简介：在城市建设用地狭小、居民绿化需求激增的今天，立体绿化在全国}肖然兴起，不少公园棚架、建筑屋顶披上了绿衣。天桥镶花边，墙面爬绿植，屋顶变花园……立体绿化让钢筋水泥建筑一改往日的冰冷坚硬，披上了层层绿装。

简介：这是一本探索地下、水下的生动“地图”。在“地下”世界，你会越走越深，从脚下的土壤一直走到地心。你会发现生活在地下最深处的奇特生物；扎根在沙漠之下的植物深根和隐藏在地下的管道和电缆……在“水下”世界，你会越游越深，

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简介：方位名词“上”的空间义丰富而复杂，它随着参照物形态的变化而发生变化。本文在前人研究的基础上，从相离、相切、相交等全新的角度对“上”的空间关系进行分类，并且对每种关系中“上”的语义进行详细的分析，最后总结出“上”空间义的发展过程，以促进对方位词“上”的全面认识。

简介：每一位高三老师都会遇到下面的情景。情景一：路过班级，常常会看到很多学生的课桌很乱，一堆堆的试卷、课本、用过的面巾纸、文具等横七竖八地摞在课桌上、抽屉里甚至地上。

简介：我有一个属于自己的小小房间，虽然它的面积很小，但在我心里，它却是个无穷大的世界。麻雀虽小，五脏俱全。小小的房间里有我的许多好伙伴：书柜上有古今中外的名著，书桌上有文房四宝，角落里有尤克里里，墙上有备忘录，箱子里有玩具……我在这个既漂亮又温暖的房间里学习、玩耍，我的生活因它们变得丰富多彩。

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简介：空间想象能力主要包括对于空间图形的识图能力,将几何体直观地、准确地用图形表示出来的能力、准确地理解立体几何中的概念、根据定义、公理、定理及推论判断线、线、线面、面面位置关系的能力,将复杂的几何体分割,拼补成基本几何体的化归能力,以及将空间的问题转化为平面内的问题来解决的能力。在立体几何教学中培养空间想象能力,加强对空间图形的看、画、想三个方面的训练,同时处理好逻辑思维能力与空间想象能力关系。

简介：前不久,互联网上出现了一批利用少年儿童喜爱的卡通形象,来宣传暴力、色情等有害内容的不良视频,公安部等相关部门对这些内容进行了清除。面对不健康的网络信息,我们少年儿童该怎么办？让我们一起聊吧!

简介：在实地调研的基础上总结了辽宁省乡村旅游“一圈两带”式空间分异现状,深入分析了产生此状况的经济、资源、市场及政策原因,并对此空间特点下的乡村旅游空间发展模式提出建议:辽西地区的“核心-边缘”式空间结构;辽中地区的“圈层集聚”式空间结构以及辽东南地区“全域集群”式空间结构。

简介：摘要“轴对称图形”属于图形与几何领域中图形运动的知识范畴，生活中常见的轴对称现象如何在学生头脑中产生表象？我们在教学中该如何引导学生认识轴对称图形的内涵呢？人教版教材二年级下册的“轴对称图形”侧重于感知生活中的“对称”现象，引导学生通过观察、操作、想象、交流等活动理解轴对称图形的特征。

简介：这期封面上的数学元素,同学们发现了吗?它的灵感来自于著名画家埃舍尔的画作。在一些同学眼里,数学家的形象可能是面无表情,冷峻呆板,但是数学家埃舍尔却突破了大家的认知。同时又是一位画家的埃舍尔,将许多枯燥的数学概念融入艺术作品之中,这也使他成为了20世纪画坛中独树一帜的艺术家。

简介：空间与人类的生存和居住紧密相关，了解、探索和把握空间，能使学生更好地生存、活动和成长。那么，在小学数学教学中，如何培养学生的空间观念呢？

简介：在数学课堂教学中,教师可以充分利用观察、操作和活动来培养和提高学生的空间观念,培养学生空间思维能力。学生能够在充分感知具体形象的基础上,建立空间图形的表象,从而抽象出相应的空间形状。

简介：以2006～2016年间中国知网（cNKI）数据库收集的有关儿童户外游戏空间研究的83篇文章为样本，采用文献计量学方法进行分析，发现我国儿童户外游戏空间的研究日益受到学界关注，研究主题集中在儿童户外游戏空间设计理念、设计要素、环境现状以及质量评价等方面。建议加强学前教育学视角的儿童户外游戏空问研究，吸纳儿童参与户外游戏空间研究，启动乡镇儿童户外游戏空间研究，加强儿童户外游戏空间质量评价研究，以进一步丰富我国儿童户外游戏空间研究。

简介：荀子说：“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑.”环境对人的影响是重大的,并且是潜移默化的.那么,我们怎样基于儿童视角来打造教育空间？当下的城市儿童,长期远离自然环境,普遍缺乏对自然美的感受.为了让孩子更多地接触大自然,感受自然万物的神奇,我们一直尝试在布满水泥钢筋的城市里,开垦出一块散发着泥土芬芳的空间,尽可能利用自然界提供的泥土、石块、木头、植物,为孩子营造一个接触自然的活动环境.

简介：一、什么是课程化学习空间?(一)基本定义1.课程场域化第一,必须要达到沉浸式.所谓沉浸式空间,实际上就是要把孩子当成工作者、劳动者一样,给他创造一个真实的情境、真实的空间去学习去思考.我的爸爸是个木工,我小的时候就特别喜欢到他的车间里面去.因为他的空间里面有我想要的工具,有木头、锯电刨等等.那个车间也就是一个真实的沉浸式的学习空间.我去过很多国外的学校,实际上他们在空间的建设上,与我们国内相比,并没有太多高大上的东西,但是确实很实用.它的实用体现在,作为一个工作者,当他在需要的时候,空间会满足他相应的需求.

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简介：宫凤强.中南大学资源与安全工程学院副教授、博士生导师.地下空间工程系副主任.高等研究中心特聘研究员,兼任湖南省岩石力学与工程学会秘书长、湖南省科协青少年科技教育专委会委员。主要从事深部岩石力学与工程灾害防控方面教学科研工作。