简介:
简介:摘要创设课堂互动激发并维持学生的学习兴趣,促进学生自主学习;提高学生提出问题,解决问题的能力是与新课标相适应的生物课堂教学要求。本文以中学生物教学实践为例,通过创设问题情景,巧设故事情节、巧用经典图片、引发学生深层次的思维活动等方面论述了教师与学生之间交流互动的重要性。
课改让学生有“权”
把作文批改的主动权教给学生
创设课堂互动促进学生自主学习倪树权
初探网络环境下的数学教学
网络环境下语文数学的若干思考
摭谈教师的人格魅力
让生活走进课堂让人格得到完善
挖掘语文教材健全学生人格
增强人格魅力提升管理艺术
浅谈班主任的人格魅力
警惕学生双重人格的形成
在语文教学中塑造健康人格
如何在语文教学中突显人格培养
网络环境下《三角函数的图像和性质》课堂教学探讨
在写作训练中提升的健全人格
浅谈高中政治教师的人格魅力
在语文教学中塑造健康人格聂素华
在语文教学中塑造健康人格梁博双
诗歌与人生——从诗歌中看李白的人格魅力
语文教师应具有的人格魅力