简介：【摘要】荧光腹腔镜肝切除是一种微创手术技术，通过使用特殊的荧光染料，可以帮助医生更好地识别和切除肝脏肿瘤。本文旨在探讨荧光腹腔镜肝切除的几种常用方法的教学模式，以提高学生的学习效果和临床技能。

简介：摘 要 ： 采用微波消解法溶解地瓜，利用茶叶、湖南大米标准物质为质量监控样品，用原子荧光光谱仪，硼氢化钾，氢氧化钾做还原剂测定地瓜中锗元素的含量 。结果表明：对于所测锗元素 ，标准曲线的相关系数 r>0．9999，回收率为 84.1%--118% ，RSD <1.6％ 。结论 ：该测定方法简单省时 、准确度高、灵敏度好， 综上所述本方法适合锗元素的测定 。

简介：

简介：摘要： 免疫系统是动物体内重要的防御系统，对于维持机体内稳定状态、抵御外界病原体入侵至关重要。本文将探讨动物免疫系统的发育过程及其调节机制。首先介绍了免疫系统的基本组成和功能，然后重点阐述了免疫系统在动物体内的发育过程，包括胚胎发育阶段、早期生长发育阶段以及成体发育阶段的免疫系统形成。接着深入探讨了免疫系统调节机制，包括免疫细胞的分化、调节因子的作用、信号通路的调控等方面。最后，总结了当前对于动物免疫系统发育与调节机制的研究现状，并展望了未来可能的研究方向。

简介：摘要：蛋鸡养殖是全球畜牧业中重要的分支之一，对满足人们对蛋类产品的需求起着关键作用。然而，蛋鸡养殖中的疾病和免疫问题仍然是制约养殖业可持续发展的重要因素之一。为了提高蛋鸡的免疫性能，降低疾病发生率，益生菌制剂作为一种生物制剂被广泛应用于养殖业中。

简介：摘要：当代教育心理学研究指出,在教育教学管理中,强化手段一般分为两类:一类是消极强化手 -惩罚;另一类是积极强化手段--赏识。实践证明,学生对惩罚往往容易产生抵触情绪(逆反心理),而对赏识却欣然接受。因此,我们在教育教学中应贯彻以赏识为主的原则,因为它是比惩罚更有效的教育教学措施。根据这一原理，我在作文教学中注意运用赏识,把它作为提高作文教学效果的积极强化手段,收到了较好的效果。因为它可以激发学生作文兴趣，克服厌倦心理;可以激发学生自信、自尊、服自卑、自心理。通过教师热情真诚的赏识,使学生及时看到自己作文的成果，从而激励他们“更上一层楼”,不断提高作文能力。

简介：【摘 要】心理学告诉我们，儿童的心理状态直接影响他们的学习效果。低年级的学生天生爱动、好奇、注意力容易分散，教师如果抓住这些特点，采用直观、形象、生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，上好每堂课，让音乐课“活”起来，会使孩子在音乐活动中成为音乐的享受者，从音乐中得到快乐，真正达到“要我学”到“我要学”的目的，使学生健康、快乐地成长！

简介：摘要：目的：分析病原生物与免疫学的特点，评价混合教学模式的应用价值。方法：观察对象为200名高职院校的学生，于2022年9月-2023年9月以“病原生物与免疫学”在线学习课程，构建混合教学模式，分析混合教学模式的应用，并对其学习体验成效展开调查。结果：整体而言，多数学生对混合教学模式是非常认可的，效果显著，满意度高。结论：通过混合教学模式可看出，应进一步了解其构建中的重要事项，提升教学质量的同时，提升学生自主学习习惯。

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简介：【内容摘要】：医生通过“四诊”来诊断病人的病情，将症状进行分析研究、综合归纳，确定治疗方法，达到医治好病人的目的。教师也要像医生看病一样，善于把“望、闻、问、切”四种诊断方法运用到班级管理中，“望”其表，“闻”其声，“问”其想，“切”其脉，找出学生的病症，对症下药，成为一名“名医圣手”，可以有效地促进学生转变。

简介：摘要：我参看了《国家英语课程标准》并结合我们小学生的心理发展特点及我所从教的学校的具体教学条件摸索了一些小学英语教学体会和经验，致力在“竞赛”这两个字做文章，以提高学生学习英语的积极性，让我们的学生在小学课堂中觉得英语“乐学，易学，有所学”。

简介：摘 要：对比法即时间对比和空间对比分析法；5W分析法即从Where(空间定位）、What(特征描述）、Why(成因分析）、When(时间推断）、How（评价分析）五个角度分析分解试题内容。通过上述两种方法，引导学生在解决地理问题过程中，形成有地理学科特点的学习方法和地理问题的解决方法。

简介：摘要：本文旨在探讨创新小学语文阅读教学中的“四法”，即感知法、解码法、阅读理解法和评价法。通过分析这四种教学法的核心理念和实际运用，本文旨在为教育行业工作者提供有效的教学策略和方法，促进学生语文阅读能力的全面提升。

简介：摘要：一、中职数学与初中数学特点的变化：1、数学语言在抽象程度上突变；2、思维方法向理性层次跃迁；3、知识内容的整体数量剧增。二、不良的学习状态：1、学习习惯因依赖心理而滞后；2、思想松懈；3、学不得法；4、不重视基础；5、进一步学习条件不具备。三、科学地进行学习：1、培养良好的学习习惯；2、循序渐进，防止急躁；3、注意研究学科特点，寻找最佳学习方法

简介：

简介：摘要：换元法是一种在数学问题中常用的解题策略，通过将问题中的变量进行变换，可以简化问题的复杂度，提高解题的效率。新的教育标准强调，初中数学教学的首要目标是帮助学生通过数学学习，建立扎实的数学基础和基本技能，同时深刻领悟数学的核心概念和数学推理的本质，从而有效体验数学方法和思维模式。

简介：摘要：与传统教学模式相比，微课的交互性、知识系统性特征更加显著，能够在课堂教学活动中突出学生的教学主体地位，并激发自主学习兴趣。本文将着重探究微课在中职病原生物与免疫学基础教学中的应用。

简介：摘要：免疫学基础与病原生物学不仅是全国高等中医药院校中医、中西医结合等专业的主干课程，也是全国医学高等专科学校、职业高等学校护理、预防等专业的必修课程，其教学方法与手段的改革是提升该课程教学质量的有力措施。在本课程的实际教学中，传统教学模式和课程体系受到学时、上课时间、地点的限制，缺乏灵活性，很难调动学生的学习主动性，导致教学效果不佳，传统单一的考核方式也难以全面反映学生的学习情况。因此，通过建设病原生物学与免疫学在线精品课程，实行线上线下混合式教学，实现优质教学资源的开放与共享，对于拓展教学时空，增强教学吸引力，激发学生的学习积极性和自主性，推动学院教学质量提高以及医学专业人才培养具有重要意义。

简介：【摘要】研究中医诊断法 “望、闻、问、切”在班级管理中的应用。通过“望”，透过表象，了解学生的性格特点，心理素质，意志品质等内在的特点；多角度地“闻”，获得真言，真情；“问”其所想，从而拉近师生间的距离，增进了解，产生感情，达成共识；把握脉搏，寻找到适当的“切”入点，激活学生、班级自身的潜能，创建一个积极向上、健康和谐的班集体。

简介：阅读是写作的基础，语文的学习离不开阅读。作为一名语文教师让孩子们真正爱上阅读很重要的，针对我教的班级，具体情况具体分析，如何让小学五年级的学生真正爱上阅读我是这样做的：