简介：本文在界定“国家形象”概念与梳理国外对中国国家形象的种种误读的基础上，提出当今世界各国电影与好莱坞电影之争，很大程度上在于世界各国电影中的国家形象与好菜坞电影中的美国国家形象之争；塑造国家形象。在某种意义上已经成为我国今后包括影视艺术在内的一切文学艺术不可回避的、首要的、长期的使命。

简介：莫艾的博士论文以1925—1935年间三位代表性艺术家的艺术历程为切入点，由此探寻民国前期中国油画发展的历史脉络、所包含的根本性问题及处理方式。

简介：借以两种饭店的性质及在审美上的得与失，考察了两种不同性质的艺术，以及两种不同的“艺术终结”观。用毕达哥拉斯的参加奥运会的“三种人”的比喻，说明回到对艺术制作者主体的关注，才是走出艺术终结的途径。

简介：我们一直把数学教学视作个体行为，现在大概也是。但个体行为要依靠组织，现在尤其如此。为什么呢？因为教学理念在不断变化，对教学质量的要求也在不断提升。为了适应变化的形势，我们比以往任何时候都需要团队的支持。这样的团队就是学科教研组。教学需要教研组的支持，学科组长是教研组的核心。作为教研组的核心，学科组长应该具有教学研究的趣味，合作共研的意识，协调组织的智慧。

简介：虽然父亲和母亲都把嗓门压得很低，但罗尔还是听清了他们在说些什么。“如果卡拉还在，那么再过两个月，我又可以收到他送给我的母亲节礼物了!”母亲的声音中带着悲痛：“不要难过．我们还有罗尔这个儿子，他一样会送给你礼物的!”父亲安慰母亲说。

简介：

简介：我正将帆拉起，准备启航。告别了，我的父母与友人!我将去寻找属于我的一方土地。在无边的大海中．风暴来了!

简介：摘要：约翰.戈特利布.费希特是德国古典唯心论发展史中一位重要的哲学家与教育家。理性是他对哲学的主要贡献，即“Wissenschaftslehre”，费希特创造了这个词来命名他独特的哲学思考之路。由于他是法国资产阶级革命的见证者，他的核心哲学，他的智慧较康德更为激进，并渴望用自己的理论推动资产阶级革命的进行，康德所推崇的意志自由，费希特期待着革命家们可以将其转为资产阶级革命的战斗力量。除此之外，主观唯心论也是费希特的主要贡献之一，康德所认为是谬误的辩证法，费希特经过自己的改进，将其进一步发展为合理的认识法，黑格尔所建立的哲学体系也正是以此为基石。因此，比起其在哲学方面的伟大成就，其在教育理论与教育实践方面的成果则显得有点黯淡无光，实际上，费希勒是一位伟大教育家，其作品《论学者的使命，人的使命》《对德意志民族演讲》《在柏林创造一所高等学校的演绎计划》中都在字里行间充斥着教育学的光芒，他对教育目的，高等教育的发展以及国民教育都有自己的见解。本文仅仅是从《人的使命，学者的使命 》这本书出发，从人的使命剖析费希特有关于教育目的的看法，从学者的使命一章剖析其对学者的定义以及学者使命的看法。

简介：在一个可能是任何地方的地方，在一个可能是任何时间的时间，有一个美丽的花园，里面长满了苹果树、橘子树、梨树，开满了玫瑰花，那里的人们都幸福而满足地生活着。

简介：内容摘要在学生思想教育中，不能简单地付出“爱”，而应懂得以人为本，讲究科学与智慧。

简介：1945年，一个12岁的男孩在一家商店的橱窗里看到一样让他心动的东西。可5美元的价格鲁宾·厄尔根本付不起。5美元差不多够买全家一周的食品了。

简介：在一个可能是任何地方的地方，在一个可能是任何时间的时间，有一个美丽的花园，里面长满了苹果树、橘子树、梨树和玫瑰花，

简介：<正>校长的使命是组织的托付,是权力、责任、义务的合成校长唯有履行好使命,树立强烈的责任意识和使命意识,才能千方百计地为学校的发展去思考、去谋划、去追求。作为校长,必须承担好发展责任,认真分析形势,审时度势,切合校本,理清思路,科学谋划,明晰目标,坚定不移,凝聚人心,排难求进。学生发展是学校工作的中心,是办学的根本,培育什么样的人、如何有效培育人,应是校长

简介：战国时期，秦国依仗广大的国土，雄厚的经济实力，常常以各种借口去欺侮、凌辱、甚至用武力去吞并弱小国家。但这些小国却不肯俯首称臣。为了维护国家领土的完整，小国千方百计地用各种方式加以反抗，有时竞能转危为安，从而赢得一定的时间生存下去。《唐雎不辱使命》说的就是一个小国反抗强秦的故事。安陵君的使者唐雎不畏强暴，针锋相对，寸步不让，勇敢地与秦王面对面地展开斗争，在历史上传为美谈，文中有三次对秦王论调的反驳闪烁着智慧和力量的光芒，令人赞叹不已。

简介：摘要：新时代下的高校艺术教育工作者既承担着课程思政、“三全育人”以及终身教育的使命，而且还要面临认知学生变化、知识更新以及掌握教学技术的挑战。本研究主要探讨新时代下高校艺术教育人员的工作使命和需要应对的挑战。

简介：

简介：什么是学校文化?蔡元培先生在北大提出“兼容并包、学术自由”的办学理想，并建立了相应的管理制度、师资选择标准、课程体系，形成了相应的师生关系、讲课方式等等。总之，形成了北大的文化精神。北大经历了许多次历史性变迁，但北大精神始终一以贯之。

简介：家里的宠物闯祸了．谁来负责呢？大圣：在日常生活中,难免会出现小动物们与其他行人发生摩擦的情况，比如小狗咬到了其他行人。根据《中华人民共和国侵权责任法》的规定，小宠物“闯祸”了，宠物的主人或者实际带着小宠物出门玩耍的人，要承担相应的责任，比如赔偿医药费或者道歉。

简介：

简介：203学区共有14所学校，这14所学校有着共同的使命——将学生培养成为“自我引导的学习者、有合作性的工作者、有综合思维的思想者、注重质量的生产者以及社区的贡献者”。