简介：2018年9月3日下午,学校学术委员会在视频会议室召开工作会议。学校校长、学校学术委员会主任袁旭教授主持会议。学校学术委员会副主任、副校长徐书业教授和其他委员等19人出席会议,人事处处长何斌同志等人列席会议。

简介：习近平指出:"周恩来同志是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,党和国家主要领导人之一,中国人民解放军的主要创建人之一,中华人民共和国的开国元勋,是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。"1在新四军创建和发展的历史上,周恩来作出了卓越贡献。

简介：内容摘要发挥学生的主体作用，让学生主动发展是素质教育的一个重要组成部分，如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发展，成为学习的主人，是目前教育工作者研究的重要课题之一。学生主动学习的方式有多种多样，让学生积极参与学习过程、开展竞赛、大胆创新，便是促进学生主动学习行之有效的方法。

简介：摘要在小学阶段的班级管理工作中，班主任要充分地认识到班级管理的重要意义，在班级管理过程中学会尊重学生，更多的给予学生以微笑和鼓励，引导学生形成正确的价值观和人生观，为学生的个人发展打好基础。

简介：中日代表在太平洋国际学会约塞米蒂会议上的论争主要集中在中日关系恶化的原因、日本阻挠中国统一与复兴、亚太集体安全等问题。中国代表的发言体现了国际关系准则、人类正义,维护了国家利益和民族尊严。日本代表则以军国主义为价值取向,极力为侵华政策辩护。中日代表在此次会议上的辩驳,体现了完全对立的国际政治理念与国家利益观。

简介：

简介：11月10日至11日,2018年陕西省职业技术教育学会高职学术年会在延安职业技术学院召开。陕西省委教育工委委员、省教育厅副厅长刘建林,延安市委副书记、市长薛占海出席会议。陕西省职业技术教育学会会长崔岩主持会议,延安职业技术学院党委书记呼世杰致辞。

简介：从事儿童文学研究的松冈享子女士写过一本《孩子和书》，其中有一章提到“孩子是略读的高手”，让我有一种矛塞顿开的欣喜。

简介：张丽钧校长讲过一个故事：在一位特级教师的公开课上，老师点一个男孩起来朗读。由于校长来了，还有其他学校的领导都来听课，孩子紧张得直发抖，一开口就把句子念错了。老师让他再读，他更加紧张，平时的口吃也严重了。邻座一名漂亮的女生笑了，举手想接替。

简介：俗话说，坚持就是胜利。可在通往成功的道路上，有一条路叫作放弃。在一次考试中，有一道题十分难，我绞尽脑汁也想不出来。我心想：“唉，要不就放弃吧，先做下一题。”可是又很不甘心，还想再努力想一想。苦思冥想下，我终于找到了这道“牢墙”的突破口。可当我答完这道题时，时间已所剩无几。

简介：松冈亭子写过一本《孩子和书》，其中有一章提到“孩子是略读的高手”，让我有一种茅塞顿开的欣喜。所谓略读，就是不去在意读不懂的部分，略过它们往下读。孩子能在一大片不懂的事物中，从一小撮能懂的部分入手，捕捉到事物的本质。

简介：妈妈生病了，我陪妈妈去打吊针。为妈妈打针的是一位年轻漂亮的大姐姐。可是，连扎了两次针，还是没能成功扎到血管。正当我想抱怨的时候，却看到妈妈依旧微笑，我也平静了下来。而这位大姐姐也不敢再为妈妈打针了。妈妈微笑地对她说：“没事儿，你可以的。”可是，大姐姐依然不敢下手．

简介：我们如一叶扁舟,在人生这条湍急的河流中,会遇到逆流,会遭遇旋涡,若操之过急,反而会倒退甚至倾覆。但如果我们学会放慢速度,学会等待时机,也许会“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。懂得等待,也是一种智慧。

简介：2018年6月16日，由天津大学教育学院、温州职业技术学院、《高等工程教育研究》杂志社共同发起的”新技术新经济与职业教育发展战略”研讨会在温州职业技术学院召开。全国部分职业教育学者及粤、苏、浙的高职院校校长共计30余人参会，深入讨论了新技术、新经济的快速发展对职业教育带来的冲击与挑战，共商职业教育未来的发展战略和路径选择。新技术、新经济成为时代发展的背景。

简介：lesson和class这两个名词表示具体的“一节课”讲时,为同义词,一般可以相互换用。例如:Wehavefourclasses/lessonsinthemorningandtwointheafternoon.我们上午上四节课,下午上两节课。

简介：妈妈常说,兄弟姐妹之间要友善,要互相分享。可是,我总不舍得把自己喜欢的东西分给别人。每一次爸爸从国外回来,带给我和弟弟的惊喜就是无数的巧克力糖。那些包装精美的印着我认不出的英文单词的巧克力,是我的最爱!单看那些闪亮的包装,我就爱不释手;更别提剥开糖纸后,香甜滑腻的味道,令我着迷。

简介：

简介：学术就是对某一学科问题的科学研究及其所获认识的成果，而学术性就是对某一学科问题研究有创见、有价值的特性，它最集中地表现为能在前人已有知识的基础上提供新知识。学术论文的学术性就是该论文体现出的作者对某一学科问题的研究有创见、有价值的特性。学术论文的学术性集中体现在学科性、创新性和科学性。

简介：规模化学习主要研究大规模、基于技术的、以学习者为中心的学习环境,而学习环境往往依赖复杂的数据储存、数据传送、数据计算、学习环境界面设计以及智能师生对话设计。2018年6月26日至28日,第五届国际计算机学会（ACM）规模化学习会议（LearningatScale,简称L@S）在英国伦敦召开,本届大会的主题为＂增强规模化学习的创新＂。大会探讨了新时代下规模化学习和强化学习的创新研究,开发自动化评估和学生知识模型,提供自动化反馈以及学习干预,提高规模化学习系统的智适应性。此外,学者分别就在线学位政策和流程、反馈系统及其自动化发展以及测试试题新类型等三个议题分享了最新研究成果。本文先简要介绍大会总体情况,然后概括分析大会主旨发言、主要议题,并对会议代表性论文进行评述,最后论述规模化学习未来的研究发展趋势。

简介：“当,当当……”悠扬的铜钟声为一天的学习谱写着缤纷的休止符。放学啦!我和同学们有说有笑地向校门口走去。爸爸像往常一样在校门口等我。他一把我送到家就马不停蹄地赶回公司上班,家里彻底成了我的自由天地!我有非常多的“计划”:我想玩新买的魔方,想用积木搭个“儿童乐园”,更想打开电脑看连载的动画片……