化网络平台，应用个性化、智慧性和绿色环保等特点，发挥互联网数据资源丰富、速度快和应用范围广等技术优势，为师生提供舒适的工作和学习环境。

简介：二十多年前,有人问我,你的教学主张是什么的时候,我还真没当回事。我有自己的教学主张吗?我需要有自己的教学主张吗?如果需要有,那我的主张是什么?这还真是个问题。既然有人向自己提出了这样的问题,是不是该认真地捋一下呢?于是我开始有意识地审视自己一路走过来的经历,在回视自己的教学经历的同时,有意识地读了一些教学理论著作,认真研究了身边一些同行对自己的教学实践以及教学言论的批评与建议。

简介：文化动态优化者、企业创新孵化者、全球资源整合者、知识平台构建者、智能方案提供者……海尔大学经历了不断的“变与不变”,变的是角色定位、业务范围,不变的是自我颠覆、持续进化。

简介：摘要物联网专业的教学环节存在着诸多不足之处。文章针对实践动手能力重视缺乏、教学方式不够灵活、教学经验尚欠缺等不足对物联网专业教学及其质量的影响，提出对物联网教学改革进行更深入的探索，以期可以有效地培养学生自身的实践能力，使学生成为集理论知识和动手实践能力于一身的专业型人才。本文介绍了物联网，并分析了物联网教学现状，对物联网教学改革在实践能力培养方面进行了探索。

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