简介：在全面深化社会组织改革和创新政府管理方式的背景下,政府正大力倡导推进和完善第三方评估机制,评估工作机制是以更加微观的视角切入社会组织评估工作。文章通过分析当前第三方评估工作机制中评估机构专业性较差、缺乏评估结果的反馈与应用机制、评估理念落后以及缺乏有效的约束机制等问题,分别从主体层面、制度层面、运行层面提出优化评估工作机制的对策与建议,以进一步完善我国政社合作的社会组织第三方评估机制。

简介：随着来华留学生规模日益扩大,来华留学生教育质量保障成为社会关注的焦点。如何在扩大来华留学生教育规模的基础上保证教育质量,是摆在我国众多高校面前的一项重要任务。认证是保障和提高质量的有效手段。中国教育国际交流协会受教育部委托,作为第三方评估机构在全国高校开展的来华留学教育质量合格性评估工作,旨在促进高校来华留学教育管理服务水平和国际学生培养质量,确保留学生教育的持续健康发展。

简介：高职院校通过建立人才培养质量的评价体系,确定评价指标,选取专业的第三方评价机构进行人才培养质量评价,有利于推进人才培养模式改革,有助于专业教育教学质量的提高。

简介：利用支付宝蚂蚁花呗等第三方网络支付方式套现行为的刑法定性存在诸多争议,实践中主要有盗窃罪、诈骗罪、信用卡诈骗罪三种观点。明确蚂蚁花呗服务提供商的性质、交易模式所涉及法律关系、套现行为类型是行为定性的前提,通过梳理相关争议理论,提出蚂蚁花呗服务提供商的法律主体资格应当是金融机构、利用蚂蚁花呗套现的行为不符合＂秘密窃取＂的特征、蚂蚁花呗支付方式应当视为刑法意义上信用卡支付方式的延伸,并在肯定第三方网络支付方式可以被骗的基础上,对利用支付宝蚂蚁花呗等第三方网络支付方式套现行为应当认定为信用卡诈骗罪。

简介：第三方网络支付方式下侵财行为的刑法定性存在诸多争议,实践中主要有盗窃罪、诈骗罪、信用卡诈骗罪三种观点。明确第三方网络支付机构性质、所涉及法律关系、侵财行为类型是行为定性的前提,通过梳理相关争议理论学说,提出非法使用他人第三方网络支付账户的行为不符合“秘密窃取”的特征、第三方网络支付方式应当视为是刑法意义上信用卡支付的延伸,并在肯定“机器”可以被骗的基础上,结合相关司法解释的规定,对非法使用他人第三方支付账户的行为应当定性为信用卡诈骗罪。

简介：整合家庭教育、学校教育和社会力量,形成教育合力,对儿童的健康成长非常必要。金华市红湖路小学致力于探索有效的＂家校社＂合作之路,并形成了一些可供借鉴的经验：1.＂晒＂学校,理问题,谋发展;2.＂聊＂教育,话家常,共分享;3.＂换＂角色,求监督,促开放;4.＂走＂出校,寻善美,心连心。由此,＂家校社＂协同共聚力量,形成最大化的育人场,促进学生健康成长。

简介：实验教学是科学教学的重要部分,倡导学生以探究为主,在亲身经历中培养科学素养,并保护学生对外界事物的好奇心和求知欲。它对培养学生的团结协作精神,提高观察、思维、动手等能力具有重要的作用。但不少科学教师受传统教学影响,认为教材里一节课就那么几句话,没什么可讲、可探究的;又有一些科学教师认为实验仪器配备无法满足要求,采用＂读科学、讲科学＂的方式教学。

简介：文章阐述了现代学徒制利益主体的构成,分析了在实施现代学徒制过程中各利益主体的诉求以及各利益主体在获取各自利益时产生的问题,给出了平衡各利益主体的策略：政府应发挥统筹、协调和干预作用,以平衡各相关主体的利益;学校在改善自身办学条件的同时,也应考虑企业的需求;企业在追求利润的同时,要积极承担社会责任;学生（学徒）要德技并行,认真履行协议。最终达到利益共赢,推进现代学徒制稳步发展。

简介：幼儿园是幼儿愉快学习、健康成长的场所,保证幼儿的生命安全是幼儿园最应重视的环节.因此,除了完善管理制度及相关硬件设施外,更重要的是对幼儿进行安全教育.幼儿安全教育不仅仅是幼儿园的责任,家长、社区都要参与其中,三方一体,共筑保护幼儿的安全防护网.本研究以笔者所在幼儿园为例,分析家园社区携手进行安全教育的作用、开展的现状以及存在的问题,分享家园社区携手进行安全教育的有效做法,探讨家园社区三方协作对幼儿进行安全教育的策略,以期为家园社区协同实施幼儿安全教育提供参考.

