简介：孔凡礼先生认为“郭祥正十九岁中进士,除秘阁校理,授星子主簿,不久弃官归”.此后,很多研究者沿袭这种说法.其实,郭祥正十九岁中进士时,不可能除任馆职“秘阁校理”,而实际除任应是从九品阶官“秘书省校书郎”.

简介：摘要传统的教学理论比较注重认知方面的研究，片面地理解获取知识的手段是灌输系统化，没有将知识的获取放在学习者身上，忽视了学习者心理发展的整体作用，夸大了认知的单一作用，从本质上否定了学习者心理发展的整体性。英语情感教学就是教师在教学中“以人为本”，运用心理学的理论和方法，有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信心、主动性和目的性，提高英语教学效果，从而实现教学中的师生共同参与并和谐发展，促进学生整体素质的提高和个性的发展的方法。

简介：给我点时间我需要理清思绪朋友醉倒在洗手间痛快得飘飘欲仙情人在酒吧对面等我带着墨镜的人占着我的位子——问起那道情伤

简介：“孝”是中华民族最伟大的美德，这种美德一直轻轻地荡漾在我家。我爷爷84岁了，奶奶74岁。他们的牙齿都只剩下两三颗，脸上布满皱纹，如同一条条小鱼。爷爷走起路来颤颤巍巍，需要靠轮椅做帮手。爷爷奶奶有三子一女：大伯、二伯、姑姑和我爸。平时，除了大伯，其余的子女都不在爷爷奶奶身边，但他们都牵挂着自己的父母。

简介：成功的教育都是具有正能量的教师而为，实施这样教育的人也往往被尊称为“名家、大师”。他们在教育理念、教育方法、教育手段、教育成效上各有妙招——可能是点卤之术，可以点游离之浆为凝脂；也可能如点石成金之术，能将丑陋之石点为赤金；更可能是点种之术，可以点休眠之种为茁茁禾苗。他们所释放的，是教育的正能量。

简介：那是某学期刚开学的时候，班上的孩子们还都算遵守纪律。但是，随着时间的推移，有些小家伙就按捺不住好动的天性了。一个叫均均的男孩，叛逆情绪表现得特别明显，不仅在课堂上经常不认真听讲，还到处招惹同学，给班上添了很多麻烦。

简介：中考的时候，他一心想考上一所重点中学，结果考得一塌糊涂，被拒之门外。上学时，看到一个个同学拿着录取通知书，高高兴兴地走了，他一个人站在家门口，唉声叹气，一副沮丧的样子。

简介：教育是民族振兴和社会进步的基石。教育需要培植正能量，首先需要教师具有正能量，并且在课堂及生活中积极向学生传递正能量，培植学生的正能量，这样的教育才是真教育，这样的教师才是真教师。传递正能量，教师必须在教育教学实践中不断更新与充实，通过各种方式促进自己的专业成长，以适应不断变化的教育环境。

简介：<正>张嘉欣同学的扇面楷书作品书写规范,起笔收笔有明显提顿,笔法娴熟,有毛笔书法的气韵。整体布局疏密合适,章法完整,风格统一,是一幅优秀的学生作品。建议:1.笔画的提顿不要太夸张。如:"屠、千、曈"的长横收笔。2.笔画之间,字与字之间有呼应是好的,但牵连还不够自然。如:"总"的心字底中,二三两点的牵连有些做作;"中、新"的最后一竖收笔回锋,

简介：<正>陈佳梦同学的这幅作品,书写认真,大小匀称。她用笔讲究,轻重分明,极具节奏感。如"压、上、一",端正之外洋溢着一股灵动之气;"雪、穷"的横折钩,转折处停顿稳健,收笔干脆,很见功力。需要改进的有:1.竖画挺直字才稳,"挺、时"中的竖钩歪了。

简介：<正>子源小朋友的作品,整洁、匀称。笔画用笔流畅,表现出了提按顿挫的变化。需要注意的是:1.上下结构,要上下紧凑,上紧下松。如:"华"的横画要向上靠;"举"的撇捺要舒展,最后一竖要修长、挺拔。

简介：带着满身的疲惫，我背着沉重的包，行走在这条熟悉的大街上，低头沉思着老师给我们的“艰巨使命”。也不知道老师是怎么想的，心血来潮，竞让我们写正能量这篇作文。我低头环视了。下四周匆匆过往的行人，不禁埋怨道：“现在的人们都为钱而忙碌，别说是正能量了，就连中能量都可能没有。几乎全是黑暗的负能量。”我不禁怅然若失起来……

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简介：春节的余味还未散尽,作为政教处主任,我就开始忙于开学的各项准备工作。有一天,我突然接到一个陌生电话：＂雷老师,你还好吗？我是胡晓天,这学期准备到中联重科实习了……＂胡晓天的声音听上去很兴奋。

简介：2012年12月11日，网络红人延参法师来京，为北邮学子作了一场“洒脱看生活，传递正能量”的专题讲座，以下为讲座内容整理而成。今天是11号，离这个世界末日没几天。我这几天都在想，谁能拯救世界。难道是美国的0077难道是蜘蛛侠？还是阿凡达？有人推荐我看一看《少年派》。我问，他能拯救世界么？有很多娃说，少年派喜欢漂流，他拯救不了世界，但是他在探索如何拯救世界。我说费那劲干啥？直接去北京邮电问一问，不就得了。拯救世界的人，就在我们北京邮电大学。

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简介：儿子读初中一年级了，这一天，儿子的班主任来家访，班主任跟他说，你儿子的作文很差，因为你儿子对写作文有一种厌恶情绪。他听了之后，一个晚上没有睡好。第二天，他从文具店买回来几沓白纸，用刀细心地把白纸裁成小作文本那么大的纸片，然后用线把这些纸片订成一本一本的，再把这些小本本分成两摞。他把儿子叫到跟前，指着那两摞白纸说，儿子，这两摞白纸，一摞给我．一摞是你的．每一摞纸都有1825张……儿子，我想跟你比赛。比赛？儿子不解地说，您跟我比赛什么？