简介：摘要:随着教育不断深化改革,学校越来越重视培养学生创新思维,重视学生的全面发展。在初中数学教学过程中,教师要引导学生发现学习上的问题,使学生能够提出课堂问题并主动思考。数学学科富有极强的逻辑性,需要学生主动思考和探索,因此教师要使课堂充满有意义的问题,让问题充满学生的思考。本文从课堂问题的重要性和如何让数学问题充满思考两方面进行论述探讨。关键词:初中数学;问题课堂;思考

简介：摘要：幼儿的一些问题行为是幼儿园常见的现象，如偏食、发脾气、遗尿、攻击性行为等。这些存在的问题现象，有的教师看到觉得很常见、很普遍，没有引起足够的重视；有的教师发现了问题的存在，想干预，却又不知道怎么解决。本文从幼儿园实践工作者的角度，通过对幼儿问题行为这一侧面进行观察和分析，探寻幼儿问题行为矫正的基本方法和原则，从而为更好的预防矫正幼儿问题行为提供一定的参考策略和经验。教师通过实践和理论的分析，得出一些结论，提出个人的建议和反思。

简介：【摘要】基于问题教学的教学理念认为“问题是学习的起点也是选择知识的依据”，教学过程应“先问题，后内容”。因此教学模式应为提出问题一自学解疑一重点讲授和总结归纳。本文就从关键事件“提出问题”入手，从问题与问题求解，问题种类和问题设计三方面进行分析。　　

简介：摘要：生物技术的迅速发展改变了传统的生育模式，与此同时，“代孕”也为亲子关系在法律上的判定带来了问题。虽然我国现行法律禁止一切形式的代孕，然而代孕子女的亲子关系没有明确的法律规定，无法保证代孕子女的人身权益确是不可避免，亟待解决的重要问题。本文建议我国法律尽早划定代孕母，意向父母以及代孕子女之间的权利义务关系。并最终认为在我国现阶段社会背景下应有限制地开放代孕。

简介：摘要：数学核心素养的养成是一个漫长的过程，需要提高学生学习能力，激发学生学习兴趣，锻炼学生思维能力，培养学生探究能力.剖析动态问题的难点，以动态问题为例阐述数学核心素养的问题设计: 以动态问题引导学生探究问题、发现问题，从而解决问题，让学生逐步积累数学思维的活动经验，加深对动态问题本质的理解.

简介：摘要：“问题学生”的教育通常是农村教师比较关注的一个问题，往往也会给他们的工作带来很大的困扰，面对这类问题，教师也是做出了很多的努力，可是效果却并不太好。这就导致很多教师产生了放弃的心理，对待他们比较消极，只是希望他们不惹麻烦进行。不管如何，这样的心理显然都是不正确的，这是教师对于自身职责的放弃。下面我们就对“问题学生”相关问题进行了分析，提出了几点意见，希望能够为大家提供一些参考。

简介：摘要：对于弹簧，从受力角度看，弹簧的弹力是变力；从能量角度看，弹簧是个储能元件。因此，弹簧问题能很好地考查学生的综合分析能力，学生在解题过程中也常出现问题，故备受高考命题者的青睐．

简介：摘要：课堂教学管理的基本任务之一就是培养学生良好的行为习惯。而课堂问题行为又是教师经常遇到而又非常敏感的问题,若处理不好,就会损害师生关系和破坏课堂气氛,影响课堂教学管理质量。因此,这就需要教师在教学中用发展的眼光来看待在课堂上出现问题行为的学生,并采取有效的调控策略予以应对和矫正。

简介：【摘要】随着社会的发展和时代的进步，越来越多的农村青壮年劳动力涌向城市，在农村出现了越来也多的留守儿童，留守儿童问题是当前社会中急需解决的问题之一，也是每个家庭需要面对的问题。作为一名农村小学的老师，面对日益增多的留守儿童,我们应该怎样去做,才能够保证他们健康快乐的成长呢?