简介：顶岗实习是高职教育中一个极其重要的环节,其质量评价是高职人才培养的重要考核指标之一。高职酒店管理专业顶岗实习的质量评价体系构建以实习生为研究对象,分析顶岗实习中存在的问题,结合调查和访谈结果,从学生职业能力发展、酒店经营和学校顶岗实习管理三方面进行衡量,确定评价主体、评价等级和评价标准等,为提高人才培养质量提供参考。

简介：伴随着我国城市轨道交通的迅猛发展,交通安全管理问题尤为重要。在对当前城市轨道交通安全管理现状分析、问题解构的基础上,探索了政校企三方共建城市轨道交通安全管理的提效方略,构建了由政府指导、企业主导、学校联动及公众参与的城市轨道交通安全管理协同机制,从而更好地促进城市轨道交通安全管理工作的科学化、精细化、规范化。

简介：古典逻辑的基础是二值原则,即任何句子要么是真的要么是假的。而三值逻辑加入了一个既不是“真”也不是“假”的第三个真值。第三值的加入导致了经典的同一律、矛盾律和排中律的失效,但是可以构造出在三值逻辑中依然普遍有效的新的矛盾律和排中律。在二值逻辑系统中的存在永真式和永假式,但是对于三值逻辑永“不确定”式的存在是未知的。在对三值逻辑中永“不确定”式的存在性论证的过程中,可以发现当一个三值逻辑系统是经典命题逻辑系统的扩张时,它就不存在永“不确定”式。

简介：近日，重庆涪陵红酒小镇水上乐园出现了“第三更衣室”，专门为带异性子女的家长设诳，罩而可容纳4～6人，屋内还专门安装了“水空调”降温。相关负责人表示，设置单独的更衣室，既避免了孩子存异性更衣室内的尴尬，又有助于保护儿童的身心健康。

简介：

简介：读完《汉字汉语研究》第三期,总的印象好。读完一篇还想读另外一篇。《汉字构形系统的发展与六书“转注”》,放在第一篇,当之无愧。转注问题,千年争论,一旦冰释。所谓转注,实在就是汉字构形由个体到群组发展这样两个阶段的第二阶段。这一点很具有启发性。我由此悟到,六书皆造字法。象形、指事、会意、形声,是体,独体为文,合体为字。转注也是造字,反映了造字的系统性。而假借,则以不造字为造字,原无其字,因假借而有了这个字,也就是造字了。

简介：摘要本文从安振平老师的26个不等式文中提出第3个不等式进行求证推广，将具体的证明过程进行了具体的分析，以能够在今后的教学中作为同仁的借鉴。

简介：摘要本章是以《芒果街上的小屋》中的小屋为意象，找到在主流文化、社会下与本源文化、社会不冲突又不抗拒的“第三生存空间”。

简介：茨威格（StefanZweig）短篇小说《第三只鸽子的故事》以《圣经》中的神话故事《创世纪》为原型,它从欧洲文化的源头出发,对人类社会不断陷入战争的悲剧作了深刻的反思.本文试图用神话原型批评的视野解读小说文本,以探析小说文本背后的声音,以及茨威格反对战争、呼吁和平的人道主义关怀.

简介：导语《了不起的匠人》是首档亚洲手工艺微纪录片，以年轻化表达方式诉说东方文化，邀请林志玲作为分享人，以15分钟的轻体量、电影质感的镜头语言，聚焦了几十位亚洲项尖手工艺人的至臻作品与波澜人生。

简介：贵州铜仁市思南县第三小学创建于1911年，原名思唐小学，原校址位于思唐街道南门70号，2015年城区布局调整，迁至中山街130号，后易名为思南县第三小学。学校建筑面积5001平方米，藏书24000余册，配备有实验室、多媒体室、计算机室、舞蹈室、钢琴室、古筝室、国画室、剪纸艺术室、书法室以及塑胶操场和跑道等。