简介：

简介：摘要：社会的不断发展，经济水平的增强，使得各行各业均在实践中取得了一定程度的进步。畜牧养殖行业也在此契机下得到了较为卓越的发展。但是，畜牧养殖行业的工作是面对不同的动物或者是不同的牲畜，不可避免地会产生一定的问题。畜牧养殖行业中最为常见的即为不同的感染性疾病，一旦发生问题则会影响畜牧养殖行业的发展。因此，其防控和管理措施就显得尤为重要。需要在不断的实践中尽可能地降低负面影响，才会促进畜牧养殖业的进一步发展。基于此，文章中主要分析了畜牧养殖行业中的常见感染性疾病以及有效的管理防控措施。

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简介：基础知识：蛔虫感染是蛔虫寄生于人体小肠内引起的一种常见寄生虫病，儿童发病率相对较高。儿童在玩耍时常有吸吮手指的习惯，由于小孩的胃酸pH值较高，一旦吃进虫卵就很容易感染蛔虫病。

简介：《黄帝内经》经脉篇中说，经络可以控制人体一切功能，具有决生死、处百病、调虚实的作用。

简介：一枝绽出花蕾的枝条对他身旁的花枝说道：“今天既沉闷又空虚。”

简介：如何让学生更好地感知社会、认识社会?根据社会学科的教学目的及其与现实社会生活联系十分紧密的特点，在教学中应注重把学生带入生活的源泉或经过人为的创设所再现的生活情境中，从感受形象开始，滋润情感的幼芽，点燃智慧的火花。

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简介：你的身体有一种特别的方式，可以表达体内能量的失衡：你的脸、舌头、耳朵、双手和双脚的视觉征象，能够反映出体内许多生理过程的进行情况。

简介：摘要感恩是一种美好的感情，学会感恩是一种高尚的品质，是每个人应具备的基本素质。作为班主任，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人，懂得怎样去感恩。班主任在实施感恩与责任的教育过程中利用提高认识、激发情感、实践活动三方面，让学生变得有自尊，有上进心，懂感情，重情意。

简介：最早知道“微公益”，是因为收到一个朋友的短信。一天早晨，我正忙的时候，她来短信说：“你捐米了吗？”我问：“什么意思？”她回复说：“捐爱心米，微公益呀!”懒得用短信回复，我直接打电话过去：“这么点事发短信过来烦我!不就是做公益吗？捐‘米’，也太‘微’了点吧？”朋友说：“勿以善小而不为。”我说：“大善、小善都是善，但任何事情都有成本。你以为轻点鼠标就没有造成环境污染和能源消耗吗？好了，不跟你说了，我还忙着哩。”

简介：基因是携带生物遗传信息的基本功能单位,直接或间接控制生物体的生命活动,人类的器质性疾病或功能性疾病大多也与基因息息相关。特别是遗传疾病给患者身心健康、家庭和社会造成了巨大压力,从基因层面上认识和治疗遗传疾病显得更重要。本文概括了基因遗传病的类型和基因治疗方面的知识,为明确基因与遗传疾病的关系和治疗提供参考。

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简介：科学家开发出了一种让病人吞服的小药片。这种药片是将合成生物学和电子学相结合而研制出来的，目的是发现胃内及消化道其他部位的出血。药片的生物学部分使用了一种基因工程菌，这种细菌接触血液中含铁的血红素时会发光。

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简介：那个午后,27岁的昆塔尼拉遇到了一生中最难忘的事情。两个小儿子所在学校的校长对她说:“你的两个儿子反应很迟钝,我们只好把他们编入与他们能力相仿的阅读小组里去了。”她知道校长话中的含义,被编入阅读小组的学生,通常都被人们称为低能者或弱智者。顿时,儿时的记忆像一阵冷风从岁月深处吹来。

简介：笔者以为教师是一种资格，并不是所有人都有这个资格。这个资格就是美好的德行、渊博的学识和较强的教育教学能力。有些人有这个资格，比如，他自己快乐，他会努力为他的学生创造快乐，他的快乐感染了学生。有些人没有这个资格，比如，他自己一直过得很苦闷，他见不得他的学生“疯疯癫癫”的，他斥责他的学生“活泼有余，严肃不足”，他把痛苦传染给了他的学生。

简介：文章分析了教师感染力的内涵及影响教师感染力的诸因素,提出了教师增强自己的教育教学感染力的对策。

简介：<正>什么叫感染教育呢?感染教育就是利用幼儿情绪易受感染的特点,以父母良好的情绪、语言、行为和家庭环境来影响他们,使幼儿向好的方面发展。孩子一来到人世,父母给他们的影响就是直接的,而且是主要的。孩子的认识,兴趣最早是以父母的影响开始的,因此,父母的情绪、言行、习惯,无时不在感染着孩子。马卡连柯曾经说过:“首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后是专门知识和技能的训练。”在家庭教育中,父母作为孩子的当然教师,应该用自己好的品格、行为来感染孩子,影响孩子的成长。这些都应从幼儿开始。如果父母从小一味地溺爱孩子,一旦成了习惯,大了就很难扭转。正如一棵树一样,在它还是树苗的时候,就任随它弯曲地生长,到了长成大树的时候,要想将它扭直是不可能

简介：体育教学的深入改革已经进行了好多年了。我们也作了好多尝试,有失败,也有成功。有肯定,也有否定,甚至于今天肯定了,明天又否定了。但是在多年的实践教学中我也感悟出许多有用的东西,现就在教学中如何用自己的激情去感染学生作一阐述。一、教师在体育教学中要有足够的激情在体育教学中,我认为首要的就是教师本身要有足够的激情,只有自身有了激情,你才有教好学生的冲动,你才会热爱你的课程,喜欢自己的工作。也只有这样才能感染学生,带动学生。没