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  • 简介:摘要“文化大革命”的浪潮已经过去近36年了,“它是人类历史上最伟大的创造性错误”①,给党、国家和人民造成了巨大的损失,然而,由于有20世纪最伟大的、最杰出的政治家之一周恩来的存在,在很大程度上减少了“文革”所造成的损失。英籍作家韩素英在《周恩来与他的世纪》一书中写到“他要是否定、谴责‘文革’,他就会成为反党分子、内奸、‘牛鬼蛇神’,而且没有人跟他了。假如情况如此,中国人民、中国经济、整个国家将会面临什么样的一种情况呢?他的消失就意味着林彪、江青、康生以及中央文革领导小组中极端分子的胜利,意味着党的垮台。”②凭着他对党和人民的忠诚,以其超人的精力、胆识和才华,做出了令世人赞叹的无与伦比的贡献。在改革开放的新时期,我们总结周恩来在“文革”中做出的巨大贡献,吸取“文革”的经验教训的同时,学习周恩来的崇高个人品质,高超的领导水平,为我们的社会主义现代化建设做更多的贡献。

  • 标签: 周恩来&ldquo 文化大革命&rdquo 贡献
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  • 作者: 张年恩
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第31期
  • 机构:诚信是道德建设的根本,是做人的基本准则。在中学生中开展诚信教育,是落实党和国家教育方针及《公民道德建设实施纲要》提高中学生整体素质的重要举措。为了提高工作的针对性,我们课题组在部分学生(随即抽取)中组织了关于中学生诚信状况的调查,共发出652份问卷,收回623份,收回率达95.7%,有效问卷618份,有效率达96.7%。我们还先后组织了两次座谈会,参加的学生又代表性,来自不同年级、不同层次,听取和收集了较为详细的信息,又查阅了许多资料,并把它们归纳总结,这些工作为我们认真了解并分析中学生的诚信情况提供了详尽可靠的感性材料。
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  • 作者: 袁玲
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第41期
  • 机构:教学是一项综合性的艺术活动,他既是古老的又是全新的。自从有了人类社会,教学活动就开始有了人类社会,教学活动就开始了。最初原始人教孩子怎样走路,怎样睡觉,怎样猎食,怎样保护自己……,那应该是最原始最古老的教学.他们的教材就是他们生活了几十年的经验。以后从私塾到官府办学,从个别到群体集中学习,那是一个不断进步,不断更新的过程。所用教材也随着时代的不同,千变万化。但是不管怎样变化,都有一条铁的规律,那就是所用教材必需跟那个时代的社会发展相适应。进入了二十一世纪的数字信息时代,更强调要注重学生的积极性和主动性,这就是一直以来所提倡的启发式教学。那么,如何理解和运用启发式教学,并把他与新教材有机的结合呢?下面试从几个方面,谈谈个人对高中语文新教材与教学的肤浅认识。
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