简介：摘要：随着科技发展以及社会进步，生态问题接踵而至并且越来越严重。保护生态环境成为了近几年来人们关注的热点，生态环境是生态关系组成的环境的简称，而为了保护我们生存的环境，我们就要高度重视生态保护工作，保护生态的多样性就是保护她的完整性。

简介：摘要 :

简介：摘要：教育生态环境指的是在教育体系结构中各项影响因素以及维系这些关键因素交互信息的枢纽所共同构成的生态闭环。随着大数据时代的到来，这一理念的实行更是得到了本质上的推进。本文对现有的教育生态系统及其在大数据时代下的运行模式进行了分析，并提出了构建英语教育生态环境的实践策略。

简介：

简介：摘要：在对大气污染进行治理过程中，要注重对环境监测技术进行有效地应用，对大气污染物的种类、浓度等信息进行有效获取，为大气污染治理提供重要的参考及指引，从而提升大气污染的治理效果及治理质量，对环境进行有效地保护，以实现我国社会经济的可持续发展目标。基于此，以下对大气环境监测对农业生态环境的影响进行了探讨，以供参考。

简介：摘要:要谈生态文明理念首先从生态文明这个概念说起，生态文明，是人类文明发展到一定程度之后的一个新的阶段，即工业文明之后的文明形态。工业文明时期，工业革命极大地提高了社会生产力，客观上传播了先进的生产技术和生产方式，密切了世界各地之间的联系。但是也带来了很多弊端，例如，大量动物濒临或已经灭绝，生物链遭到破坏，生物界开始形成恶性循环。而工业文明之后的生态文明吸取了工业文明时期的教训，是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。

简介：摘要：习近平总书记多次强调，保护生态环境，功在当代，利在千秋。2020年中央一号文件提出，全面治理农村生态环境突出问题，补齐全面建成小康社会的突出短板。说明了我国对农村生态环境问题进一步关注，并意识到农村生态环境污染已不仅影响“三农”问题，而且已成为制约我国经济持续发展和全面建成小康社会的重要因素。为有效治理农村生态环境污染问题，我们深入分析农村生态环境污染的现状和原因，从而提出相应的对策。

简介：摘要：生态环境宣传是生态环境保护工作的组成部分，发挥着凝聚力量、推进工作的重要作用，生态环境宣传活动是旨在传播环保理念、普及环保知识，最大限度进行社会动员，从而提升全社会关心、支持、践行生态环保的思想自觉、行动自觉的主要方式。本文结合我国生态环境现状，通过分析开展生态环境宣传活动的意义和必要性出发，尝试探究丰富生态环境宣传活动内容形式、提升活动效应的途径。

简介：摘要：生态环境是城市发展的立根之本，如果城市植被覆盖率高，适宜居民居住，那么城市居民的生活质量和幸福指数就会提高；居民呼吸的空气更清新，身体素质也会提升。同时，绿色环保的城市生态环境也是社会主义科学发展观的发展要求，既可以保证经济和环境上的可持续发展，又保证了城市居民的身心健康，是“以人为本”的和谐发展道路。基于此，对城市生态环境和可持续发展进行了探讨，旨在为城市可持续发展提供参考。

简介：摘要：进入新时代，“教育与美好生活”日益成为学校教育思考自身使命的逻辑起点。“ 美好生活”意味着教育不能仅仅满足于世俗功利目标 (应试技巧与生存技能 )的实现，更应该为学生精神境界的提升做必要的准备。这也是当代教师所必须的使命。

简介：摘要： 扶贫开发与生态环境保护共同发展一直都是符合绿色、协调发展理念的，是中国特色扶贫道路的最为核心的内容。我国在 1998 年就开始认识到生态扶贫的重要性，把生态建设项目与扶贫项目紧密结合起来，并且达成了很好的成效，为后面的生态扶贫的发展打下了坚实的基础。本文主要是从生态扶贫的战略意义入手分析，对扶贫开发与生态环境保护共赢项目的类型做了一系列的解释，并且对新时代生态扶贫的法治问题提出了一系列的建议。