简介：摘要：百年大计、教育为本。教育发展、公平为重。教育公平在教育过程中出现很多问题，因此研究教育公平问题就成了重要主题。从教育公评的内涵分析、国外学者科尔曼、胡森、麦克马洪等学者都对教育公平进行了解释与分析，国内学者主要从我国经济发展阶段进行解释教育公平；并分析了我国教育公平教育资源配置不均衡、教育不公平的信任危机显现等问题然后提出树立教育成果共享理念的解决对策，促进教育公平的发展。

简介：摘 要：养成教育要有智慧，习惯的培养非一朝一夕之功。在培养学生的好习惯之前，教师先规范自己的言谈举止，起到表率作用。同时，对学生的行为及时做出评价是做好这方面工作的有效途径，评价能促进学生产生强烈的荣誉感，增强学生自我约束的能力，提高其自觉性和意志力，做到知行统一。我们还应在养成教育的评价中树立典型，以鼓励为主，尽可能使用口头和体态语言对学生进行表扬和暗示。班主任对学生行为习惯培养上的“空白点”要敏感，要善于发现管理过程中的盲点，并及时制定和补充相应的班级法规，对不良行为进行引导矫正。

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简介：摘要：学生作为学习活动的主体，只有自主搜索问题才能够获得学习的真谛，这就要求数学教师为学生提供主动探索知识的机会，促使学生逐渐具备创新精神。当前很多教师的传统教学理念根深蒂固，独占课堂权力，学生对教师提出的问题展开被动的思索。基于此，本文结合当下小学数学教学中学生问题意识的实际情况，展开详细的探析，以此来培养学生的问题意识。

简介：【摘要】英语阅读教学始终是英语教学的重中之重，教师在英语阅读教学过程中设计的问题链对于学生理解文章、提高阅读能力也是很重要的。但是在实际的教学过程中，问题链的设计也存在着一些问题，需要进行改进。本文将探究英语阅读教学中问题链设计存在的问题及其对策。

简介：摘要：在素质教育盛行的当下，人们越来越关注对学生综合素养的培养，学生的发展需求也越来越多样了。应对这种现象，小学数学教师在进行知识的教育时，有必要对教育内容进行研究，有必要对学生的进行探讨，以此为基础，展开教育，着力培养学生发展问题和解决问题的能力，使得学生能够做好知识的学习。

简介：摘要：随着我国教育事业的发展以及新课改的深入推进，解决问题教学成为了当前小学数学教学改革中重要组成部分。在小学数学教学中，如何开展有效的解决问题教学也成为了广大数学教师面临的重要课题。然而，在当前的小学数学解决问题教学中，我们可以看到，仍存在着诸如内容脱离实际、课堂提问不够等诸多问题。基于此，本文将以解决问题教学为基点，就如何进行有效的解决问题教学进行相关探讨，以期为促进小学数学教学质量的提升提供参考和借鉴。

简介：摘要：教育在国家的发展上起着保驾护航的作用，它通过国民教育的方式使得人民群众获得正确的价值观，又为我国的经济社会发展提供源源不断的人才补给，实现人才的可持续性。我国的农村区域占比较大，教育水平落后于城镇区域，这使得相当多的农村学生无法获得高质量的教育，导致大部分农村学生的综合素质无法与城镇学生媲美，陷入一个恶性循环之中。

简介：摘要：小学是数学打好基础的重要阶段，对学生是否可以学好数学具有重要的作用。为了让学生爱学数学，就需要让学生不能惧怕学习数学，那么掌握解决问题的方法，就是一个关键因素。其实无论是什么类型的数学问题都需要学生通过思考去解决，但如何思考，从哪里出发，是怎么样的一个过程，这是至关重要的。在此主要针对目前数学教学中的现状以及如何“从问题出发解决问题”进行分析和探究,进而提出一些建议和看法。