简介:
简介:1.某两位数的第一个数字是第二个数字的两倍,如果把该数加上第一个数字的平方,所得的和是个完全平方数,求此两位数。
简介:六、七年级(节选)57.01.四个人的姓名均分别由3个字组成,但没有谁与谁完全同名同姓。试问,是否可能其中的每两个人的姓名中都有一处相同(即或者同姓,或者同中间一字,或者同末尾一字)?
简介:1.维佳试图找出一个算式,其中有数1,有括号,有加号和乘号,使得:(1)算式的值等于10;(2)如果将算式中的所有加号都换成乘号,而所有的乘号都换成加号,算式的值仍然是10.
简介:莫斯科保卫战是指第二次世界大战期间.1941年10月至1942年1月.苏联军队保卫首都莫斯科及其后反攻德军的战役。1941年6月22日。纳粹德国与其盟友入侵苏联,德军以闪电战战术快速深入苏联领土。德军认为莫斯科在政治和军事战略上具有重大意义。10月2日.德军元帅费多尔·冯·博克指挥的中央集团军群向莫斯科发动代号”台风行动”军事攻击。苏军在面临德军强大攻势面前,
简介:·景·莫斯科的雪莫斯科冬季漫长,雪是主题。12月份初雪的到来给居住在莫斯科的人们传递了一个信息:冬天来临了。纷纷扬扬的雪花在半空中飞舞。就像天女散花。人的思绪也随着飞雪在时空中飘舞,
简介:2011年12月1日,莫斯科市市长谢尔盖·索比亚宁在接受采访时表示,莫斯科不会建立专门的移民子女学校。据悉,莫斯科市中小学和学龄前教育机构中约有2.8万儿童不是俄罗斯国籍,其中1.5万人不会讲俄语。
简介:每座墓碑雕塑,造型各异、质地不同、颜色多样、特色鲜明;有写实,有抽象;有高大气派,有矮小简单。它们从形象到寓意都深刻地反映了墓主的人生与品格。从外形看,它们都是技艺精湛的艺术品,充满着创任者的智慧灵光与辛劳汗水,极具审美价值;从内容看,一个个雕像无论苍老慈祥或年轻灿烂,都仿佛在诉说着他们对生的眷恋。
简介:莫斯科,一个森林中的童话,茂密的绿荫,雄浑的建筑,不朽的艺术,静静的莫斯科河缓缓从城中穿过,在这古老典雅中,显现出了这座城市的历史魅力。走在莫斯科街头,感觉着俄罗斯的心跳。这里到处都是历史留下的记忆,充满着俄罗斯的强国梦想和激情。
简介:摘要:莫斯科语义学派于 20世纪 60年代初创,主要代表人物是阿普列( Ю.Апресян),以俄罗斯科学院、莫斯科大学等研究机构和高校为基地,宣扬莫斯科语义学派的主要理念。莫斯科语义学派的理论基础是梅里楚克和卓尔可夫斯基 (И.Мельчук;А.Жолковский)等人提出的《意思文本》模式,吸收了认知语言学等相关的研究方法。
简介:1.是否存在这样的正数n,使n,n^2,n^3的首位数字彼此相同,并且不是1?2.沿着圆周按某顺序摆放着正整数1到1000,使得其中每个数都是自己的两个邻数的和的约数.现知,正整数k的两侧邻数都是奇数,试问:k的奇偶性可能如何?
简介:第二次世界大战是人类规模空前的世界战争。大战中发生了许多惊心动魄的战役,其中斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点。但从当时人们的心理角度讲,莫斯科战役的影响并不亚于斯大林格勒战役。
简介:一九二五年至一九三○年,创办于苏联莫斯科的中山大学,曾对中国的民主革命,中国共产党、国民党产生过重大影响。尽管它仅存在了短短的五年,但研究其创立、发展及撤消的过程,对我们全面地认识以国共合作为标志的统一战线,第三国际与中国革命、党的早期革命斗争,是有很多的益处的。
简介:俄国十月革命后,列宁及其领导的俄(联)共(布)积极筹划建立共产国际(第三国际)。第三国际号召全世界无产者“在工人苏维埃的旗帜下,在夺取政权和实行无产阶级专政的旗帜下,在第三国际的旗帜下联合起来”。
简介:第1卷1解不等式:||1-x^2|-|x^2-3x+2||≥3|x-1|.
简介:1.某甲沿着环状道路以常速跑步.在该环状道路上安装着两个摄像头.在他起跑两分钟时接近了第一个摄像头.试问:他跑一圈需要多少时间?
简介:2010年2月1日至6日.教育部普通高中技术课程标准组组长、南京师范大学博士生导师顾建军教授受莫斯科国立师范大学的邀请,观摩了莫斯科城市中小学技术设计竞赛,参加了俄罗斯中小学技术教育发展实践工作会议,并对莫斯科中小学技术教育开设情况进行了考察。
2005年莫斯科数学竞赛预赛题
第69届莫斯科数学竞赛预赛
第57届莫斯科数学奥林匹克
第77届莫斯科数学奥林匹克
第17届莫斯科数学节竞赛题选
莫斯科保卫战
莫斯科的客居人
莫斯科市市长:莫斯科不会建立专门的移民子女学校
莫斯科新圣女公墓(下)
莫斯科,历史写在大地上
莫斯科语义学派
第78届莫斯科数学奥林匹克(2015)(九年级试题)
谈莫斯科战役的心理影响
莫斯科中山大学评述
莫斯科主导下的国共合作
莫斯科大学数学力学系2008年入学考试试题及解答
第78届莫斯科数学奥林匹克(2015)(八年级试题)
莫斯科中小学技术教育掠影
第78届莫斯科数学奥林匹克试题解析(八年级)