简介：摘要 :建设生态文明是我国实现可持续发展道路的重要计划。作为社会主义生态文明建设的新鲜血液，小学生的责任担当意识对促进国家社会主义生态文明建设、建设美丽中国、构建和谐共存和发展的现代化建设起着非常重要的促进作用。因此。在小学教育过程中 ,教师除了要对学生的文化素质进行教育和培养 ,还需要对学生的生态责任意识进行针对性的教育。

简介：摘要：初中生物不仅涵盖了各种生物相关知识，还涵盖了生态环境教育内容，使得生态环境教育成为初中生物课堂中较为重要的知识内容，长期都得到生物老师的重视。加强生态环境教育，不仅能够促进生物教学发展，还能够提高人们的生态保护意识，对人类社会与自然环境的和谐发展起到积极作用，故必须在初中生物教学中渗透生态环境教育。

简介：摘要：语文教学的生态环境是指教师在进行语文教学的过程中，要以生态的眼光来看待学生的兴趣爱好与情感特点，对学生进行智慧的发掘与培养，为学生营造一个平等、愉悦、活泼、民主的课堂环境，把语文教学打造成为一个符合学生年龄与心理特点、利于学生健康成长的生态王国，让学生在自然和谐的课堂上进行语文知识的学习。

简介：摘要：阅读是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力对一个人终身的可持续发展起着重要作用。幼儿园的阅读区是幼儿发现语言“魅力”、产生阅读兴趣的地方，阅读区的环境创设与幼儿的阅读成效有着密切的关系，阅读区的发展性、适宜性对幼儿阅读兴趣、阅读能力和阅读持续的时间有很大的影响。

简介：摘要：幼儿园区域活动是幼儿在一定的范围内进行自由、自主的活动。在区域活动开展过程中，我会发现这样的现象：有的区域，幼儿会天天选择这个地方，且该区域会出现人比较多的现象，成为“热门区”，有的区域却是没有幼儿或者只有一两个幼儿进入，成了“冷门区”。为什么会出现“冷门区”和“热门区”，以及如何让“冷门区”热起来及如何对待偏区的孩子，本文结合幼儿园区域活动实践案例 ,就创设基于儿童本位的区域活动的环境展开了思考。

简介：摘要：幼儿美术活动是培养儿童综合素质的重要内容。通过幼儿美术活动能够表现幼儿内心世界，净化儿童心灵，培养孩子高尚的情操、完美的人格、健康的生活情趣；能够增加儿童的求知欲望、促进幼儿的智力发展；能够提高儿童的观察能力、发挥儿童的创造能力。

简介：【 内容摘要 】 现代初中生心理脆弱已成为一个普遍现象，初中生心理的“脆弱性”反映在学习、生活的方方面面，因初中生心理脆弱而导致的各种过激行为和产生的严重后果时有发生，我们在为一个个鲜活的生命在花季凋零而扼腕叹息的同时，我们都不得不重视这样的问题：是什么造成了初中生的心理脆弱？我们作为教育者又应该如何预防？如何以一套行之有效的反脆弱机制让初中生摆脱心理脆弱？本文试图从初中生心理脆弱的原因入手，结合初中阶段学生的生理、心理特点及家庭情况，通过学校和家庭共同引导，启发学生进行主动思考和锻炼 , 加强心理承受能力 ，摆脱心理脆弱。

简介：摘要：“生态涵养区”是首都生态屏障和重要资源保证地，是构建全市城乡一体化发展的重点地区，也是产业结构优化调整的重要区域。为了能够实现这些地区更好的发展，能够更好地来完成一些相关的活动，我们有必要针对这些地区的学生进行听说能力方面的培养和训练。这样才能够为大会培养出本地区的国际人才。目前针对学校学生听说能力培养我们也进行了多个方面的尝试，但是效果并不理想。本文就针对生态涵养区中学生听说能力培养策略进行分析研究。

简介：摘要：创设良好的阅读环境，真正发挥阅读区作用，早期阅读研究是当下教育工作的重点。文章围绕幼儿园阅读区环境创设现状、幼儿与阅读区环境互动的意义以及幼儿阅读区环境创设要点三个方面进行探究，全面提高幼儿的阅读能力，发挥环境教育作用，让环境成为幼儿真正的教师。