简介：随着科教兴国的教育战略深化，为提高教育质量和配合教学改革，国家对高校资产投入也越来越重视，各高校的资产总量呈逐年较大幅度增长。经历了资产的大投入后，资产的形式与构成也逐渐呈现多样性和复杂性。原来一级管理已经不能适应现代高校的资产管理模式，资产的二级管理模式应运而生。如何建立符合高校二级资产管理模式和运行的机制，以及如何分配二级学院在人、财、物的管理上权利与职责，成为摆在高校面前亟需解决的问题。

简介：滑块-木板类问题情境丰富、过程复杂、思维量高,选拔功能极强.考生在解决这类问题时容易思路混乱,顾此失彼,常陷入困境.本文透析滑块-木板模型,优化解题思路,演绎高考此类经典,规避题海,提高教学效率.

简介：这几年,高三模拟题中援引论文成风。以论文的实证数据增强材料的说服力,本无可厚非。但是,命题者对专业素材处理失当,使一些地理试题异化成现代文阅读与数据图表处理的考查。有些学生做对了题却不知在考查什么地理思维,这就令人深思了。一门学科若不能解决现实问题,那么它就会出现生存危机。有鉴于此,笔者在QQ空间上开设了＂地理福尔摩斯＂专栏,另辟小径与各位师生同好分享真实世界探寻之乐。风格如下：①素材尽量以原始资料为主,比如景观图、卫星遥感图、地图等，辅以部分统计图表。这类资料信息的背景“噪音”往往较大，能很好地锻炼学生组织和分析地理资料的能力。②索材尽量新颖、对比强烈，以增加学生对地理的兴趣，培养观察的敏感度。

简介：NP+BE+NP构式在修辞学、语义学、语用学等领域都是非常棘手的问题。本文试图以Lakoff（1987）的“理想认知模型”（ICMs）中的转喻映射为理论框架从认知的角度来透析NP+BE+NP构式，通过单向决定性转喻映射和多向选择性转喻映射两种方式对NP+BE+NP构式的认知理解反映了人们对各类事物、活动等的定势态度。

简介：<正>这个世界有许多未知。但是在日常生活中我们无法发现。因为在日常生活中我们都按预定的轨道生活,该关注什么,该留心什么,都是既定的。比如说我每天去学校上课,在公交车上,我不会去观察他人,我会看看手机、打个瞌睡,休息一下。我记得小时候坐船从武汉到南京的时候,曾经对着岸边闪烁着灯光的窗户遐想过,那窗户里是怎样的一家人呢?他们的喜怒哀乐是什么呢?此刻他们正

简介：摘要体育课作为向学生传授体育基础知识、让学生掌握体育基本技术、形成一定运动技能、发展体育综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学形式与方法不再具有唯一性，因此体育教学设计尤为重要。如何提高职业院校体育教学设计的科学性和合理性，将是我们体育工作者必须要面对的问题。

简介：国考热作为一个经久不衰的话题，贯穿古今，通过比较，古今国考热有着相关的联系性和差异性，各自都有特殊的历史背景和社会原因，透过现象看本质，我们能够从中得到启发。而国考热背后的诸多新问题以及催生出来的年轻官员开始登上政治舞台，这一系列伴随着争议进入公众视线的新现象又能给我们带来哪些冷思考？

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简介：班级学生的数学认知及能力差异是客观存在的，如果按“班级数学学习水平差异”分类，则可分为“专才型”的偏科生（数学学习水平次者）一类、“均衡型”的常态生（数学学习水平良者）二类和“博才型”的优秀生（数学学习水平优者）三类．他们的具体特征表象：一类是偏科生，存在知识性障碍和策略性障碍，底子比较薄，所学知识比较零星，只具有模仿能力，看到题目后有一种“似曾相识”的感觉，只能解决一些简单问题，对于复杂问题只能在表面上写一些“皮毛”的内容，什么结论都写不出来或做不完整；第二类常态生，主要存在策略性障碍，掌握“二基”：基础知识、基本技能，具有一定的理解能力和运用知识的能力，一般能用“通解通法”做题；第三类是优秀生，具有知识性能力和策略性能力，掌握“四基”，对基础知识、基本技能的掌握比较娴熟，运用基本数学思想自如，积累了丰富的基本活动经验，对深层次（隐藏得比较深，甚至于三步后才有所觉察）的问题具有敏锐的洞察力，一般学生不能解的难题，他们都能“造化”（特殊情形）看透（构建模型），“找到”解决问题的有效途径．

简介：中小学语文教材选编的古诗词体现出了全面性、典型性和代表性的特点。五言绝句、七言绝句、五青律诗、七言律诗、四言古体诗、五言古体诗、七言古体诗、杂言古体诗、小令、中调、长调等元所不包；上白西周下至明清，每个朝代的作品都有；不同朝代的典型体裁，不同体裁的代表作品，不同朝代的代表作家，不同作家的代表作品，同一作家不同体裁作品，同一题材不同作家作品，面面俱到。

简介：为完成教育部高等学校外语专业教学指导委员会俄语分委会“本科教学改革与发展中的热点和难点问题”的调研任务，我们进行了细致的观察和研究，认为俄语本科教学改革的热点问题主要体现在将“俄罗斯学”引入本科教学、推进双外语教学、用俄语开设中国文化类课程、开展实践教学等方面，而难点问题主要表现在专业课时数不足、教师语言实践水平不够、师资队伍建设的整体水平亟待提高等方面。

简介：摘要《桃花源记》是初中语文古文教学中非常重要的一篇教学内容，“桃花源”是我国古代人们所构造的重要的乌有之乡的意象，因此，本文主要从陶渊明创作时的社会历史文化背景，以及作者自身的生平经历和文笔细读这三个方面去相互映照，重新解读《桃花源记》背后的深刻内涵。

简介：教科书是教师教学的重要依凭，是学生学习的重要载体。随着课程改革的深入，以学生为中心设计教科书成为学界的共识。英国中学历史教科书《Mindsandmachines，1750-1900》，是1999年由JamieByrom等人编写的，该教科书是基于探究理念编写而成的。本文选译该教科书第四单元“探知童工处境实情为何这么难”，这一单元包括“工厂里的儿童”“矿场里的儿童”两大主题。