简介：[摘 要]：产教融合是职业教育的深化方向，在交叉学科领域，则需要更多方面的师资、实际工作资料进行协同培养。本文介绍了职业卫生课程教学的目标，基于职业卫生检测机构对于毕业生的需求，针对培养过程中存在的问题，提出了“工医”“工管”结合教学方案和课程知识体系，课程教学设计等内容。

简介：摘要本文结合实际分析培养卫生职业院校学生关键能力的重要性和当前卫生职业院校学生关键能力培养的现状，并提出一些培养学生关键能力的方法，以供参考。关键词卫生关键能力培养

简介：海南省卫生学校是我省唯一一所医药类国家级重点卫生职业学校，创办于1977年，1988年被省政府授予省重点中专学校，2004年被国家教育部授予国家级重点卫生职业学校。校长陈雪峰同志是全国教育系统劳动模范、国务院特殊津贴专家。

简介：摘要：中等卫生职业学校是培养医学专业技能人才的主要场所，可为各大医院提供复合型人才。但在实际情况下，中职卫校的发展现状不容乐观，由于高职院校的不断扩招，使得学校生源受到较大影响，生源质量的下降直接导致中职卫校的教学效果下降，不利于学校良好教学形象的树立。基于此，加强对中职卫校职业教育现状的分析，并据此制定有效的解决措施显得尤为重要。本文主要分析了中职卫校职业教育的意义，并对其发展现状进行有效，从而提出优化中职卫校职业教育的实施途径，希望为相关教学人员提供参考，以促进中职卫校教学质量的改善。

简介：高等职业卫生高校所设专业特点来进行体育教学。从而培养身体健康、社会适应能力强的具有综合素质的新型人才。

简介：无锡卫生高等职业技术学校（江苏联合职业技术学院无锡卫生分院）坐落在无锡新区，隶属于无锡市医院管理中心，学校占地面积154亩，拥有在校学生5000多人，教职员工274名（含外聘教师）。学校坚持以人为本的理念，办学思路超前，现代化气息浓厚，专业建设目标明确，专业特色和优势突出。

简介：本文针对目前中等卫生职业学校《化学》课程的教学现状，结合笔者的教学实践，从教学内容、教学方法、教学手段、教师素质及实验课等方面提出了一系列改革措施。

简介：在很大的程度上，目前我国中等卫生职业教育仍还是高等医学教育的低级翻版，体现不出中等卫生职业教育的特点。因此，中等卫生职业教育必须从观念、专业结构、培养方式等方面进行改革，向培育实用型人才方面发展，培养具有必要的理论知识又有较强实践技能的人才，同时考虑到中专生服务的层次和对象，强调社区治疗、护理、预防和群众卫生保健工作的能力培训，这样才能体现中等医学教育不可替代的作用。

简介：摘要：美军经过长时间的实践和探索，已经形成相对完善且特色鲜明的军队职业教育体系。本文分析了其卫生士官职业教育特点，结合我军职业教育现状，探索具有我军特色的卫生士官职业教育运行机制，为培养出综合素质较高、满足新型战争需求的卫生士官提供参考和借鉴。

简介：国内外大量研究表明,90%以上的学生学习成绩的差异并非来自于智力因素,而主要是由非智力因素——学习情感造成的。护理课程作为护士学校的一门基础课程,一直以来是学生和老师非常重视的一门学科。本研究试图探讨卫校生护理课程的学习情感发展特点及城乡差异,并分析了产生这种现象的原因,以促进卫校生护理课程的情感教育。

简介：分析卫生职业学校的生源质量,提出班主任应从班级的自身特点出发,根据每个学生的个体差异因材施教,坚持细心、真诚、平等的原则对待班级每一位学生,从而做好班级的管理工作。

简介：摘要：随着我国现代社会的不断进步和发展、生活方式的转变、人口的老龄化等，使得内科慢性病迅速扩大和增多，内科护理工作已成为当前医学临床工作的一项重要任务。为满足边疆地区医疗卫生内科护理专业岗位的需求，培养出现代医疗卫生行业所需的高素质技术技能型人才，课程体系的建设和改革是提高教育质量的关键。本文从笔者实际的工作情况出发，结合笔者所在学校“校院合作、工学交替、双证融通”的专业人才培养模式，对《内科护理》课程的设计进行了初步探索。

简介：摘要：职业卫生检测与评价是确保工作场所安全、保护劳动者健康的重要措施。然而，在实际操作过程中，存在诸多常见问题，影响了职业卫生工作的有效性。本文通过对职业卫生检测与评价中常见问题的分析，提出改进建议，以期为相关工作提供参考。

简介：师资队伍建设是职业教育发展的前提，只有高素质的师资队伍才能为社会培养更多人才。文章以中等卫生职业学校为例，在分析青年教师特征和培养目标的基础上探讨了相关的培养措施。

简介：摘要：免疫学是卫生职业教育重要学科，其连接临床医学与基础医学。免疫学相关理论性概念复杂性较高，涉及到诸多专有名词，内容较为深奥。在现阶段卫生职业教育中，诸多学生学习理解能力不足，思维能力受限，学习难度较大。当前要注重整合卫生职业教育学生学习特征，从多方面进行教学改革与积极探索。全面提高免疫学教学成效，促使学生能积极主动参与到免疫学的课程学习中。还要注重强化学生对知识、能力以及素质方面的培育，能提高教学成效，促进学生全面发展。

简介：职业院校在培养学生职业技能的同时，还要注重其职业道德的培养，否则我们只能培养出“有,ml的机器”，而不是和谐发展的人。学前教育的目的是培养幼儿教师的后备力量，幼儿教师由于其工作服务对象的特殊性，对教师的职业道德有着更高的要求。因此，作为学前教育专业的老师，我们应在学科教学中注重学生职业道德的培养。

简介：【摘要】近年来，《国家职业教育改革实施方案》提出了启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）的制度。此制度在社会引起了很大的反响，为卫生职业学校实施1+X证书提供了有利条件。然而，目前“双证书”制度与职业教育出现了不匹配等问题，急需建立人才考评制度和为新时代职业学校进行教育改革找到关键突破口。因此，卫生职业学校应加强校政行企之间的协同力，结合自身专业的特点，产教融合，校企合作，为社会、教师、学生搭建平台。

简介：【摘要】：现如今的关于卫生学校护理课程渗透职业防护教育是十分重要的，这样的教学进行不但可以起到提高学生对于职业防护的水平，同时还能提高我国整体的护理水准。本次文章就是简单的讨论了卫生学校护理课程渗透职业防护的教学方法。

简介：根据学校建设发展实际,本文结合工作实践,从评价指标、学校信息化发展现状、智慧校园建设自评、达标所需时间、发展目标、实施、保障等方面探索智慧校园建设规划。

简介：摘要新社会环境下，为了促进学生教学的全面发展，一些中专职业卫生教育学校，都纷纷摒弃现有的教学方式，进行中专职业卫生教育创新路径的研究，并且对一些创新性的教学模式进行应用实践，试图找出一条适合自身教学发展教育新路径。