简介：我儿子从幼儿园到小学，曾惹过几次麻烦。上幼儿园时，百一次，他用指甲划伤了一个小姑娘的脸。还有一次，他竟然咬了一个小朋友的手，搞得在幼儿园很有点“名声”。其实，学龄前的孩子基本没有社会性，就是小动物一个，手无缚鸡之力，大约认为牙齿是最厉害的武器。
简介：摘要近年来，教学方法不断更新，音乐元素开始被中学语文教学所运用。本文首先对音乐元素介入中学语文教育的可能性进行分析，然后分别从用音乐引入语文课程教育以激发学生的兴趣、用音乐诠释情感展现意境、用音乐练习写作这三方面进行简要分析。
简介：地方高校介入社区教育，是转变地方高等学校办学观念，增强开放性、实用性、服务性的需要，是实现高校与社区教育的衔接和沟通，培养适合社区建设和社区教育发展的人才，拓展高等教育的社会服务功能的需要。南充市地方高校介入社区教育取得了较好成绩，但也存在一定的差距。地方高校要树立全新的社区教育服务理念；加强社区教育理论和实践研究；发挥高校优势，整合开发共享社区教育资源；建立一支过硬的专兼职的师资和管理队伍，为构建和谐社会，构建终身教育体系发挥更大的作用。与社区密切合作。共同发展，实现双赢。
简介：
简介：这里所指的“适时介入引导”：在教学过程中为了帮助学生亲历体验、理解掌握数学知识，教师根据教学目标、重难点，譬控好生成资源，适时地引导学生应用化归、数形结合、类比等思想方法进行学习，以提高教学效果。
孩子起冲突，家长慎介入
论中学语文教育中音乐要素的介入
试论地方高校对社区教育的介入——以南充市为例
“导”，要适时介入交流之中——“十几减九”的教学案例与反思
适时介入引导 提高教学效果——“用数据表示可能性的大小”的教学实践与体会
