简介：<正>幼儿规则意识和规则认知水平确实有一个发展的过程,按照皮亚杰的说法,就是"从规则他律走向规律自律"的过程,即从规则的外部强制性走向规则的内在自觉性,这是规则内化的过程。皮亚杰也特别指出,"规则内化"是在玩伴自由交往的过程中实现的。而总是在权威强制下执行规则的幼儿,一旦离开了权威就会违

简介：今天的进步是明天的基础。你的思想虽然改变不了一切．但你的行为却可以。

简介：

简介：参加全国统考的考生须遵守以下考试规则：一、自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。考生不准着行业制服进入考场。

简介：<正>一、自觉服从监考员等考试工作人员管理,不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责,不得扰乱考场及其它考试工作地点的秩序。二、参考时考生不得带手表等计时工具进入考场。考场内挂钟的时间仅供考生掌握时间作参考,考试时间一律以考点的

简介：杭州采实教育集团成立于2007年12月，由采荷实验学校与钱江新城实验学校两个校区组成。作为杭城首个“民校＋新校”的集团化办学新模式，以名校带动新校，以民办反哺公办，让钱江新城实验学校也佩戴上“采实”的名片，这是一种新的尝试。

简介：周日，柯探长带着妻子和儿子到伦敦市内公园游玩。九点三十分，晴朗的天空突然下起大雨，他们赶紧跑到亭子里去躲雨。

简介：一般来说，老美展现给我们的都是一派开放的景象，大学里的通宵Party，光怪陆离的城市夜店，似乎开放的环境给美国贴上了“松散”的标签。但是一年的交流学习生活，让我感受最深的却是美国人对社会规则的一种无条件服从，就像是玩一场游戏，这个世界有着严格的规则。

简介：2008年全国高中数学联赛江西预赛题第10题：设x、y、z为非负实数，且满足yz＋xz＋xy=1,

简介：罗伟的理科成绩从小就很优异，而对于英语。他则没有多少兴趣，除了应付考试，没花太多工夫。职校毕业后，专业成绩优异的他在一家大型民营公司就职，颇受领导赏识，没几年就被提拔，做了部门经理，之后一路顺利地做到公司的技术总监。因为工作基本跟英语不沾边，他的英语可以说早就还给老师了。

简介：澳大利亚悉尼大学生物科学学院的一项研究显示，鱼群在水中整齐划一的队形是遵守一定规则的。先前的一些研究已经表明，动物之间可能是通过交流来保持队形的，而这项研究则发现其交流的规则极其简单。

简介：

简介：可预见规则虽然经过了近200年的发展，但目前仍然面对诸多难题。“预见”一词具有三个渐进层次的含义，法院在采纳哪个含义上做法不同。即使损失可预见，如果当事人没有默示承担此损失的风险，也很难适用该规则。可预见规则需要考虑不同的合同类型差别对待而非统一处理。贸易惯例应优先于可预见规则适用，否则不能应对现代企业生产方式的挑战。目前的可预见规则提出了两种不确定性，我们应采用默示协议标准来降低其不确定性。

简介：针对关联规则Apriori算法存在的局限性，提出了利用杂凑树结构来存储侯选项集，以减少存储空间．同时通过一定的规则属性忽略一些数据来减少扫描的事务数据量以提高检测的速度．通过KDDCUP1999数据集进行测试，证明了该算法的有效性．

简介：写作能力、语言能力可以说是一个人事业的基石,它在人生中有着举足轻重的地位。对于中学生而言,写作语言的运用,更是一种必不可少的能力,因为中高考试卷中,写作的考察几乎占了＂半壁江山＂。所以语文教学、特别是写作教学中要让学生明白一篇优秀的文学作品在语言运用上的规则,从而有意识地去锤炼自己的习作语言,培养、提高自己的写作能力。

简介：文章首次指出载瓦语存在示证范畴，并对示证范畴的类型、示证标记ka^51的多功能性特征及语法化历程进行了梳理和分析，认为载瓦语的示证范畴既具有人类语言的共性，又有自己的个性。

简介：《普通高中课程标准（实验）》选修系列4—5专题“不等式选讲”第二讲例题1：

简介：国际教育规则是指各国在相关国际组织的制度框架下,基于相似的教育思想和理念,吸纳某些国家成功的教育实践经验,通过专家调研、议程起草、会议讨论和表决、条约签订等程序就某些特定的教育问题所达成的共识,包括体现了人类教育发展规律的理念、规范和评判各国教育实践的准则。我国要参与全球教育治理,首先必须知晓与熟谙已有的国际教育规则,在此基础上修订不合理的国际教育规则,并引领制定新的国际教育规则。

简介：我国司法解释设置的彩礼返还规则,在解决彩礼返还纠纷中发挥了重要作用。但现行彩礼返还规则过于简单,显得粗糙,在司法审判中出现很多问题,引发了许多争议;不同地区的法院,甚至是同一法院的法官对同一性质的案件往往达不成统一的认识,导致对同一性质的案件有着不同甚至截然相反的判决。鉴于彩礼返还在现实生活中引发大量的民事纠纷,以至引发刑事犯罪。对彩礼问题进行必要的分析,针对现实中出现的相关法律问题提出一些解决方案,作为立法建议,有助于统一认识,规范司法行为,减少社会矛盾,实现社会公平,促进社会和谐。

简介：适当的练习既可以巩固和检测学习内容，了解和评价教学效果，又可以反过来修正和促进教学过程。因此，对于读音规则和音标教学．我们也需要设计有效的练习以巩固和检测教学效果；同时通过练习和检测促进读音规则的运用。我们常用的练习（检测）题型举例并分析如下（1和2属于口头练习题。3和4属于书面练习题）：