简介：

简介：我来到戏剧大国俄罗斯做访问学者,东走西看,发现俄罗斯果然戏剧兴旺发达,既没有什么剧本荒,也没有观众流失。在演出季中,每天都有几十台剧目在舞台上争芳斗艳,你可以在莫斯科艺术剧院、小剧院、大剧院观赏原汁原味的古典传统剧目,也可以在西南剧院走近身穿迷彩服、足登军旅靴的叛逆《三姐妹》。在街头戏票售票亭前,常常可以看到排队的人们,这时我就想,戏剧对于俄罗斯人,是不是就像面包、黄油一样成为生活必需品了呢？

简介：“莫斯科不相信眼泪”这句名言已经是家喻户晓。一个年轻的中国留学生在求学路上的切身体验告诉我们：莫斯科大学不相信眼泪。重文轻理使我吞下了高考落榜的苦果，我选择了自费留学的道路。2001年8月7日，我坐上了飞往莫斯科的飞机，进入莫斯科大学新闻系学习。

简介：2002年，俄美双方签署了《削减进攻性战略武器条约》，发表了一系列的宣言、声明、协议。俄罗斯积极调整国家战略，争取与美国等西方国家建立缓和、友好的关系，为俄罗斯的经济建设争取更多的经济援助及和平的国际环境；美国从其自身利益出发，不再把俄罗斯作为“美国担心的主要敌人”。俄美关系的这种新变化，将对整个世界局势的缓和产生积极影响。

简介：赵平，1984年毕业于北京航空学院（今北京航空航天大学）自动控制专业，获工学硕士学位，留校任教后先后担任过北京航空航天大学自动控制系党总支副书记、校团委书记、学生工作部（处）部（处）长、党委常委；1992年至1993年在美国印地安那大学进修高等教育管理；

简介：数学想象是数学形象思维最重要的表现形式。数学想象主要表现在再造想象和创造想象。数学想象是数学创造的重要因素。在数学教学中，充分发挥学生的数学想象能力，能使学生真正获得数学知识，培养学生的数学形象思维能力。

简介：哲学数学教育和数学教育哲学是两个不同的概念,本文首先对这两个概念作了区别,对它们在数学教育中所扮演的角色作了阐述,最后,探讨了二者的关系.

简介：简述数学建模基本概念、方法步骤,介绍大中学生数学建模情况,讨论数学建模与数学改革的关系.

简介：阐述数学建模的意义、数学建模过程的步骤，并举出例子。

简介：

简介：大学生数学建模竞赛是面向全国大学生的一项具有相当学术水平的科技活动。由于它具有实践性、创造性、综合性、群众性等特点，因而对高等院校，尤其对高等理工科院校产生了巨大的吸引力。以大学生数学建模竞赛为契机，全国许多高等院校，尤其是高等理工科院校已相继开设了...

简介：最近网上疯传着一句话：如果再有人跟我说“没有比爱情更复杂的东西了”，我就一本高等数学书甩在他的脸上！这句话虽是大家用来吐槽的，但却是许多大学生的内心写照。

简介：自古以来，数学就以其高度的抽象性、严密的逻辑性，令许多人望而生畏。然而，数学又以其广泛的应用性和极高的美学价值吸引着无数有志之士为之折腰。如何改变传统的数学教学方式、评价方式，让学生在数学课上欣赏数学、享受数学，是值得思考的问题。

简介：本文先介绍了数学建模的概念以及建模的具体步骤，然后再结合生活中的一些具体例子来阐述数学模型的应用。

简介：

简介：摘要在数学教学中应重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验相联系，把数学问题与生活情境相结合，让数学生活化，生活数学化。

简介：数学教育要教给学生的不仅仅是数学知识,还要发展学生应用数学的意识、兴趣和能力,让学生学会用数学的思维方式观察周围的事物,用数学观点审视其它学科的问题,运用数学思想分析、解决实际问题。

简介：

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简介：摘要知识的获得不仅需要教师的指导，更重要的是需要学生自己的感悟，尤其对数学的学习，学生的感悟很大成分的决定了他们学习的质量。因此，教师应重视培养学生对知识的感悟能力。而学生感悟能力的培养并不能仅仅依靠学生的悟性，更重要的是指导学生从生活中感悟，适当利用情境、学生之间的认知冲突、知识前后的冲突、知识的前后比较等等方法给学生做好感悟的铺垫和辅助，让学生对知识的感悟做到水到渠成。