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简介：摘要在教学过程中，不仅要发挥教师的积极性，更要注意调动学生学的积极性，只有两个积极性有机结合起来，才能取得较理想的教学效果。让我们记住斯宾塞对教育的忠告留住孩子的兴趣。

简介：摘要以趣促学不但可以充分调动学生的学习积极性，使学生愉快地去思考、愉快地去活动、主动去学习，而且还能使学生向会学习、会创新的目标靠拢。

简介：摘要学生学习兴趣的培养是多方面的，是在一定条件的影响下发展的，在发展过程中又会有变化，而且影响变化的因素又十分复杂，所以兴趣会出现反复，这是很自然的现象。最重要的是教师要随时注意学生学习兴趣的反复，及时采取有效措施，不断激发他们学习英语的兴趣，让学生从心底里爱英语，更好地学习英语。

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简介：兴趣是最好的老师，对于数学学习来说尤其如此．数学是一门思维逻辑性较强的学科，学生在开始学习的时候，一般兴趣较浓厚，但是随着学习内容越来越多、越来越复杂，学生的学习兴趣慢慢就减弱了，甚至一些学生产生了厌学情绪．所以，教师在教学中，要注重激发学生的学习兴趣，让学生成为课堂教学的主人，让他们积极主动地参与到课堂教学中来．那么，怎样培养学生的兴趣，进行兴趣教学呢？

简介：摘要如何通过地理课堂较好地实现新课程理念下的“三维目标”呢？鉴于目前中学地理教学现状，笔者认为培养学生对高中地理学科的学习兴趣是关键。

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简介：摘要爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”我却要说“兴趣是小学生的好朋友。”小学生对数学学习有兴趣，便能产生强烈的参与意识，把学习当作一件快事，乐此不疲，学习效果自然就好；反之，如果对学习不感兴趣，学习效果就差。由此可见，小学生要想学习好（成功）就离不开学习兴趣，就要把兴趣当做最要好的朋友，并让“兴趣”这个朋友陪伴着学习；作为教师，就要在教学中培养学生的兴趣，做到“寓教于乐，教学有方，开窍有术”。

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简介：兴趣是学习的原动力。没有兴趣的学习，犹如无味的蜡，让人生厌；犹如无味的饭菜，让人难以下咽；犹如失香的花朵，让人弃而远之。可见兴趣的培养在课堂教学中的重要性。英语是一门外来语言学科，其学习更是离不开兴趣的浇灌。本文结合自己的教学经验，进行总结。

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简介：<正>精彩的教学节复赛圆满结束,学校组织的听课交流会热闹异常,大家各抒己见,共同探讨着如何让课堂更加高效的话题。交流会也引发了我的思考:如何引领教师听课,让每一次听课都有新的提升,这无疑是一个借力成长的有价值课题,试做答。听课前带问题"为学患无疑,疑则进也。"带着问题听课,不仅是一种谦逊的听课态度,更是获取真知的最佳途径。在高效课堂实践的过程中,课改进程、师生状态都在不断地发生着变化,不存在以不变应万变的固定套路可循,昨日的法宝

简介：摘要兴趣是学生最好的老师。学生的学习兴趣，是在教学的双边活动中建立起来的。教师要充分调动学生的积极性，让学生会学、乐学，把“要我学”变成“我要学”，使学生在德、智、体、美、劳诸多方面都得到生动活泼的发展。只要我们在教学中勇于探索、肯下苦功，把每节课教得活、新、实，学生的学习兴趣就一定能激发起来。

简介：随着我国高等教育教学改革的逐步深入，为提高学校教师教学业务水平，提高课堂教学质量，高校课堂高效教学研究已成为许多高校教学管理者的课题，本文从职业能力视觉下对高职课堂高效教学进行研究，形成高职课堂高效化构建的策略，对提高课堂教学质量研究暑提供一定参考。

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